Урок письма в 6 классе

Тема: Учимся правильно писать письмо.

Цель: учиться писать письма; уметь оформлять начало и конец письма; уметь применять и использовать различные обращения и вежливые слова; уметь правильно оформлять надписи на конверте.

Оборудование: конверт, образец подписи конверта; проектор, компьютер, презентация, кадры из мультипликационного фильма «Дядя Фёдор, Кот и Пёс». You Tube  «Письмо Вани Жукова дедушке».

Ход урока.

                                                                                                                      Прошу тебя, пиши мне письма!

   В наш громкий век им нет цены!

Н.Кузовлёва 

1. Слово учителя.

Прочитайте эпиграф к уроку. Определите тему урока. Что вы знаете о письме? Какие виды письма бывают? Как правильно написать письмо? Умеете ли вы заполнять конверт?

2.Сообщение учащихся «Из истории письма».

С давних времён люди учились передавать свои мысли не только в устной форме, но и письменно. Сначала они общались рисунками: рисовали на камнях в пещере, использовали египетское письмо. Потом стали писать при помощи букв на глиняных или вощёных табличках, папирусе, берёзовой коре, берёсте – телячьей коже, потом на изобретённой в Китае бумаге. Письмо развивалось, совершенствовалось, а значит, было необходимо людям.

3. Структура письма. (Учащиеся просматривают кадры из мультипликационного фильма «Дядя Фёдор,  Кот и Пёс»). Записываем структуру письма.

1. Обращение к адресату.

2. Вступление.

3. Рассказ о делах, интересующих адресата.

4. Заключение.

5. Подпись.

6. Постскриптум. ( PS. При  законченном  уже письме иногда вспоминается то, что в него случайно не вошло, а написать это следует. Тогда в конце письма ставится знак постскриптум и записываются необходимые сведения).

4. Просмотр You Tube  «Письмо Вани Жукова дедушке».  Анализ письма. Как вы думаете, может такое письмо дойти до адресата?

5.Сообщение учащихся. «Это интересно».

В разные эпохи менялись не только содержание и стиль писем, но и способы, которыми их оберегали от любопытных глаз. Письмо укрывали по-разному. В словаре В.И.Даля конверт называется «обёрткой, оболочкой, сорочкой письма». Придумали же «одёжку» для писем в Вавилоне, написав клинописное письмо, вавилоняне замазывали его от чужих глаз слоем глины. Технология изготовления  древнего конверта была следующая. Табличку с текстом письма обжигали, затем покрывали слоем глины, на котором указывали адрес получателя. Затем табличку обжигали вторично, а выделявшиеся при этом водяные пары не давали превратиться в единый кусок самому письму и «конверту». При получении послания конверт разбивали. Два таких удивительных письма с конвертами, найденные при археологических раскопках в Сирии, хранятся сейчас в Лувре.

6. Практическая часть. Заполнение конверта.

    Слово учителя. Каждое письмо должно иметь адресата и адрес.

    Как подписать конверт?

    Учимся подписывать конверт. (Слайд 1)

7. Практическая часть. Задание (слайд 2).

    - Какое обращение возможно в дружеском письме?

    - Какие темы вы можете поднять для обсуждения в таком письме?

    - Выберите того, кому вы адресуете письмо.

    - Сделайте черновик письма. 

8. Итог урока.

    Вопросы для беседы. Легко ли писать письма с соблюдением всех структурных частей?      Приятно ли получать письма от друзей?

9. Домашнее задание. Написать и отправить письмо другу.