пәні
|
Ағылшын
тілі
|
5 сынып
|
|
|
Тақырыбы
|
Тһіs is
my friend
|
Мақсаты
|
Досы
жайлы ағылшын тілінде мағлұмат беру. Оқушылардын ағылшын тілінде тыңдап түсіну мен
әңгімелесу іскерліктерін дамыту.
|
Күтілетін
нәтиже
|
Досы
туралы мағлұматтарды игереді , ағылшын тілінде өз ойларын айтады, өз
ойларын дәлелдей алады.Салыстырып, сипаттай алады.
|
сабақтың
формасы
|
топтық
жұмыс, жеке жеке жұмыс
|
сабақтың
әдісі
|
Салыстыру,
постер жасау.
|
Ұйымдастыру 3 минут
|
Оқушылармен амандасу, оқушылардың
сабаққа дайындығын тексеру.Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы
мақсатын ашу.
|
Ойлау
деңгейі (Блум б-ша)
|
мақсаты
|
Түрткі(
тапсырма, сұрақ, ресурс)
|
нәтиже
|
бағалау
|
мұғалімнің
іс-әрекеті
|
оқушының
іс-әрекеті
|
Білу
|
Phonetic drill
Рифмовкаларын табу
|
Өткен
тақырып бойынша рифмовкаларын табу жаңа тақырып бойынша түсінік беру.
|
Рифмовкаларын
табады, жаңа сабаққа байланысты түсінік беріледі.
|
формативтік
бағалау.
«жақсы»-бағытың
дұрыс деген.
«жарайсын»-жауабың
жақсы, әлі де болса дәл емес дегенді білдіреді
«керемет»-жауабың
дәл, өз ойынды жеткізе алдың дегенді білдіреді.
|
формативті
бағалау.
|
жаңа
сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
Түсіну
|
Досы
туралы не білетіндіктерін анықтау
|
Досы
туралы туралы айту.
|
Ағылшын
тілінде сөздік қорлары молаяды, тапсырманы орындайды.
|
Критериалды
бағалау
1.
Мазмұны
-
Тақырып ашылды-3
-
Тақырып жартылай ашылды-2
-
Тақырыпты аша алмады-1
|
бағалау
парағын беру, критерилерін түсіндіру.
|
Топпен
ойланып, аударып, постер дайындады.
|
Сергіту
сәті
Қолдану
|
Досын ағылшын тілінде айту.
Электрондық оқулықпен жмыс
|
Тірек сөздері арқылы
сөйлем құрау. 2-3
Тапсырмалар орындау
Түсінгендерін айтады.
|
Ағылшын
тілінінен сөздік қорлары молаяды.
Мәтін бойынша сөйлемнің аудармасын
табады.
|
Өзін-өзі
бағалау
Критериалды
бағалау
Сөздік
қоры дамыған, сөз қайталаулар кездеспейді-3
Оқушының
сөздік қоры өте жұтаң , сөздердің орын тәртібі сақталмаған-2
Сөйлемдері
қысқа, сөйлемдер арасындағы байланыс сақталмаған-1
|
Видеодан
көргенін қайталау
|
Көргенін
қайталайды
Тапсырманы
орындайды
|
Талдау
|
Тақырып
бойынша мәтіннің пунктуацияларын қою
|
|
Мәтін
құрай алады
|
Формативті
бағалау:
|
|
|
Жинақтау
|
Досы
жайлы әңгімелеу
/
қатесін табу/
|
Шағын сұрақтар
«Бір бірін тексеру»
|
Оқушыларды сын тұрғысынан ойландыру
|
-
Оқушының
сөздік қоры төмен.Сөз қайталаулар, орынсыз қолданылған сөздер кездеседі - 1
-
Оқушының
сөздік қорының орташа екендігі байқалады.Сөз қайталаулар, орынсыз
қолданылған сөздер кездеседі.Ойы жүйелі - 2
-
Оқушының
сөздік қорының кең екендігі байқалады.Сөз қайталаулар, орынсыз қолданылған
сөздер кездеспейді.Ойы жүйелі - 3
|
Оқушыларға
сұрақтардың тақырыбын түсіндіреді.
|
Жеке
жұмыс жасап жазады
|
Бағалау
|
сабақтың
тақырыбы, сабақ туралы сыни көзқарасын білдіруі.
|
Әр
оқушы рефлексия жасайды.
1.
Бүгінгі сабақтан не алдым?
2.Бүгінгі
сабақта маған не ұнады?(әдіс – тәсілдерден)
3.Бүгінгі
сабақтан алған әсерім.
|
Оқушының
өз іс-әрекетінің нәтижесін бағалай алуын байқау.
|
|
|
|
Үй
жұмысы: досы туралы презентация даярлау
Рефлексия.
1.
Бүгінгі сабақтан не алдым?
2.Бүгінгі
сабақта маған не ұнады?(әдіс – тәсілдерден)
3.Бүгінгі
сабақтан алған әсерім.
Түстер бойынша
өз деңгейлерін көрсетілген суретке стикермен жапсыру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.