Урок по английскому языку на тему "Ancient civilizations" (9 класс)

Технологическая  карта  урока иностранного языка

Тема урока: «Ancient civilizations»

Ресурсы: учебник Афанасьева, Михеева для 9 класса, презентация

Цель: создание условий для развития умений и навыков устной речи и чтения; продолжение изучения лексики по теме «Civilizations», ее актуализация и усвоение через задания, подготовленные учителем.

Задачи: снятие лексических трудностей, усвоение нового материала, мотивация к изучению языка

Планируемые образовательные результаты: 

предметные	личностные	метапредметные
- формировать коммуникативные и языковые компетенции по теме урока: • говорение: - умение высказываться на данную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; говорить логично и связно; • аудирование: - понимать речь учителя и одноклассников; • чтение: - читать с целью извлечения интересующей информации	1) проявлять интерес к теме урока 2) прививать навыки коллективной учебной деятельности (умение сотрудничать: планировать и реализовывать совместную деятельность); 3) воспитывать уважительное отношение и интерес к изучаемому языку и стране изучаемого языка;	- Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи. - Целеполагание - Самоопределение - Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; - Формулировать собственное мнение и позицию;

- универсальные учебные действия (УУД)

личностные	познавательные	коммуникативные	регулятивные
	1) умение самостоятельно работать, рационально используя свой труд; 2) воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; 3) осознанно и произвольно строить сообщение в устной и письменной форме; 4) осуществлять смысловое чтение; построение рассуждения;	1) планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; 2) строить понятные для партнера высказывания; 3) ставить вопросы; обращаться за помощью; формировать свои затруднения.	1) учить самостоятельно ставить цели; 2) учить осуществлять контроль деятельности в процессе достижения результата; 3) формировать навык адекватного самооценивания.

Ход урока

Урок 1

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Организационные формы работы	Методы/приемы работы	Обратная связь
Приветствие. Установка контакта.	1 мин.	Good morning. Glad to see you. How was your weekend?	Рассказывают о своих выходных	Ученики отвечают по одному	Беседа	Ученики с воодушевлением отвечают на вопрос
Установочная часть. Связь с предыдущим уроком.	5 мин.	Who is absent today? Комментарии по письменному домашнему заданию.	Исправляют указанные ошибки.		Беседа
Актуализация лексики, проверка устного домашнего задания	15 мин.	Let's do exercise №28, where you should put the right word from the list	Коррекция ошибок другими учениками, преподаватель вмешивается, если это требуется.	Парная форма работы	Обсуждение	Говорят на заданную тему, используя опорные слова
Чтение текста и его перевод	10 мин.	You should read the text and translate it. Write down all the new words.	Читают текст и выписывают новую лексику для запоминания	Индивидуальная	Упражнение	Ученики читают текст переводят его, задают вопросы по новой лексике
Выполнение письменного упражнение с использованием новой лексики	10 мин.	You should choose the appropriate word...	Ученики выполняют задание, используя новую лексику	Индивидуальная, но с проверкой друг друга	Устное упражнение
Домашнее задание	4 мин.	Your home task for tomorrow is...	Записывают задание в дневник, слушая объяснение д/з