Урок по английскому языку для 8 класса "Британские традиции"

УМК “English-8” Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н.Кобец М.: Просвещение, 2008

Unit 2 Is your country a land of traditions? В твоей стране есть традиции?

ТЕМА УРОКА:  What do you know about British Traditions?

Что вы знаете о британских традициях?

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: введение нового лексико-грамматического материала, формирование речевых навыков по теме

Задачи урока:

1) образовательный аспект: 
• ориентация на формирование и развитие аудитивных навыков и умений;
• развитие неподготовленной монологической речи на основе прочитанного текста, на основе фоновых знаний по теме;
• понимание учебных текстов и высказываний учителя \ собеседника в различных ситуациях общения, в том числе при наличии незнакомых языковых средств;
2) воспитательный аспект: 
• развитие интереса учащихся к стране изучаемого языка;
• повышение мотивации к изучению иностранного языка;
• воспитание любви к культуре и традициям страны изучаемого языка;
• обучение использованию речевых клише в монологической \ диалогической речи;
• обучение соблюдению правил культуры поведения;
3) развивающий аспект: 
• развивать способности к обобщению, логичности и доказательности;
• активизировать внимание обучающихся на коллективной работе в группе \ в паре;
• создавать благоприятный психологический климат;
• способствовать развитию творческой деятельности;
• развивать аналитико-синтезирующее мышление;
• развивать умение сравнивать, обобщать, логично мыслить.
Развитие восприятия:
• развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия.
Развитие речи: 
• развивать монологическую и диалогическую речь;
• развивать содержательность, понятность, выразительность речи.
Развитие памяти: 
• развивать образную, эмоциональную, словесно-логическую, произвольную память.
Развитие воображения:
• развивать творческое воображение.
Развитие воли и самостоятельности:
• развивать настойчивость, умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
• развивать умение владеть собой, выдержку.
Развитие познавательных умений:
• формировать умение выделять главное, частное;
• стимулировать развитие способностей и потребностей в лично-активной творческой деятельности;
• развивать умения познавательной деятельности.

План-конспект урока

Этап урока, методы работы	Речевые действия учителя	Речевые действия учащихся	Языковой материал
1. Начало урока (5 мин)
Приветствие	- Good morning, pupils! I’m glad to see you. Sit down. - Доброе утро, ученики! Я рада вас видеть. Садитесь.	- Good morning, teacher! We are glad to see you, too. - Доброе утро, учитель! Мы также рады Вас видеть.
Речевая разминка	- What date is it today? - Какая дата сегодня? - What day is it today? - Какой сегодня день недели? - What’s the weather outside? - Какая погода на улице? - Who is absent? - Кто отсутствует?	- Today is the sixth of October. - Сегодня шестое октября. - Today is Friday. - Сегодня пятница. - Today is warm \ sunny \ rainy \ cold \ cloudy. - Сегодня тепло \ солнечно \ дождливо \ холодно \ пасмурно. - Everybody’s here \ … is absent. - Все на месте \ …отсутствует
Проверка домашнего задания	- What was your home-task for today? Did you have any difficulties? - Что было задано на дом? Были ли у вас какие-либо затруднения?	- Our home-task for today was to make a plan of our speech \ story about Moscow. - Нашим домашним заданием было составить план рассказа о Москве по образцу.
2. Центральная часть урока (30 мин)
Обозначение темы урока	- Look at the pictures. What do you see? When you look at these pictures, what do you think of? - Посмотрите на картинки. Что вы видите? Когда вы смотрите на эти картинки, о чем вы думаете?(прил.1) So, today we’re going to speak about British traditions. Итак, сегодня мы поговорим о Британских традициях.	- Christmas - Рождество - Thanksgiving day - День благодарения - Halloween - Хэллоуин - Easter - Пасха	Карточки, символизирующие Британские праздники
Введение новой лексики по теме	Let’s start with the new words. Read and repeat after me. Write down these words in your dictionaries. Давайте начнем с изучения новой лексики. Читайте и повторяйте за мной. Запишите эти слова в свои словари.		учебник, с.38 to follow, to preserve, to introduce, widely, religious, Easter, to connect, royal, an occasion, an atmosphere, to unite, to mark, an anniversary, to include, a guard, fireworks, a speech, to ignore
Первичная проверка усвоения лексического материала	Фронтальный опрос		Новая лексика
Чтение с целью полного понимания прочитанного	Let’s read and translate the text about celebrating holidays in Britain on page 38 Давайте прочтем и переведем текст о праздниках в Британии на странице 38.	Читают и переводят текст	Учебник, с. 38 упр. 1.1
Проверка восприятия прочитанного, построение монологического высказывания	Индивидуальный опрос	Отвечают на вопросы по тексту	Учебник, с. 38 упр. 1.2
Физкультминутка (5 мин) Каждому учащемуся учитель сообщает название группы, к которой он относится (например, «Cats» («Кошки»), «Hares» («Зайчики») и «Chiсkens» («Цыплята»). Учитель просит каждую группу выполнить какое-либо действие. Задача учащихся распознать, когда упоминается его группа и правильно выполнить команду учителя: например, по команде «Hares, jump!» ученики группы «Зайчики» прыгают, по команде «Cats, say “Meow”» ученики группы «Кошки» говорят «Мяу», по команде «Chickens, touch cats» ученики группы «Цыплята» дотрагиваются до учеников группы «Кошки» и т.д.
Активизация лексических и грамматических навыков по теме, использование речевых клише	What can we say about Russian traditions? I want you to divide into 3 groups and to make a speech about one of the Russian holidays and then to present it. Что мы можем рассказать о традициях в России? Я разделю вас на три команды. Вашим заданием будет составить рассказ об одном из российских праздников, а затем презентовать его перед классом. Раздаёт карточки (прил. 2)	Работа в группах	Карточки
3. Завершение урока (5 мин)
Подведение итогов	You have been working hard! What have you learnt at that lesson? Вы славно потрудились. Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?	We have learnt the new words, we have known about some British traditions, we have told about some Russian holidays. Мы изучили новые слова, узнали о британских традициях, рассказали о российских традициях.
Выставление оценок
Домашнее задание	Your home-task for the next lesson is exercises 1 and 2 page 17 in your Activity Books. Домашнее задание на следующий урок: упражнения 1 и 2 на странице 17 в рабочей тетради. Thank you for the lesson, goodbye! Спасибо за урок, до свидания!		рабочая тетрадь, с. 17 упр. 1, 2

	Приложение 1

Приложение 2

New Year                

…. is a (an) __________________ tradition

…. is followed by _______________________________________

…. includes ____________________________________________

______________________________________________________

…. is associated with ____________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Easter

…. is a (an) __________________ tradition

…. is followed by _______________________________________

…. includes ____________________________________________

______________________________________________________

…. is associated with ____________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Victory Day

…. is a (an) __________________ tradition

…. is followed by _______________________________________

…. includes ____________________________________________

______________________________________________________

…. is associated with ____________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________