Урок по английскому языку "Hobbies"

План урока по английскому языку

по теме "Hobbies" 

Цели урока:

• практическая – приобретение навыков использования английского языка как средство общения в реальной жизни и выражения собственного мнения.
• общеобразовательная – совершенствование навыков монологической и диалогической речи в коммуникации по теме «Hobbies».
• воспитательная – формирование творческого мышления учащихся через коммуникацию, общения, взаимоотношения и презентацию собственного мнения.
• развивающая – развитие коммуникативных умений учащихся по описанию различных увлечений.

Оснащение урока: компьютер, диск, магнитофон, аудиокассета, раздаточный материал с заданиями по активной лексике, аудированию и чтению.

Форма урока: комбинированная.

Дополнительный материал: кроссворд на тему «Hobbies».

Ход урока

I. Организационный момент, приветствие, создание атмосферы иностранного языка.

Учитель: The theme of our lesson is “Hobbies”. The aim of our lesson is perfecting of skills of monological and dialogical speech in communication on the theme “Hobbies”. You will have your holidays in some days. What will you do on holidays? What do people usually do on holidays or at their free time? These are the questions of our lesson. Thus we’ll speak about a very interesting theme. Look at the blackboard, please. You can see some sayings on it and we’ll try to explain and understand the meaning of these sayings:

• «Hobbies differ like tastes».
• «Active life and interesting hobbies make you feel happy».

II. Повторение активного лексического материала по теме «Hobbies». Речевая разминка.

Учитель: I’d like you to begin your work by the drill of the words and word-combinations you will need while discussing the theme “Hobbies”. What do you think, what words will you need?

Ученики называют разные слова по теме:

gardening			a collection			music
shopping			a coin			watching TV
to be fond of			reading			football
proud			history			swimming
to be proud of			dancing			sports
to collect			singing			photography
computing			travelling			playing tennis

III. Проверка домашнего задания. Ex. 5, p.126.

Учитель: And now let’s check your home task. Open your books on page 126. Begin, please.

IV. Работа в парах для выявления значения слова «hobby». Активизация творческих способностей учащихся через общение друг с другом.

Учитель: And now I’d like you to work in pairs and to find out the meaning of the word “hobby”.

Ученики:

• to be fond of smth.
• to be interested in smth.
• to like doing smth.
• how to spend free time
• to enjoy doing smth.

Каждой паре предоставляется возможность высказаться.

V. Прослушивание текста на компьютере и выполнения задания на компьютере и на листочках.

Учитель: And now let’s listen to the text about Clair’s hobbies and do the task on our papers. Take these cards please and tick the right answer. Ready? Let’s go!

VI. Развитие коммуникативных умений учащихся в форме монологической и диалогической речи.

Учащиеся рассказывают о своих увлечениях и демонстрируют свои работы. Одна пара рассказывает про спорт, после чего учитель показывает небольшую презентацию по теме «Спорт в Британии». Приложение 1

VII. Физкультминутка.

Учитель: I think you’re a bit tired now having watched the presentation on the computer. It’s just the time to do some physical exercises.

Hands up! Hands down! Hand on the hips! Sit down!
Turn to the left! Turn to the right! Clap your hands! That’s right! (2-3 раза)
Eyes up! Eyes down! 
Eyes to the left! Eyes to the right! (2-3 раза)
Shut your eyes!
Open your eyes widely! 
Look at your right hand! (2-3 раза)
Look at your left hand!
Look up! Look down!(2-3 раза)
And sit down.

VIII. Закрепление лексического материала по теме «Hobbies» на основе двух упражнении с использованием ИКТ.

Учитель: And now we shall do two exercises on the computer. One is based on our active vocabulary and the other on reading. Take the papers, please. One of you will do the task on the computer; the others will work on their papers. Let’s go!

Рисунок 1

Рисунок 2

IX. Домашнее задание.

Учитель: Your homework will be to write a small story about your favourite pastime using the active vocabulary.

X. Решение кроссворда по теме «Hobbies», подведение итогов урока, оценки.

Задача этого этапа – помочь учиться наслаждаться своей работой, дать возможность детям выразить своё мнение, оценить свою работу и работу своих друзей.

Учитель: And now a crossword. Enjoy English! The subject is “Hobbies”. You’ll complete it with the help of “a living show”.

Across			Down
Reading			Drawing
Dancing			Music
Photography			Travelling
Computing

Учитель: And now children let’s sum up our lesson. I want you to answer my questions.

• What was the theme of our lesson?
• Did you like how you and your friends worked?
• Did you learn anything new?

And here are your marks. All of you worked hard, actively and I noticed, with pleasure. All your marks are excellent and good. I’ll tell a few words about the work of each student.

И учитель ставит оценки, говоря несколько слов о работе каждого ученика.

Учитель: Our lesson is over. Thank you for your work. Good bye.