Урок по фгос ГТО практика

Технологическая карта

урока физической культуры в 4 а классе      ФГОС

Ф.И.О. учителя: Абдулин Гафур Рифкатович

Предмет: Физическая культура

Класс: 4а

Тип урока: Зачетный

Раздел: ГТО

Тема:  «Метод круговой тренировки как средство реализации комплекса ГТО»

Цель урока: 1) Воспитывать стремление учеников к достижению лучших результатов (на основе норм ГТО).

                          2) Развивать навык самостоятельной  работы  и  умение  объективно  оценивать  себя.

Задачи урока:

- образовательная: закрепить теоретические знания в отдельных видах спорта, входящих во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО), совершенствовать двигательные качества, технику отдельных упражнений

- воспитательная: содействовать интересу  к отдельным видам спорта, формировать чувство ответственности,      коллективизма, упорство, потребность к знаниям по физической культуре, развивать творчество, интеллект.

- оздоровительная: содействовать гармоническому физическому развитию.

Формируемые УУД:

- предметные: научатся выполнять и проводить разминку самостоятельно, правильно подбирать упражнения, представлять физическую культуру как средство физического развития и физической подготовки человека; оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий;

получат возможность научиться: измерять индивидуальные показатели развития основных физических качеств.

- метапредметные:   (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные – умеют планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

коммуникативные – активно используют речевые средства для регуляции своих действий, для взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности; выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умеют излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событиям;

регулятивные – определяют наиболее эффективные способы достижения результата; умеют вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

- личностные:  развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости

№ п/п	Этапы образо- вательного процесса	Деят-ть учителя	Деятельность учащихся
			познавательные		коммуникативные	регулятивные		личностные
1	Подготовительная 5мин. Построение, Беседа о всероссийском комплексе ГТО. (класс заранее разделился на 5 групп)	Построение в шеренгу, расчет и приветствие. Ознакомить детей задачами урока, настроить на урок	Класс слушает учителя. Формирование собственных мыслей Вызвать интерес к предстоящей деятельности		Общение с преподавателем Умение слушать и слышать. Обсуждение по заданной теме Умение взаимодействовать с товарищами, взаимопонимание			Формирование интереса
2.	Разминка 10мин. Дети самостоятельно проводят разминку для различных групп мышц	Подготовка организма к работе, следить за правильным выполнением упражнений	Планировать путь достижения цели, ставить познавательные задачи		Обсудить ход разминки	Сознательное выполнение упражнений, определять последовательность И приоритет разминки различных мышечных групп		Установить роль разминки при выполнении комплекса ГТО
3. 3.1 3.2	Основная часть 25мин. 5 групп учащихся распределяются по 5 станциям сдачи контрольных нормативов ГТО Объяснение тестовых заданий: 1 станция - Прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см) 2 станция -Подтягивание из виса на высокой перекладине Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу 3 станция - Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами 4 станция - Челночный бег 3х10 м (сек.) 5 станция - Поднимание туловища из положения лежа на спине (кол-во раз за 1 мин.)	Контроль за группами.       Обеспечить учащихся  инструктивными карточками Повысить психо- эмоциональный фон занятия. Повторить технику безопасности при прохождении станций	Владение знаниями об истории зарождения и развития ГТО Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний		Распределение функций во время работы, взаимодействие со сверстниками на принципах взаимопомощи, взаимоуважения Уметь договариваться в совместной деятельности, взаимодействовать со сверстниками, формировать умение работать в группе, умение заметить достоинства и недостатки в выполнении движений.	Умение регулировать свои действия, взаимодействие в группе Осуществлять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона		Умение сопоставлять факты Определять собственные ощущения  при выполнении двигательных действий.
4	Заключительная (5 мин) Анализ выполнения учебной задачи, рефлексия.	Восстановление пульса и дыхания. Корректировка ответов учащихся (по мере необходимости), обобщение ответов.	Формируют умения выделять основные признаки, сравнения выполнения учебной задачи, обсуждают работу на уроке, осуществляют свою деятельность		Обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других детей, отвечают на вопросы учителя, слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативных задач, выражают свое мнение об итогах работы на уроке	Определить смысл поставленной цели, оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку своих сверстников		Определяют собственные ощущения  при освоении учебных задач на уроке
	Организация пространства
	Межпредметные связи			Формы работы			Инвентарь:
	Биология, история.			Индивидуальная, фронтальная, групповая			Скакалки , гимнастические маты , навесная перекладина.

Инструктивная карта

№ п/п	Ф.И.О. Участков группы	Прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см)	Подтягивание из виса на высокой перекладине(М)	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (Д)(М)	Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами	Челночный бег 3х10 м (сек.)	Поднимание туловища из положения лежа на спине  (кол-во раз за 1 мин.)	Перевести значки в оценку   4  знака– «5»                                                   3 знака– «4»                                                   2 знака – «3»
1.
2.
3.
4.
5.
6.

№ п/п	Виды испытаний (тесты)	Мальчики			Девочки
		Бронзовый знак	Серебряный знак	Золотой знак	Бронзовый знак	Серебряный знак	Золотой знак
1.	Прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см)	130	140	160	120	130	150
2.	Подтягивание из виса на высокой перекладине	2	3	5	-	-	-
	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу	10	13	22	5	7	13
3.	Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на полу	+2	+4	+8	+3	+5	+11
4.	Челночный бег 3х10 м (сек.)	9,6	9,3	8,5	9,9	9,5	8,7
5.	Поднимание туловища из положения лежа на спине (кол-во раз за 1 мин.)	27	32	42	24	27	36