Урок по физической культуре в 6 классе "Бросок мяча в корзину"

Конспект урока по Физической культуре

По теме: «Бросок мяча в корзину.»

Класс: 6 класс – мальчики

Учитель: Рундзя Андрей Петрович

Единица содержания: техника выполнения броска мяча в корзину, как способ подготовки к игре в баскетбол.

Цель:

обучающий аспект:

- знать основные этапы броска в баскетбольную корзину (познавательные универсальные учебные действия);

- уметь выполнять основные виды броска в баскетбольную корзину (познавательные универсальные учебные действия);

- знать правила поведения и безопасности во время занятий баскетболом (познавательные универсальные учебные действия);

развивающий аспект:

- развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции, глазомер, ориентировку в пространстве (личностные универсальные учебные действия);

- развивать умение самостоятельно ставить цели, планировать и оценивать свою деятельность, направленную на правильное выполнения броска в баскетбольную корзину (регулятивные универсальные учебные действия).

воспитывающий аспект:

- воспитывать потребность в здоровом образе жизни и регулярных занятиях физической культурой и спортом (личностные универсальные учебные действия);

- воспитывать умение работать самостоятельно и в команде, чувство товарищества, взаимопомощи и взаимовыручки, стремление к улучшению своих результатов (коммуникативные, личностные универсальные учебные действия);

- взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий (коммуникативные, личностные универсальные учебные действия).

Тип урока: комплексное применение знаний

Этапы урока:

       I.            Подготовка к активной познавательной деятельности.

    II.            Применение знаний и способов действий.

 III.            Подведение итогов урока на рефлексивной основе.

Урок комплексного применения знаний

Этап подготовки к активной учебно-познавательной деятельности
1. Установление связи между изученным учебным материалом и данной темой Задача: обеспечение мотивации актуализация знаний, подготовка организма к двигательной деятельности. Метод: репродуктивный Форма работы: фронтальная, индивидуальная
Деятельность учителя	Деятельность учащихся
3 минуты
Объяснение: 1. Техника выполнения броска в корзину. 2. Отрабатываем передачу мяча, ведение мяча.3. Почему необходимо знать и выполнять правила техники безопасности на занятиях и в жизни.	Построение. Отвечают на вопросы по технике безопасности:
2.  Разминка (5-6 минут)
ОРУ в движении: - движение по залу в колонне; - правильная постановка рук; - акцентировать внимание на «мах.» амплитуду работы рук; - выполнять упражнения в среднем темпе;	1. В ходьбе: 1.Пальцы в замок – вращение кистей рук. 2.Руки к плечам - круговые движения вперёд, назад. 3.Руки в стороны - круговые движения, вперёд, назад. 4.Правая рука вверху, левая рука внизу -рывки руками, со сменой рук.  5. Ходьба в различных положениях в приседе; 6. Бег: лицом вперёд; правым, левым боком; скрестный шаг; спиной вперёд.
Применение материала.                                                                      20 – 24 минуты
Объясняет, показывает специальные упражнения с баскетбольными мячами.  - ведение мяча; - передача мяча;  - бросок в корзину; Акцентировать внимание на постановку ног, движения рук. Таблица – «Подсчёт бросков»: Из 20 бросков 10 попаданий – оценка «5» 8 попаданий – оценка «4» 6 попаданий-  оценка «3»	Встают в круг. Комплекс упражнений на месте с б/мячами: - «жонглирования с мячом» - Разминка; - ведение мяча на месте, в различных положениях; - передача мяча в парах; броска – по разделениям: - ноги согнуты Учащиеся встают в парах. - имитация броска в корзину. Учащиеся делятся на 4 группы. - бросок в корзину, с разных точек. Броски производятся со штрафной линии, минус метр.
Этап применения знаний - 8 минут
Задача: использование навыка броска в корзину в учебной игре. Метод: продуктивный, практический Форма работы: фронтальная, групповая
Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Во время игры в баскетбол (по упрощённым правилам) подсказывает ребятам о неправильных технических действиях при броске в корзину и по выполнению других технических приёмов.	Ребята стараются выполнять бросок в корзину технически правильно.
Этап подведения итогов урока на рефлексивной основе 3-4 минуты
Задача: обеспечить анализ, оценку собственной деятельности. Метод: продуктивный Форма работы: фронтальная
Деятельность учителя Организация рефлексии: - рефлексия собственной деятельности; - выставление оценки- штрафные броски + учебная игра.		Деятельность учащихся Учащиеся делают вывод, получен ли результат.