Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок № 46 по физике по теме "Кристаллические и аморфные тела"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок № 46 по физике по теме "Кристаллические и аморфные тела"

библиотека
материалов

Урок № 46 Класс: 10 дата:

Тема урока:: Кристаллические и аморфные тела

Цель: Формирование знаний о кристаллических и аморфных телах, их свойствах, практическом применении.

Задачи урока:

Обучающие:

- систематизация и углубление знаний о твердых телах и их свойствах;

- формирование понятий «кристалл», «анизотропия», «поликристалл», «монокристалл», «аморфное тело», «изотропия», «жидкие кристаллы»;

Развивающие:

- расширение и углубление уровня физических знаний и умений учащихся;

- формирование у учащихся умений применять физические законы для объяснения явлений, протекающих в природе, свидетелями и непосредственными участниками которых, они могут быть.

Воспитательные:

- развитие устойчивого познавательного интереса к изучению естественных наук;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей, социальной активности.

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: ИД. Компьютер, презентация к уроку

Демонстрация: различные минералы, аморфные тела (взять у химиков, географов)

Форма организации работы: групповая, индивидуальная.

План-конспект урока:

Эпиграф к уроку

«Почти весь мир кристалличен. В мире царит кристалл и его твердые, прямолинейные законы».

А.Е. Ферсман

1. Организационный момент

2. Активизация познавательной деятельности и проверка усвоения пройденной темы «Свойства жидкостей и газов» решение теста по вариантам.

Тест по темам «Взаимные превращения жидкостей и газов»

Вариант №1

1.Парообразование –

А) процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое;

Б) процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное;

В) процесс перехода вещества из жидкого состояния в твердое.

2. Интенсивность процесса испарения зависит

А) от площади свободной поверхности; Б) от температуры жидкости;

В) от наличия вентиляции; Г) от рода жидкости;

Д) от температуры окружающей среды; Е) от величины архимедовой силы.

3.Температура кипения

А) с ростом атмосферного давления увеличится; Б) с ростом атмосферного давления уменьшится;

В) не зависит от атмосферного давления.

4. Насыщенный пар – это

А) пар, находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью;

Б) пар, образующийся над кипящей жидкостью;

В) пар, не находящийся в динамическом равновесии со своей жидкостью.

5. Давление насыщенного пара

А) зависит от занимаемого им объема; Б) не зависит от занимаемого им объема.

6. Как изменится плотность насыщенного пара при увеличении его объема?

А) увеличится; Б) уменьшится; В) не изменится.

7. Относительная влажность воздуха 100%. Сравните показания влажного T1 и сухого термометров Т2 психрометров.

А) Т1 = Т2; Б) T1 >T2; В) Т1 < Т2.

8.Парциальное давление водяного пара в воздухе при 19о С было 1,1кПа. Чему равна относительная влажность воздуха.

А) 64%; Б) 50%; В) 70%; Г) 98%.

10. Чему равна относительная влажность воздуха в комнате при температуре 16 оС, если при 10оС образуется роса?

А) 42%; Б) 59%; В) 62%; Г) 84%.

Тест по темам «Взаимные превращения жидкостей и газов»

Вариант №2

1.Виды парообразования:

А) конденсация; Б) испарение; В) конвекция; Г) кипение.

2.Испарение – это

А) процесс парообразования по всему объему жидкости; Б) процесс парообразования с поверхности жидкости; В) процесс, обратный кипению; Г) процесс перехода вещества из газообразной фазы в жидкую.

3. Температура жидкости при испарении

А) температура жидкости остается неизменной; Б) температура жидкости увеличивается;

В) температура жидкости уменьшается.

4.Температура кипения – это

А) температура, при которой давление насыщенного пара в пузырьках равняется атмосферному давлению;

Б) температура, при которой давление насыщенного пара в пузырьках равняется давлению в жидкости;

В) температура, при которой давление насыщенного пара в пузырьках равняется гидростатическому давлению.

5. Температура жидкости при кипении зависит от

А) от рода жидкости; Б) от атмосферного давления; В) от температуры окружающей среды; Г) от вентиляции.

6.Как изменится давление насыщенного пара при уменьшении его объема?

А) увеличится; Б) уменьшится; В) не изменится.

7. Плотность насыщенного пара

А) зависит от занимаемого им объема; Б) не зависит от занимаемого им объема.

8. Относительная влажность воздуха – это

А) величина, указывающая на количественное содержание водяного пара в воздухе;

Б) величина, показывающая, насколько при данной температуре водяной пар близок к насыщению;

В) величина, указывающая на наличие водяного пара в атмосфере.

9. Влажный термометр психрометра показывает 10 оС, а сухой 14 оС. Чему равна относительная влажность воздуха?

А) 30%; Б) 40%; В) 50%; Г) 60%.

10. Чему равна относительная влажность воздуха в комнате при 18 оС, если при 10 оС образуется роса?

А) 42%; Б) 59%; В) 62%; Г) 84%.

2. Изучение новой темы: Эпиграф к уроку:

Мотивация учащихся: Вступительное слово учителя: Алмаз и графит не похожи на вид –

Вот так разнолик углерод!

В природе встречается чаще графит,

С алмазом, увы, не везёт…

Мы живем на поверхности твердого тела – земного шара, в сооружениях, построенных из твердых тел.

Наше тело, хотя и содержит 65% воды, тоже твердое.

Знать свойства твердых тел жизненно необходимо. Сегодня мы поговорим о телах, находящихся в твердом состоянии. Среди окружающих нас твердых тел больше всего кристаллических. Это металлы и их сплавы, и минералы, без некоторых из которых мы не можем обойтись в повседневной жизни. В науке даже выделена область физики, занимающаяся изучением твердых тел. Она так и называется - физика твердого тела. Наша задача сегодня – узнать, что представляют собой кристаллы и вещества, которые на первый взгляд похожи на кристаллы, но относятся к группе аморфных тел, а также где применяются эти тела. Сформулируйте и запишите тему урока:

Запишите тему урока: Тема урока:: Кристаллические и аморфные тела

Вначале урока учитель вводит понятия: изотропия – свойства тел одинаковы по всем направлениям и анизотропия- неодинаковость по направлениям.

Учитель демонстрирует слайды с различными кристаллами, аморфными телами.

Работа в группах: вспомните из пройденного материала ранее (можно раздать, если имеется в наличии минералы, кристаллы, аморфные тела(образцы))

- что называется твердым телом? Кристаллом, поликристаллом, монокристаллом?

- что называется аморфным телом?

- как вы думаете где могут образовываться кристаллы?

( Происхождение кристаллов:
При охлаждении земной коры, Из пересыщенных водных растворов, Из пара, На стенках кратеров «курящихся» вулканов)

- где применяются кристаллы? А морфные тела?

( Кристаллы нашли широкое применение в различных областях науки и техники. Особый интерес представляют такие кристаллы как алмаз и графит. По внешнему виду, физическим свойствам эти кристаллы абсолютно разные: алмаз – очень прочный прозрачный кристалл, обладает свойствами анизотропии, не проводит электрический ток. Графит же, напротив – мягкий, слоистый (изотропный) кристалл, проводящий ток. И все же эти кристаллы — чистый углерод. Различие свойств алмаза и графита связано только с различием кристаллических решеток. (Таблица с изображением решеток алмаза и графита). Если нагреть графит до температуры 2000—2500 К под давлением 1010 Па, то произойдет перестройка кристаллической решетки, в результате чего графит превратится в алмаз. Так получают искусственные алмазы. Обработанные алмазы бриллианты, используются в качестве украшений.)

алмазные резцы для обработки контактных линз.

В промышленности часто используются инструменты, покрытые алмазным порошком. Прочность алмаза делает его наиболее подходящим материалом, который применяется при изготовлении тонкой проволоки, в частности нитей накаливания электрических лампы, Хотя почти все драгоценные камни царапают стекло, успешно отрезать полоску стекла можно только алмазом.

Алмазный стеклорез. Два ребра кристалла сходятся под острым углом. Этим требованиям лучше всего отвечают два ребра ромбододекаэдра. Кристаллы рубина, например, используются в часовой промышленности, в устройстве лазера)

-вспомните, какие бывают кристаллические решетки?

- что называется узлом кристаллической решетки?

( в момент обсуждения вопросов учащиеся делают конспект и записывают в тетрадях)

Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства













3. Закрепление темы урока:

Проверка заполнения таблицы.

- чем отличается алмаз от графита?

4. Итог урока:- рефлексия

-анализ деятельности учащихся

5. Домашнее задание: параграф 7.1, до видов деформации твердых тел

Подготовить сообщения: Применение кристаллов.












Работа в группах:

- что называется твердым телом? Кристаллом, поликристаллом, монокристаллом?

- что называется аморфным телом?

- как вы думаете где могут образовываться кристаллы?

( Происхождение кристаллов:
При охлаждении земной коры, Из пересыщенных водных растворов, Из пара, На стенках кратеров «курящихся» вулканов)

- где применяются кристаллы? А морфные тела?

( Кристаллы нашли широкое применение в различных областях науки и техники. Особый интерес представляют такие кристаллы как алмаз и графит. По внешнему виду, физическим свойствам эти кристаллы абсолютно разные: алмаз – очень прочный прозрачный кристалл, обладает свойствами анизотропии, не проводит электрический ток. Графит же, напротив – мягкий, слоистый (изотропный) кристалл, проводящий ток. И все же эти кристаллы — чистый углерод. Различие свойств алмаза и графита связано только с различием кристаллических решеток. (Таблица с изображением решеток алмаза и графита). Если нагреть графит до температуры 2000—2500 К под давлением 1010 Па, то произойдет перестройка кристаллической решетки, в результате чего графит превратится в алмаз. Так получают искусственные алмазы. Обработанные алмазы бриллианты, используются в качестве украшений.)алмазные резцы для обработки контактных линз.

В промышленности часто используются инструменты, покрытые алмазным порошком. Прочность алмаза делает его наиболее подходящим материалом, который применяется при изготовлении тонкой проволоки, в частности нитей накаливания электрических лампы, Хотя почти все драгоценные камни царапают стекло, успешно отрезать полоску стекла можно только алмазом.

Алмазный стеклорез. Два ребра кристалла сходятся под острым углом. Этим требованиям лучше всего отвечают два ребра ромбододекаэдра. Кристаллы рубина, например, используются в часовой промышленности, в устройстве лазера)

-вспомните, какие бывают кристаллические решетки?

- что называется узлом кристаллической решетки?

( в момент обсуждения вопросов учащиеся делают конспект и записывают в тетрадях)

Работа в группах:

- что называется твердым телом? Кристаллом, поликристаллом, монокристаллом?

- что называется аморфным телом?

- как вы думаете где могут образовываться кристаллы?

( Происхождение кристаллов:
При охлаждении земной коры, Из пересыщенных водных растворов, Из пара, На стенках кратеров «курящихся» вулканов)

- где применяются кристаллы? А морфные тела?

( Кристаллы нашли широкое применение в различных областях науки и техники. Особый интерес представляют такие кристаллы как алмаз и графит. По внешнему виду, физическим свойствам эти кристаллы абсолютно разные: алмаз – очень прочный прозрачный кристалл, обладает свойствами анизотропии, не проводит электрический ток. Графит же, напротив – мягкий, слоистый (изотропный) кристалл, проводящий ток. И все же эти кристаллы — чистый углерод. Различие свойств алмаза и графита связано только с различием кристаллических решеток. (Таблица с изображением решеток алмаза и графита). Если нагреть графит до температуры 2000—2500 К под давлением 1010 Па, то произойдет перестройка кристаллической решетки, в результате чего графит превратится в алмаз. Так получают искусственные алмазы. Обработанные алмазы бриллианты, используются в качестве украшений.)алмазные резцы для обработки контактных линз.

В промышленности часто используются инструменты, покрытые алмазным порошком. Прочность алмаза делает его наиболее подходящим материалом, который применяется при изготовлении тонкой проволоки, в частности нитей накаливания электрических лампы, Хотя почти все драгоценные камни царапают стекло, успешно отрезать полоску стекла можно только алмазом.

Алмазный стеклорез. Два ребра кристалла сходятся под острым углом. Этим требованиям лучше всего отвечают два ребра ромбододекаэдра. Кристаллы рубина, например, используются в часовой промышленности, в устройстве лазера)

-вспомните, какие бывают кристаллические решетки?

- что называется узлом кристаллической решетки?

Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства













Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства













Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства












Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства












Работа в парах:

А теперь проработав с учебником заполните таблицу физические свойства твердых и аморфных тел.

Параграф 7.1 до видов деформации.

Сведение о веществе

Состояние твердого тела


монокристаллы

поликристаллы

Аморфное тело

строение




свойства













Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала ДВ-284393
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх