Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок по географии "Арктика"

Урок по географии "Арктика"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Название документа Арктика.pptx

Арктика – фасад России.
 Нужна ли Арктика России?
Ледяные торосы
Лишайник Полярный мак Растительный мир
Камнеломка Карликовая береза
Ф.П. Врангель Остров Врангеля
Это единственное место в нашей стране, где гнездятся белые гуси Заповедник «О...
 Кайра Тупики Гагарка Чайка
Овцебык – одно из удивительных животных заповедника
 Именно здесь появляются на свет малыши белых медведей
Тюлень
Моржи
 В этом заповеднике самые крупные в мире скопления моржей!
Гренландский кит
Лемминг
Белуха
Песец
История исследования и освоения Арктики Семён Дежнёв достигает пролива между...
Руководитель Великой Северной экспедиции (1733 – 1743) Витус Беринг.
В.Я. Чичагов возглавил первую полярную экспедицию, основанную на научном расч...
Полярные исследователи 19 в. – начала 20 века. Ф.П.Литке Ф.П. Врангель Г.Я.Се...
29 октября 1898 на воду спущен первый в мире ледокол «Ермак». Конструктор - в...
 Участники Североземельской экспедиции Г.А.Ушакова (1930-1932)
За одну навигацию 1932 г. ледокольный пароход«Александр Сибиряков» прошел от...
Члены экспедиции Северный Полюс-1 И.Д.Папанина.
Впервые атомный ледокол «Арктика» на Северном полюсе. Экспедиция А.Чилингаро...
Северодвинск
Хребты Ломоносова и Менделеева – продолжение российского шельфа
Подведение итогов конференции «Арктика -2013» эпоха больших российских арктич...
Выводы: Перед нашей страной встала тема великого передела Арктики. Делается п...
Изучение Арктики продолжается и в настоящее время.
1 из 52

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Арктика – фасад России.
Описание слайда:

Арктика – фасад России.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Нужна ли Арктика России?
Описание слайда:

Нужна ли Арктика России?

№ слайда 4 Ледяные торосы
Описание слайда:

Ледяные торосы

№ слайда 5 Лишайник Полярный мак Растительный мир
Описание слайда:

Лишайник Полярный мак Растительный мир

№ слайда 6 Камнеломка Карликовая береза
Описание слайда:

Камнеломка Карликовая береза

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Ф.П. Врангель Остров Врангеля
Описание слайда:

Ф.П. Врангель Остров Врангеля

№ слайда 9 Это единственное место в нашей стране, где гнездятся белые гуси Заповедник «О
Описание слайда:

Это единственное место в нашей стране, где гнездятся белые гуси Заповедник «Остров Врангеля»

№ слайда 10  Кайра Тупики Гагарка Чайка
Описание слайда:

Кайра Тупики Гагарка Чайка

№ слайда 11 Овцебык – одно из удивительных животных заповедника
Описание слайда:

Овцебык – одно из удивительных животных заповедника

№ слайда 12  Именно здесь появляются на свет малыши белых медведей
Описание слайда:

Именно здесь появляются на свет малыши белых медведей

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Тюлень
Описание слайда:

Тюлень

№ слайда 15 Моржи
Описание слайда:

Моржи

№ слайда 16  В этом заповеднике самые крупные в мире скопления моржей!
Описание слайда:

В этом заповеднике самые крупные в мире скопления моржей!

№ слайда 17 Гренландский кит
Описание слайда:

Гренландский кит

№ слайда 18 Лемминг
Описание слайда:

Лемминг

№ слайда 19 Белуха
Описание слайда:

Белуха

№ слайда 20 Песец
Описание слайда:

Песец

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 История исследования и освоения Арктики Семён Дежнёв достигает пролива между
Описание слайда:

История исследования и освоения Арктики Семён Дежнёв достигает пролива между Азией и Америкой

№ слайда 23 Руководитель Великой Северной экспедиции (1733 – 1743) Витус Беринг.
Описание слайда:

Руководитель Великой Северной экспедиции (1733 – 1743) Витус Беринг.

№ слайда 24 В.Я. Чичагов возглавил первую полярную экспедицию, основанную на научном расч
Описание слайда:

В.Я. Чичагов возглавил первую полярную экспедицию, основанную на научном расчете М. В. Ломоносова.

№ слайда 25 Полярные исследователи 19 в. – начала 20 века. Ф.П.Литке Ф.П. Врангель Г.Я.Се
Описание слайда:

Полярные исследователи 19 в. – начала 20 века. Ф.П.Литке Ф.П. Врангель Г.Я.Седов

№ слайда 26 29 октября 1898 на воду спущен первый в мире ледокол «Ермак». Конструктор - в
Описание слайда:

29 октября 1898 на воду спущен первый в мире ледокол «Ермак». Конструктор - вице-адмирал С.О.Макаров.

№ слайда 27  Участники Североземельской экспедиции Г.А.Ушакова (1930-1932)
Описание слайда:

Участники Североземельской экспедиции Г.А.Ушакова (1930-1932)

№ слайда 28 За одну навигацию 1932 г. ледокольный пароход«Александр Сибиряков» прошел от
Описание слайда:

За одну навигацию 1932 г. ледокольный пароход«Александр Сибиряков» прошел от г.Архангельска до Берингова пролива.

№ слайда 29 Члены экспедиции Северный Полюс-1 И.Д.Папанина.
Описание слайда:

Члены экспедиции Северный Полюс-1 И.Д.Папанина.

№ слайда 30 Впервые атомный ледокол «Арктика» на Северном полюсе. Экспедиция А.Чилингаро
Описание слайда:

Впервые атомный ледокол «Арктика» на Северном полюсе. Экспедиция А.Чилингарова (1977 год)

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Северодвинск
Описание слайда:

Северодвинск

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49 Хребты Ломоносова и Менделеева – продолжение российского шельфа
Описание слайда:

Хребты Ломоносова и Менделеева – продолжение российского шельфа

№ слайда 50 Подведение итогов конференции «Арктика -2013» эпоха больших российских арктич
Описание слайда:

Подведение итогов конференции «Арктика -2013» эпоха больших российских арктических проектов началась

№ слайда 51 Выводы: Перед нашей страной встала тема великого передела Арктики. Делается п
Описание слайда:

Выводы: Перед нашей страной встала тема великого передела Арктики. Делается попытка принизить роль нашей страны в освоении Арктики. Каждый из вас сегодня понял, что территория Арктики - неотъемлемая часть нашей страны. Россиян всегда сплачивали общая цель, общая идея. И ею по праву может стать освоение Арктики, что вернет русскому человеку и всем народам России достоинство и самоуважение. Нельзя представить нашу страну без этого удивительного, загадочного и богатого края. уже сейчас можно сказать с полной определенностью, что эпоха больших российских арктических проектов началась. 

№ слайда 52 Изучение Арктики продолжается и в настоящее время.
Описание слайда:

Изучение Арктики продолжается и в настоящее время.

Название документа урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Арктика – фасад России.


hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.png

Цели урока:

Образовательные:

  • познакомить студентов с необходимостью исследований Арктики и их ролью в жизни России

  • закрепить знания о природе Арктики

  • назвать основные направления экономической, социальной, национальной политики Российского Севера; задуматься о национальной идее - обустройстве новой России

  • создать условия для развития умения формулировать собственную
    точку зрения, высказывать и аргументировать её.
    Воспитательные:

  • формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты;

  • формировать чувство коллективизма через совместную творческую деятельность.

Развивающие:

  • учить работать в группе, формировать коммуникативные компетенции студентов;

  • умение работать с дополнительными источниками информации;

  • развивать умение применять полученные знания при выполнении творческих заданий;

  • продолжать формирование умений работать с географической картой, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Форма проведения урока: Деловая игра в виде проведения экспедиции-путешествия

Тип урока: объяснительно-иллюстративный

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая

Методы обучения: частично-поисковый, наглядно иллюстративный,

Оборудование:

  • карты географические,



  • мультимедийный проектор,

  • презентация,

  • видеофрагменты.

Ход урока

Говорят, подростки не любят учиться. Но почему-то, когда они становятся сотрудниками экспедиции , все бывает совсем наоборот. И если вы не боитесь трудностей, предлагаю вам попробовать себя в роли молодых ученых-путешественников, и мы сейчас отправимся в Российскую Арктику.

  • Сегодня Арктика становится яблоком раздора, поэтому хочется понять, что происходит?

  • Почему, прежде не очень нужная terra Incognito , стала такой притягательной?

  • Какой должна быть Арктическая политика России условиях обострения ситуации в Арктике?

Нам предстоит обсудить «Северный вопрос».

Мы будем работать под девизом «Через завоевание льдов к могуществу и славе России!»

Это дерзко, актуально и жизненно важно для всех нас.

Задача нашей экспедиции следующая :

Дать оценку современного положения России в Арктике и дать оценку перспектив использования территории Арктики в ближайшем будущем.

Мы должны ответить на вопрос: «Нужна ли Арктика России?» ( Постановка проблемы Нужна ли сегодня России Арктика?)

Теория - неотъемлемая часть активной экспедиционной практики. Что же такое Арктика или Север? Вот первый вопрос, который заставляет задуматься всерьез и надолго, хотя для неспециалиста он звучит достаточно наивно.

Арктика – от (греч. arctos — медведь (по созвездию Б. Медведица) — единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному полюсу и включающий окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами. Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундры.  Площадь около 27 млн. кв. км, из них 11 млн. км2 принадлежит России, а это 2/3 страны. Ледяная, холодная, и казалось бы, безжизненная земля. Но, это не так. Сейчас мы с вами познакомимся с этим удивительным «Ледяным» пространством нашей планеты. /Просмотр видеоролика: « Вот она Арктика»/


Растительный и животный мир Арктики.

Органический мир Полярных пустынь предельно обеднен из-за низких летних температур, малого количества осадков, слабого протаивания мерзлоты, краткого вегетационного периода. Здесь отсутствуют многие, даже арктические виды флоры и фауны. В разнотравье евроазиатских Полярных пустынь доминируют мхи и лишайники тоже в обедненном составе.

Некоторые арктические растения, живущие под снегом, имеют тёмные листья и стебли. С наступлением весны они притягивают солнечные лучи и таким образом растапливают около себя снег.

Цветы на Крайнем Севере опыляют главным образом мухи, которые не различают цвета.

Иногда попадается зелёная льдина. Откуда она здесь? Оказывается, есть мельчайшие растения, которые могут жить на снегах и во льдах. Их называют снежными водорослями. В трещинах скал, где скапливается небольшое количество грунта, на оттаявших участках ледниковых отложений – морен, вблизи снежников селятся мхи, лишайники, некоторые виды водорослей и даже цветковые растения. Среди них мятлик, пушица, полярный мак, куропаточья трава (дриада), осока, карликовые ивы, берёзки, разные виды камнеломок. За холодное полярное лето они успевают зацвести и даже дать плоды.

  • Государственный заповедник Остров Врангеля

Государственный природный заповедник Остров Врангеля, занимает 2,2 млн.гектаров. Заповедник организован в 1975 г. В него входят острова Врангеля и Геральда в Северном Ледовитом океане, на стыке Восточно-Сибирского и Чукотского морей.. От материка о.Врангеля отделен неглубоким проливом Лонга шириной 24 км.

Остров Врангеля – единственное место в нашей стране, где гнездятся красивейшие редкие птицы – белые гуси.  

Овцебык. На острове Врангеля их более пятисот.
Ценятся изделия из шерсти овцебыка. Один свитер стоит более 1000 долларов. Он не имеет износа.

О.Врангеля – роддом для белых медведей. Каждый год под снегом рождается около 200 белых медвежат.
В Российской Арктике находится 10 тыс. белых медведей. Это 1/3 всех белых медведей Земного шар. Знаете ли вы?Полярный медведь способен проплыть без отдыха 80 км.

У тюленя слой подкожного жира бывает до 10 см, а у некоторых китов достигает 50 см и весит несколько тонн.

Моржи – удивительные жители северных пустынь..
Жир составляет 20–25 % от всего тела. В день морж съедает 50–100 кг корма или 3000 моллюсков.

Длинные толстые усы-вибриссы служат для обследования дна в поисках корма.
2 мощных бивня – разросшиеся верхние клыки. Из них делают ручки ножей, застежки, украшения. Моржи любят греться на солнышке, при этом они даже загорают. Под действием солнечных лучей кровь приливает к коже, которая принимает ярко-розовый цвет.

Морж может подолгу не расставаться с любимой и её разновозрастными детёнышами от предыдущих «браков», защищая и охраняя своё семейство.

Новорожденный моржонок весит около 50 кг.
Английский промышленник Беннет в 1606 г. убил ради клыков 700 моржей за 6 часов.

Гренландский (полярный) кит – представитель подотряда беззубых китов. Еще одно название этого подотряда – усатые киты. Гренландский кит относится к одноименному роду и образует отдельный вид.Около 200 лет назад это млекопитающее встречалось во всем Северном Ледовитом океане. На сегодняшний день их численность заметно сократилась.



Копытный лемминг.


Широко распространен в Арктике и составляет ключевое звено в цепи питания.

Белуха – это полярный дельфин, относящийся к семейству дельфинов подотряда зубатых китов. Белухи млекопитающие, то есть они вскармливают малышей молоком. Ареал их обитания — воды Северного Ледовитого океана, но также белухи встречаются в больших северных водоемах и реках.

Песцы. Любимая еда – лемминги и гусиные яйца . Песец уходит в глубь ледяных полей на сотни километров от берега океана. Полярная лисица зимой бродит по льдам, питаясь падалью или остатками «со стола» полярных медведей.


Красивое быстрое изящное животное, одетое в тёплую короткую шубку, да ещё имеющее ветвистые рога на голове, является никем иным как северным оленем. Живёт он в холодной тундре, питается ягелем, который ещё называют оленьим мохом, и чувствует себя вполне уютно в арктическом регионе. 




История открытия и исследования Арктики достаточно продолжительна.

В XI–XVII вв. отряды поморов и казаков совершали дальние походы в северные моря, открывали и исследовали новые земли и расширяли территорию Русского государства. В 1641–1647 гг. казак С.И. Дежнёв исследовал побережье Северо-Восточной Азии от устья реки Колымы до самой восточной точки материка. В 1648 г. отряд под командованием С. Дежнёва и Ф. Попова открыл пролив между Азией и Америкой, позже получивший название Берингова пролива.

В XVIII в. были организованы уже государственные экспедиции для описания и изучения арктических регионов. В результате были составлены первые карты арктического и дальневосточного побережья, обнаружили месторождения полезных ископаемых. В 1733–1743 гг. состоялась Великая Северная экспедиция, инициатором которой был Пётр I. Великая Северная экспедиция стала очень важным этапом в освоении и изучении арктических территорий нашей страны. Общее руководство экспедицией осуществлял известный исследователь Арктики В. Беринг. В составе экспедиции было несколько морских и пеших поисковых отрядов, а район исследований охватывал огромную территорию от реки Печоры до Чукотского полуострова. В результате Великой Северной экспедиции были открыты новые географические объекты, составлены новые карты, достаточно полные географическое, геологическое, ботаническое, зоологическое и этнографическое описания огромных территорий нашей страны.

Во второй половине XVIII в. русскими мореплавателями была предпринята попытка проникнуть в Арктический бассейн, дойти до Северного полюса и преодолеть путь из Атлантического океана в Тихий. Научно обоснованный проект такой экспедиции был разработан великим русским ученым М.В. Ломоносовым, а возглавил ее В.Я. Чичагов. Это была первая полярная экспедиция, основанная на научном расчете. Ее участниками были выполнены геофизические, океанографические и метеорологические наблюдения по специальной программе, разработанной М.В. Ломоносовым, были проведены наблюдения над течениями и дрейфом льда в Гренландском море, взяты пробы грунта, во многих местах измерены глубины, описан животный и растительный мир Шпицбергена.

Россия приняла активное участие в научных исследованиях, проведенных в рамках Первого Международного полярного года в 1882–1883 годах. Научные экспедиции под руководством М.М. Геденштрома, Ф.П. Литке, П.Ф. Анжу, Ф.П. Врангеля, П.К. Пахтусова, Э.В. Толля, В.А. Русанова, 4 Г.Я. Седова и других полярных исследователей состоялись в XIX в. и начале XX в.

Качественно новый этап освоения Арктики связан с изучением Северного Ледовитого океана и освоением Северного морского пути. Большая роль в его освоении связана с именем знаменитого русского мореплавателя адмирала С.О. Макарова, по идее которого в 1899 г. в Англии был построен первый в мире мощный ледокол «Ермак». Ледокол предполагалось использовать для регулярного сообщения между устьями рек Обью и Енисей, а также для научных исследований Северного Ледовитого океана в высоких широтах. В 1920–1930 гг. научные исследования в Арктике были продолжены. )

В 1930–1935 г. были осуществлены многочисленные советские экспедиции на ледокольных пароходах «Г. Седов» под руководством О.Ю. Шмидта, «Таймыр» – А.М. Лаврова, «Русанов» – Р.Л. Самойловича, «Садко» – Г.А. Ушакова. Они принесли новые открытия островов, проливов, заливов и других территорий. В 1930–1932 гг. участники Североземельской экспедиции под руководством Г.А. Ушакова впервые исследовали и нанесли на карту архипелаг Северная Земля. В 1920–1930-е гг. началось регулярное освоение Северного морского пути. В 1932 г. ледокольный пароход «Александр Сибиряков» за одну навигацию прошёл от города Архангельска до Берингова пролива.

В 1936 г. была организована первая дрейфующая научно- исследовательская станция «СП-1». Состав экспедиции состоял из 4 человек, включал начальника экспедиции И.Д. Папанина, двух учёных: геофизика Е.К. Федорова и гидролога П.П. Ширшова и радиста Э.Т. Кренкеля. Станция «Северный полюс» (СП-1) работала в Арктике в течение девяти месяцев с мая 1937 г. до середины февраля 1938 г. В результате дрейфа были получены новые сведения о глубинах и обитателях Северного Ледовитого океана, климате, направлении дрейфа льдов. Во второй половине 1930-х гг. для сбора информации о ледовой обстановке в Арктике началось активное использование полярной авиации. На рубеже 1930–1940-х годов ледовая авиаразведка стала основным методом наблюдений за арктическими льдами.

В августе 1977 г. надводное судно – атомный ледокол «Арктика» (начальник экспедиции А.Н. Чилингаров) впервые достигло Северного полюса. Изучение Арктики продолжается и в настоящее время, например, работают научные станции на дрейфующих льдинах, осуществляются регулярные плавания по трассе Северного морского пути

В 2000–2012 гг. были начаты комплексные высокоширотные морские экспедиции по определению внешней границы континентального шельфа 5 России, результаты которых легли в основу заявки РФ в Комиссию ООН по вопросам континентального шельфа.


Ежегодно к Арктическим пространствам нашей страны снаряжается экспедиция «На лыжах – к Северному полюсу!». К участию в экспедиции приглашаются  учащиеся общеобразовательных учебных заведений, колледжей, коррекционных классов и школ, детских домов и других государственных образовательных и социальных учреждений 1997-1999 годов рождения, которым на момент начала экспедиции будет полных 16, но еще не исполнится 19 лет. Как и в прошлые годы, чтобы попасть в число кандидатов в команду надо выполнить несколько условий, важных из которых три:

  • Иметь опыт туристских походов 1 кат. сложности;

  • Принять участие в массовых соревнованиях «Лыжня России»;

  • Ответить на вопросы анкеты и проявить творческие задатки.

В анкете есть три обязательных вопроса:

  • Чем удивительна эта точка Земли – Северный полюс?

  • Почему Вы хотите участвовать в Экспедиции?

  • Есть ли у Вас собственная большая мечта – «Ваш полюс»?

Кроме того, в анкете есть ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ «творческое задание» – воображаемый дневник вашей будущей экспедиции. Представьте, что вы уже идете на лыжах к Северному полюсу. Придумайте, что происходит с вами, о чем вы думаете, чего боитесь, какая природа вас окружает, как вы устраиваете ночлег, как готовите еду, как выбираете путь, кто ваши товарищи, что вы знаете о ваших руководителях – Матвее Шпаро и Борисе Смолине, о других знаменитых полярниках?


В этом году 9 молодежная российская экспедиция состоится с 02 по 13 августа 2016г. на ледоколе «50-лет Победы».


Россия является признанным лидером среди полярных держав мирового сообщества, благодаря особенностям географического положения нашей страны, огромной протяженности побережья Северного Ледовитого океана и его влиянию на погоду и климат России. Арктика – её изучение и освоение – всегда привлекала внимание учёных, экономистов, путешественников и исследователей. Одной из задач современного этапа освоения арктических территорий является создание условий для формирования и устойчивого освоения углеводородных ресурсов, прежде всего на континентальном шельфе, некоторых видов стратегического сырья и биологического ресурсного потенциала

Казалось бы, все очевидно: русские исследователи и путешественники ценой собственных жизней заработали для России право считать эти территории своими.

Однако эти заслуги забыты, а российская Арктика рассматривается как сфера стратегических интересов сильнейших стран мира.

Ребята, чем же так привлекательна Арктика?

СЕВЕР- это 80% мировых запасов нефти и газа

30%мировых запасов рудных и др.

- апатитов (более 90% запасов);
- никеля (85% запасов);
- меди (около 60% запасов);
- вольфрама (более 50% запасов);
- редкоземельных элементов (более 95%);
- платиноидов (свыше 98% запасов);
- олова (более 75% разведанных запасов и 50% прогнозных);
- ртути;
- золота, серебра (около 90%);
- алмазов (более 99% запасов);
- титана.
а это значит-70% валютных доходов в казну страны

15% мировых запасов пресной воды

12% ненарушенной территории мира

20% мировых запасов леса

Насколько могут быть доступны те огромные месторождения углеводородов, которые скрыты в недрах арктического шельфа с точки зрения существующих технологий?

Ответ:
Современный этап освоения Арктики характеризуется практическим использованием ее богатств, но на современном уровне развития техники это пока нереально. Точнее говоря, нерентабельно. Достать эти полезные ископаемые, конечно, и сейчас можно, но будет стоить несопоставимо больших средств, чем те, что мы выручим от их продажи.

Та работа, которую сейчас проводят, - это в большей степени работа на перспективу, но будущее все равно остается за арктическим шельфом. 

Давайте посмотрим на те месторождения,которые уже открыты.

Штокмановское месторождение было открыто в 1988 году с борта судна «Профессор Штокман». Расстояние от месторождения до Мурманска составляет около 650 км. Глубины моря в районе месторождения колеблются от 279 до 380 м. Штокманское месторождение — одно из крупнейших газокондесатных месторождений в мире.

Дальше держим курс на ПЕРВую В МИРЕ ЛЕДОСТОЙКую ПЛАТФОРМУ.

"Приразломная" – первая в мире морская ледостойкая стационарная платформа для разработки нефтяного месторождения (рассчитанная на работу в экстремальных климатических условиях: во льдах и при температуре до минус 50 градусов).

Это сооружение обеспечит круглогодичное бурение нефти и подготовку ее для транспортировки танкерами.

Глубина бурения -7,5км.

Высота одной только вышки - с 17-этажный дом

грузоподъёмность - 500 тонн. На платформе будут жить, и работать около 200 человек. В жилом блоке будет сауна, пищеблок, спортивный и кино-залы.

Приразломное нефтяное месторождение открыто в 1989 году и расположено на расстоянии 60 км от берега.. Глубина моря в районе месторождения – 20 м. Геологические запасы нефти – 231 млн т, разработка рассчитана на 25 лет.

Россия — первая и единственная страна, использующая так называемые дрейфующие полярные станции. Каждая такая станция представляет собой установленный на дрейфующей арктической льдине комплекс станционных домиков, в которых живут участники экспедиций, и необходимого оборудования. Впервые такой дешёвый и эффективный способ исследования Арктики предложил в 1929 году Владимир Визе, исследователь, работавший в Арктическом и Антарктическом научно-исследовательском институте. Благодаря существованию дрейфующих станций российские учёные получили возможность исследовать Арктику круглый год.





Вопрос: Какова глобальная роль Арктики?

Ответ: Глобальная роль Арктики в том, что это главный поставщик кислорода планете, а сохранившаяся природная среда и красота территории стали главной ценностью России.

За их чистую воду и чистый воздух ожидаются главные войны XXI века. \


Как на Арктике отражается глобальное потепление?

Ответ: В целом температура в Арктике повышается в два раза быстрей, чем в остальном мире. Это может привести к вымиранию многих видов растений и животных в регионе.



Вопрос: Так значит не стоит осваивать Арктику?


Ответ: Осваивать ресурсы, безусловно, необходимо, но делать это следует бережно, не нарушая целостность экосистемы.

На Европейском Севере России к числу негативных факторов относится также фактор радиационного загрязнения окружающей среды в связи с наличием ядерного полигона на Новой Земле, атомных реакторов в Северодвинске, космодрома "Плесецк", могильников с радиоактивными отходами.

Природа Арктики ранима. Тем более, что от ухудшения экологической обстановки в первую очередь страдают коренные малочисленные народы.

Сами народы Севера создали высокую экологическую культуру, для которых природа - это большой дом, воплощение Родины. Их культура проявляется в бережном отношении к миру – к птицам, зверям, животным, друг другу.

Какую роль в освоении Арктики сегодня играет Северный морской путь?


Ответ: СМП это единственно возможный способ на данный момент доставки грузов и продовольствия для населения в отдаленные районы севера и на острова Северного ледовитого океана.


Чем Северный морской путь выгоден?


Ответ: Выгода очевидна , вот аргументы:

1– масштабность

2-безопасность– (сюда не смогут проникнуть сомалийские пираты)

3 -выигрыш во времени

4 -выигрыш в расстоянии

5 – экономия топлива

А еще можно получить прибыль от обслуживания на этой магистрали иностранных судов и за проводку их с помощью ледоколов.



Скажется ли глобальное потепление на Северном морском пути?


Ответ: Мы наблюдаем сокращение дрейфующих льдов, это улучшает условия круглогодичного торгового судоходства на трассе, и он может стать реальной альтернативой протяженному южному пути через Суэцкий канал.


Что тормозит успешное использование Северного морского пути?

Ответ:Необходимы специализированные суда ледового класса, пополнение танкерного флота, а также совершенствование гидрометеорологических наблюдений для безопасного плавания.

Проблема насыщенности кадрами ледокольного флота России.

Что вы можете нам рассказать о военном плацдарме на Севере?Есть ли необходимость для усиления военного присутствия России в Арктике?

Ответ: В Арктике России есть, что защищать и от кого оберегать. Здесь имеется единственный безопасный, полностью контролируемый Россией выход в Мировой океан. Арктика является важнейшей акваторией базирования и развертывания основных морских стратегических ядерных сил Российской Федерации, это – арктический оборонный щит России. В Архангельской и Мурманской областях рас-

полагаются Северный флот, пограничные войска, ядерный полигон на Новой земле; оборонные предприятия в Северодвинске по производству и ремонту атомных подводных лодок, функционирует крупнейший в мире космодром Плесецк.


Наше присутствие в Арктике не осложнит отношения с соседями?


Ответ: Расширение нашего присутствия в Арктике вызовет конфликты с другими государствами. Это в первую очередь- Канада, США. Дания, Норвегия.

Государства – соседи активно начали процесс изучения, освоения и отчуждения территории Северного Ледовитого океана. Сегодня идет борьба за передел этих территорий . Эксперты, прогнозируют, что борьба за Арктику будет продолжаться. В этой ситуации России нужно не просто заявить право на свою территорию, но и активно там работать.

Актуальность нашего присутствия обуславливается стратегическим значением данного региона, а важнейший вопрос – о разделении шельфов по национальной принадлежности не решен до сих пор.


Например, Россия претендует на владение хребтом Ломоносова. В этом ей противостоят Канада и Дания, которые также претендуют на хребет.

Вы спросите, а при чем здесь США? Вашингтон придерживается своей собственной стратегии по разделу Арктики. Она выражается в лозунге «Арктика принадлежит всем!». Такой лозунг приходится по душе странам, не имеющим никакого территориального отношения к Арктике, и они охотно сколачиваются в коалицию вокруг США.

Кстати, синхронное наращивание военных арктических программ таких государств как США, Канада, Дания, Норвегия и возможное присоединение к ним Великобритании, Исландии, Швеции, Дании, Финляндии, Норвегии, Эстонии, Латвии и Литвы говорит о формировании нового военного альянса.
Битва за Арктику продолжается. Наше присутствие здесь как никогда необходимо!

Какие необходимые исследования и процедуры нужно выполнить России для того, чтобы получить право эти на территории?


Ответ: России придется доказать, что подводные хребты Ломоносова и Менделеева имеют континентальное происхождение, связанное с территорией России
.
Я предлагаю вам просмотреть видеоролик о том, как шел процесс этого доказательства.


Артур Чилингаров:Интерес к территории Арктики развивается стремительно в течение последних лет. Наши исследования в 2007 году вызвали крайне нервную реакцию на Западе и спровоцировали последующие скачкообразные изыскания ученых США, Канады, Дании

Ведь разрезая арктический пирог, владеющий Арктикой – будет владеть рынком нефти и газа. "Мы определили границу, самую северную границу российского шельфа. Напомнили всему миру, что Россия является великой полярной державой".

Давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока:

«Нужна ли Арктика России?»



Счяделайте свой вывод:

1. России необходимо использовать свои ресурсы и материальные, и человеческие, и пропагандистские для укрепления своего присутствия в Арктике.

2. Россия не может позволить вкладывать свои ресурсы в активное освоение Арктики, так как у нее есть другие проблемы, на решение которых необходимы средства, и активизация присутствия в Арктике приведет к осложнению и обострению взаимоотношений России с другими странами.

3. Дальше изучать территории Арктики. Продолжать прилагать активные усилия для международного признания этого сектора Арктики за Россией.








Давайте посмотрим видеофрагмент


Выводы:

  • Перед нашей страной встала тема великого передела Арктики.

  • Делается попытка принизить роль нашей страны в освоении Арктики.

  • Россиян всегда сплачивали общая цель, общая идея. И ею по праву может стать освоение Арктики, что вернет русскому человеку и всем народам России достоинство и самоуважение.

  • Нельзя представить нашу страну без этого удивительного, загадочного и богатого края. Каждый из вас сегодня понял, что территория Арктики - неотъемлемая часть нашей страны. Уже сейчас можно сказать с полной определенностью, что эпоха больших российских арктических проектов началась.

Вот и прошло наше путешествие в мир льда, полярного дня и полярной ночи, - Мир Арктики. Спасибо, до новых встреч.

4. Рефлексия.

Заканчивая нашу экспедицию-путешествие, мне бы хотелось услышать мнение каждого ее участника. Выступающий в одном предложении сформулирует самое главное, что он услышал сегодня. А начнет каждый так:

  • Арктика для России это- ………

  • Так нужен ли Север с его суровыми природными условиями?

  • Вы убедились, что Арктика, представляет регион, богатый природными ресурсами и природным потенциалом?

  • Подумайте и запишите – смогли бы вы жить и работать в условиях крайнего Севера?

  • Можно ли предоставить Север для прибывающих в Россию мигрантов?

  • Возможно ли туристическое освоение Арктики? Значительные перспективы имеет круизный туризм по трассе Северного морского пути

  • Создание сети национальных парков в Арктике подразумевает сохранение уникального природного и историко-культурного наследия и его эффективного использования для исследовательских и туристических целей.


V.Подведение итогов урока.











13


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров39
Номер материала ДБ-297845
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх