Предмет:
география Класс: 6 № урока: 34 Дата:______
Тема: Воды
суши.
Цель урока:
1) Сформировать знания о водах суши; 2) Развивать знания об основных типах вод
суши; 3) Экологическое воспитание.
Оборудование: учебник 6 класса, рабочая тетрадь, атлас,
Физическая карта полушарий.
Ход
урока.
1.
Организационный момент.
2.
Повторение. Тест. Тема: Гидросфера и Мировой океан.
1
вариант
1.
Самый маленький океан
A)
Атлантический.
B)
Индийский.
C)
Южный.
D)
Тихий.
E)
Северный Ледовитый.
2.
Искусственный водоем
A)
Канал
B)
Река.
C)
Озеро
D)
Пролив.
Е)
Болото.
3.
Самый большой, океан Земли:
A)
Атлантический.
B)
Северный Ледовитый.
C)
Тихий океан.
D)
Индийский.
E)
Южный.
4.
Самый большой по площади остров земного шара
А)
Мадагаскар
В)
Куба
С)
Гренландия
D)
Калимантан
Е)
Шри-Ланка
5.
Водная оболочка Земли
А)
атмосфера
В)
стратосфера
С)
гидросфера
D)
литосфера
Е)
биосфера
6.
Накопитель тепла и основной источник влаги на Земле
А)
впадины
В)
мировой океан
С)
горы
D)
возвышенности
Е)равнины
7.
Шельф это-
А)
впадины в океане
В)
переходные области в океане
С)
желоба в океане
D)
материковые склоны в океане
Е)
материковая отмель
8.
В чём измеряется солёность воды
А)
в граммах
В)
в промилле
С)
в %
Д)
в килограммах
Е)
в тоннах
9.
Площадь Тихого океана составляет …….млн.км2
А)
610
В)
510
С)
180
Д)
75
Е)
149
10.
Максимальная глубина Тихого океана
А)
11000м
В)
8848м
С)
10200м
Д)
11100м
Е)
11022м
1.
Часть океана, отличающаяся от него свойствами воды, течением, живыми
организмами
А)
море
В)
водохранилище
С)
река
Д)
океан
Е)
озеро
2.
Воды заключенные в земной коре называются
А)
почвенными
В)
подземными
С)
литосферными
Д)
наземные
Е)
солёными
3.
Самый широкий пролив на земле
А)
Дрейка
В)
Гибралтар
С)
Берингов
Д)
Босфор
Е)
Магелланов
4.
Волны, вызываемые подводными землетрясениями и вулканами:
А)
отливы
В)
приливы
С)
ветровые
D)
прибой
Е)
цунами
5.
Самая глубокая впадина на земном шаре:
А)
11200м.
В)
11400 м.
С)
11220 м.
Д)
10000 м.
Е)
11022 м.
6.
Цунами- это
А)
волны, вызванные морскими приливами
В)
притяжением Луны
С)
волны, образующиеся при извержении подводных вулканов и землетрясениях
Д)
причудливые формы рельефа
Е)
ветры степной зоны
А)
прибоем
7.
Большую часть гидросферы занимают:
А)
соленые воды
В)
пресные поверхностные воды
С)
воды в ледниках
Д)
пресные подземные воды
Е)
воды в айсбергах
8.
Самое мощное холодное течение на земном шаре
А)
Гольфстрим
В)
Куросио
С)
Перуанское
Д)
Западных ветров
Е)
Гвинейское
9.
Окраинное море
А)
Баренцево
В)
Черное
С)
Балтийское
Д)
Средиземное
Е)
Каспийское
10.
Постоянное перемещение воды в горизонтальном направлении называется
А)
прибоем
В)
течением
С)
отливами
Д)
приливами
Е)
цунами
|
Вариант 1
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Е
|
А
|
С
|
С
|
С
|
В
|
Е
|
В
|
С
|
Е
|
|
Вариант 2
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
А
|
В
|
А
|
Е
|
Е
|
С
|
А
|
Д
|
А
|
В
|
3.
Этап «Вызова» Прием
«Ассоциация». Прочитайте тему урока и ответьте на
вопросы:
-О чем
может пойти речь на уроке?
-
Какая ассоциация возникает у вас, когда вы слышите слова; поверхностные воды,
подземные воды, ледники?
Называют
воды суши: реки, озёра, болота, водохранилища, ледники, подземные воды.
4. Этап «Осмысление».Прием
«Мозговой штурм – учащимся предлагается прочитать текст на
с.116-118
учебника
и ответить на вопросы учителя:
1. Сколько процентов воды содержится в
организме человека?
2. В каком веке встал вопрос о дефиците
пресной воды на Земле?
3. Сколько процентов пресной воды на суше?
4. Что включает в себя воды суши?
5. Воды суши делятся на ?
6. Поверхностные воды – это..?
7. Объекты поверхностных вод?
8. Какая наука изучает природные воды?
9. Основной объект гидрологии?
10. Когда появляется озеро?
11. Как образуются ледники?
12. Сколько процентов суши покрыто
ледниками?
13. Как образуются подземные воды?
14. Где используют минеральные подземные
воды?
15. К каким бассейнам относятся реки
Казахстана?
5. Физминутка.
Мы работали отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас,
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки, выше пятки, улыбнитесь веселей!
Мы попрыгаем как зайки,
Сразу станем все бодрей!
Потянулись и вдохнули.
Отдохнули? Отдохнули!
6.
«Рефлексия». Дети самостоятельно
заполняют сравнительную таблицу:
|
Поверхностные воды
|
Подземные воды
|
|
|
|
Прием «Синквейн»
7. Домашнее
задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.