Тема : Уроки поэзии. Марина Цветаева.
Задачи : 1.Повторить и закрепить изученное о
творчестве С. Есенина. Дать понятие об
Исторической обстановке
20-50-ых годов. Изучить творчество М. Цветаевой.
2.Развитие речи учащихся, умения
рассуждать, делать выводы.
3.Воспитание патриотизма,
гражданственности.
Тип: обучающий.
Оборудование: интерактивная доска, портреты
писателей.
Ход урока.
1.Организационный этап.
2.Этап проверки изученного материала.
Портрет поэта: Я люблю Родину. Я очень люблю
Родину.
1.Опрос учащихся по теме.
1.Годы жизни поэта.
2.Какое образование получил?
3.Какие поэты оказали влияние на формирование
творчества?
4.Какие основные темы в творчестве?
-Он очень любил животных и много о них писал.
Расскажите какое-нибудь стихотворение.
5.Каково отношение к революции? Приведите
примеры цитатами из его произведений.
6.Непонимание революции отражается на его творчестве.
Какие темы появляются?
-У него появляются темы усталости,
одиночества. Какие стихотворения к этому периоду можете отнести?
-Все стихотворения Есенина мелодичны, на
многие положена музыка. Сейчас послушайте песню на стихи С.Есенина ,,Отговорила
роща золотая,,.
-Очень часто Есенин использует форму послания,
письма. Почему он использует эту форму? Мы изучили стихотворение: «Письмо к
матери» . Прочитайте его.
-О чем говорит Есенин в этом стихотворении?
-Тоска по матери, по родному дому. Родной
дом-это покой, а город-это беспокойная жизнь.
-
-В каком году едет на Кавказ и какой цикл
стихов там пишет?
-Расскажите стихотворение из этого цикла
-Что вы можете сказать о последних годах жизни
поэт
-Какое влияние оказал Есенин на казахских
поэтов?
-М. Макатаев посвящает Есенину стихотворение.
Расскажите его.
-Есенин в расцвете лет в 30 лет умирает. Он не
выдержал режима, давления .Как вы думаете, кто виноват?
-Виновата политика того времени
2.Этап изучения материала.
-Тема нашего урока: УРОКИ ПОЭЗИИ. М.ЦВЕТАЕВА
-Судьба русских и казахских писателей после
революции в первой половине 20 века была трагичной. Мы не можем представить
Есенина, Маяковского, Мандельштама стариками. Они умирают молодыми. Сегодня на
уроке вам нужно вспомнить историю.
- Назовите годы правления страной Сталина.
-В мирное время Сталин в СССР были лагеря.
Вам было дано задание узнать олагерях. Покажите на карте эти лагеря.
- К 1917 году в СССР было 2 процента
интеллигенции, и этот процент уничтожался.
Стреляли гордых, добрых, честных,
Чтоб
захватить, упрочить власть
В
глухих подвалах повсеместно
Кровь русская лилась.
-Какие изменения стали происходить в
литературе в это время?
- Да, стали образовываться группировки,
течения. На доске напишите названия направлений и писателей , которые
относились к этому направлению.
Символизм: А.Блок,
Мережковский.
Акмеизм: А.
Ахматова, Н. Гумилев
Футуризм: В.
Маяковский.
-Первым и главным был вопрос об отношении к
революции, Был лозунг: «Кто не за нас, тот против нас». Как русские писатели
восприняли революцию?
1 группа
эмигрировала: Бунин, Куприн.
2 группа остались
в России, но не приняли революцию.
3 группа приняли
восторженно революцию.
-В каком году был 1 съезд писателей и что
на нем было принято? ( Приказано было покончить с модернисткими течениями и
создать единый метод соцреализма. Это было началом создания тоталитарного
государства).
-Посмотрим в словаре, какое государство
называется тоталитарным?
-Произведения Ахматовой, Цветаевой,
Мандельштама, Булгакова стали запрещенными.
-Слайд портрет М. Цветаевой: « Я ТОЖЕ БЫЛА,
ПРОХОЖИЙ,
ПРОХОЖИЙ, ОСТАНОВИСЬ».
-Мы все слышали песню; «Мне кажется, что
Вы больны не мной…»,но не все знаем, что слова этой песни принадлежат М.
Цветаевой. Творчество Цветаевой формировалось в это тревожное время. Ее имя
долгое время было под запретом и только теперь возвращается к читателю. М.
Цветаева родилась в Москве в 1892 году в Москве. Отец-профессор Московского
университета, мать-музыкантша.Замуж она вышла за белогвардейского офицера
Сергея Эфрона.
1917 год-революция.
-С. Эфрон служил в рядах белой армии, он
пропал без вести, от него 3 года не было вестей. В стране голод, разруха .У
Цветаевой 2 дочери .Из-за голода она сдала детей в приют.
-Ученица читает стихотворение; « Две руки»
-Что вы поняли из стихотворения? Какая
трагедия обрушилась на семью Цветаево?
-Цветаева была далека от политики, революцию
она не приняла. Ее сердце было наполнено печалью при виде того, что происходило
в стране; красный террор, белый террор, массовые убийства без суда и следствия.
Она пишет об этом:
Все рядком лежат,
не развесть межой
Поглядеть :
солдат. Где свой, где чужой.
Белый был -
красным стал: кровь обагрила.
Красным был –
белым стал: смерть побелила.
-Как вы думаете, что хотела сказать
Цветаева этим стихотворением?
- Вот еще отрывок из стихотворения на эту
тему:
Чем прогневали
тебя эти белые хаты,
Господи,- и
зачем стольким простреливать грудь.
-В 1921 году Цветаева получает письмо из
Праги от мужа, и она эмигрирует, но не по политическим мотивам, а что соединить
семью .Она полюбила Чехию: здесь у нее родился сын, она издает несколько книг,
ее читают. После захвата Чехии фашистами она пишет стихи , в которых звучит
вера в народ Чехии:
Не умрешь,
народ, Бог тебя хранит.
Сердцем дал-
гранат, грудью дал- гранит.
Процветай,
народ, твердый, как металл,
Жаркий, как
гранат, чистый, как хрусталь.
-Цветаева проводит в эмиграции 1922-1939
годы. Страданием , одиночеством была заполнена в чужих городах: Праге, Берлине,
Париже. Она так и не смогла смириться с жизнью вдали от Родины. Ученик читает
стихотворение: «Тоска по Родине».
-С. Эфрон и дочь вернулись на Родину. Их
арестовали. Эфрон расстрелян, дочь отправляют в лагерь. В 1939 году в разгар
массовых репрессий Цветаева возвращается на Родину. Из письма Цветаевой: «В
России теперь все чужое и враждебное мне. Даже люди. Я всем чужая, Все же я
довольна, что ,покидаю Париж. Сколько горя, сколько обид я в нем перенесла. А
теперь я еду в Москву. Сыну там будет лучше .А мне…» .
Вернувшись в Москву, Цветаева осталась с
сыном без жилья, без работы. За ней следили, пытались шантажировать. Она не
выдерживает и кончает жизнь самоубийством. Одоевцева пишет: «Смерть Цветаевой-
наш общий грех. Мы не полюбили ее, не удержания в Россию».
Доска
К ВАМ ВСЕМ,
ЧУЖИЕ И СВОИ
Я ОБРАЩАЮСЬ С ТРЕБОВАНИЕМ ВЕРЫ
И С ПРОСЬБОЙ О
ЛЮБВИ
пишет Цветаева.
Ей не хватало читателя, ее не читали, но она
верила, что ее время придет:
Моим стихам,
написанным так рано…
История семьи Цветаевой: 1941
год-расстрелян муж.
1944 год-на фронте умирает сын
1955 год- дочь Ариадну реабилитировали.
20 век безжалостно все разрушил. Б.
Окуджава пишет главному виновнику трагедий:
Ну что,
генералиссимус прекрасный ,
Лежишь в
земле на площади на Красной
Уж не от
крови ль красная она
Которую ты
пролил, Москву обозревая из окна…
Рефлексия.
Составить синквейн по Цветаевой.
Итоги.
Домашнее задание стр. 83-96
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.