Урок по литературе в 6 классе по теме Биография А.С.Пушкина

• 1 слайд

  Солнце русской поэзии
  (Жизнь и творчество А.С. Пушкина)
  
  

• 2 слайд

  Александр
  Сергеевич
  Пушкин
  
  1799-1837
  

• 3 слайд

  Пушкин-ребенок. 1800-1802
  Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве
  26 мая (6 июня) 1799 года
  в дворянской помещичьей семье
  В день праздника Вознесения.
  

• 4 слайд

  Семья
  Отец , Сергей
  Львович
  (1770-1838г.),
  принадлежал к
  древнему
  дворянскому роду,
  упоминаемому
  в Летописях со
  времен Ивана
  Грозного
  Сестра, Ольга Сергеевна Павлищева
  (1797-1868г.)
  Брат, Лев Сергеевич Пушкин
  (1805-1852г.
  Мать, Надежда Осиповна Пушкина
  (1775-1836г.) , была внучкой Ибрагима Ганнибала – «арапа Петра Великого»
  

• 5 слайд

  Отец,
  Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу,
  был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал.
  С.Л. Пушкин. 1824.
  

• 6 слайд

  Мать,
  Надежда Осиповна, приходилась внучкой арапу Петра I, впоследствии русскому генералу Ганнибалу.
  Н.О. Пушкина. 1800-е гг.
  Прадедушка,
  Абрам Петрович Ганнибал:
  "Арап Петра Великого"
  А.П. Ганнибал
  

• 7 слайд

  
  ДЕТСТВО (1799-1811)
  Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года. Отец поэта, отставной майор Сергей Львович Пушкин, принадлежал к старинному, но обедневшему роду. Мать, Надежда Осиповна, была внучкой Ибрагима Ганннибала, выходца из Северной Абиссинии, нареченного в России Абрамом Петровичем.
  Отец поэта слыл острословом, увлекался литературой. Сергей Львович имел большую библиотеку, состоящую в основном из сочинений французских авторов, писал стихи на русском и французском языках.
  Пушкин рос задумчивым и рассеянным, что вызывало у родителей недоумение. Воспитание поэта было французским. Благодаря няне Арине Родионовне и бабушке Марье Алексеевне Пушкин выучил русский язык.
  

• 8 слайд

  Детей в семье Пушкиных было трое. Старшая -Ольга, второй - Александр и младший – Лёвушка, любимец семьи.
  Ольга Сергеевна
  Лев Сергеевич
  Александр Сергеевич
  

• 9 слайд

  Любовь к родному языку маленькому Пушкину привили бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, превосходно говорившая и писавшая по-русски, и
  няня Арина Родионовна.
  Ганнибал
  Мария Алексеевна
  Яковлева
  Арина Родионовна
  

• 10 слайд

  Детство
  Маленького Сашу растила НЯНЯ АРИНА РОДИОНОВНА ЯКОВЛЕВА, которая была неграмотной, но знала много и говорила складно.
  Именно у своей няни Пушкин получил первые уроки литературного мастерства.
  Но я плоды своих мечтаний
  И гармонических затей
  Читаю только старой няне,
  Подруге юности моей.
  После он напишет:
  

• 11 слайд

  
  Елоховский Богоявленский собор, в котором крестили А.С.Пушкина.
  
  

• 12 слайд

  
  Село Захарово, имение бабушки поэта Марии Алексеевны Ганнибал
  
  

• 13 слайд

  Успехи и неудачи
  в домашнем образовании
  Как и принято в дворянских семьях, маленькому Пушкину нанимают гувернера-иностранца. И с 7 лет Саша начинает изучать немецкий, французский и английский языки. Поэтому свои первые стихи он пишет именно на французском. С 9 лет у него появляется страсть к чтению. Но из всех предметов Саша так и не полюбил арифметику.
  

• 14 слайд

  В 12 лет Александр был отвезен учиться в новое, только что открывшееся
  19 октября 1811 г. учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров.
  

• 15 слайд

  Лицей (1811-1817)
  Лицей помещался в Царском Селе - летней императорской резиденции, во флигеле Екатерининского дворца. Уже само местоположение делало его как был придворным учебным заведением. Лицей на всю жизнь узами дружбы соединил Пушкина с И.И. Пущиным, А.А. Дельвигом, К.К. Данзасом и В.К. Кюхельбекером.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  В каждой комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. На конторке чернильница и подсвечник со щипцами…» И.И.Пущин. «Записки о Пушкине».
  Комната Александра Пушкина
  

• 18 слайд

  
  Комната Саши Пушкина
  
  

• 19 слайд

  Антон Антонович
  Дельвиг
  Иван Иванович
  Пущин
  Близкие друзья Пушкина по Лицею.
  Пушкин сохранил лицейскую дружбу
  и культ Лицея на всю жизнь.
  Вильгельм Карлович
  Кюхельбекер
  

• 20 слайд

  В 1815 г. Пушкин с триумфом прочел на экзамене свое стихотворение "Воспоминание в Царском Селе" в присутствии знаменитого поэта Г.Р.Державина. Срок пребывания в лицее кончился летом 1817 года.
  9 июня состоялись выпускные экзамены.
  "Пушкин в Царском Селе«.(Картина И. Репина, 1911.)
  

• 21 слайд

  Лицей заменил Пушкину детство.
  Лицей был закончен - детство прошло. Началась жизнь. Пушкин переехал в Петербург и поступил в коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря, но служба мало интересовала его. Он увлекался театром, балами, стал участником разных литературных обществ, завел много знакомств.
  

• 22 слайд

  С имением своей матери, селом Михайловским в Псковской губернии, Александр Сергеевич Пушкин был связан на протяжении всей своей зрелой жизни - с 1817 по 1836 г.г.
  Под вашу сень,
  Михайловские рощи,
  Являлся я –
  когда вы в первый раз
  Увидели меня, тогда я был –
  Веселым юношей,
  беспечно, жадно
  Я приступал лишь
  только к жизни; - годы
  Промчалися - и вы
  во мне прияли
  Усталого пришельца.
  Михайловское
  

• 23 слайд

  
  Михайловское
  
  

• 24 слайд

  Этот дуб помнит А.С.Пушкина
  

• 25 слайд

  Утром и днем Пушкин обычно работал, потом уезжал верхом или уходил в село Тригорское, где жили соседи, с которыми он был хорошо знаком.
  А вечерами, когда за окном выла вьюга, он снова, как в детстве, слушал нянины сказки и песни. Вот как поэт писал брату в письме: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки… Что за прелесть эти сказки! Каждая из них поэма!»
  Тригорское
  

• 26 слайд

  
  Тригорское
  
  

• 27 слайд

  Настоящим кладом была для Пушкина каждая сказка его доброй и самобытно талантливой няни Арины Родионовны. "Он все с ней, коли дома", - вспоминали дворовые люди с. Михайловского.
  Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок ( в стихах).
  

• 28 слайд

  Забота и любовь Арины Родионовны скрашивали поэту ссылку. Пушкин по-настоящему крепко любил свою няню и написал несколько трогательных стихотворений, к ней обращенных.
  Иллюстрация
  к стихотворению
  «Зимний вечер»
  …Наша ветхая лачужка
  И печальна и темна.
  Что же ты, моя старушка,
  Приумолкла у окна?
  Или бури завываньем
  Ты, мой друг, утомлена,
  Или дремлешь под жужжаньем
  Своего веретена?
  Выпьем, добрая подружка
  Бедной юности моей,
  Выпьем с горя; где же кружка?
  Сердцу будет веселей.
  Спой мне песню, как синица
  Тихо за морем жила;
  Спой мне песню, как девица
  За водой поутру шла…
  А.С.Пушкин «Зимний вечер»
  

• 29 слайд

  Чуть более двух лет длилась ссылка в с.Михайловское. Она закончилась в сентябре 1826 года. Пушкин вернулся в Москву.
  В мае 1829 г. он посватался в Москве к юной красавице Наталии Николаевне Гончаровой.
  
  

• 30 слайд

  Не получив определенного ответа от Гончаровой, он без разрешения властей сразу самовольно уехал на Кавказ.
  

• 31 слайд

  6 мая 1830 г. состоялась, наконец, помолвка Пушкина с Натальей Гончаровой. Отец выделил ему деревеньку Кистеневку с 200 душами крестьян, расположенную в Нижегородской губернии, вблизи от отцовского имения- с.Болдино. Поэт отправился туда, однако начавшаяся в Москве эпидемия холеры и расставленные повсюду карантины задержали Пушкина в Болдино
  с 7 сентября по 2 декабря
  1830 г. В Болдинскую осень талант Пушкина достиг полного расцвета.
  

• 32 слайд

  
  Болдино
  
  

• 33 слайд

  18 февраля 1831 г. в церкви Вознесения Господня состоялось его венчание с Н.Н.Гончаровой. Первые месяцы семейной жизни он провел с женой в Москве, сняв квартиру на Арбате
  Квартира Пушкина
  в Москве на Арбате
  С середины октября 1831 г. и уже до конца жизни Пушкин с семьей живет в Петербурге.
  Квартира Пушкина в
  Петербурге на
  Набережной Мойки
  

• 34 слайд

  
  Натали Гончарова, церковь Вознесения, где проходило венчание
  
  

• 35 слайд

  Старшая дочь
  Мария Александровна
  Пушкина
  (1832-1919г.)
  Старший сын Александр Александрович Пушкин
  (1833-1914г.)
  Младший сын Григорий Александрович Пушкин
  (1835-1913г.)
  Младшая дочь Наталья Александровна Пушкина
  (1836-1913г.)
  У А.С.Пушкина и Натальи Гончаровой было четверо детей.
  

• 36 слайд

  В начале 1834 г. в Петербурге появился француз барон Дантес. Он влюбился в жену Пушкина и стал
  за ней ухаживать.
  Ж. Дантес-Геккерн. 1830-е гг.
  8 февраля 1837 года, в 5-м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен.
  

• 37 слайд

  
  Картина дуэли
  
  

• 38 слайд

  Умирающий Пушкин в квартире на Мойке
  

• 39 слайд

  Прожив 2 дня
  в страшных мучениях,
  Пушкин скончался
  10 февраля
  1837 г.
  
  "Солнце русской поэзии закатилось",- написал
  В. Жуковский.
  
  

• 40 слайд

  
  
  
  
  3 февраля гроб с телом Пушкина был вывезен из Петербурга в Святогорский монастырь Псковской губернии, где 6 февраля состоялись похороны поэта.
  

• 41 слайд

  
  Михайловское, Алексей Саврасов Могила А.С.Пушкина в Святогорском монастыре
  
  

• 42 слайд

  Могила А.С.Пушкина.
  

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

  Александр Сергеевич Пушкин
  
  
  Анализ стихотворения
  «Узник»
  

• 46 слайд

  Учимся понимать текст
  
  Как вы думаете, о чём стихотворение «Узник»?
  

• 47 слайд

  Прочитайте произведение
  
  
  

• 48 слайд

  Учимся понимать поэтический текст
  Словарная работа
  Узник - человек, который находится в заключении.
  Темница - помещение, в котором находится заключённый, человек, лишённый свободы.
  Неволя - 1.отсутствие свободы, плен, рабство. 2.принуждение.
  Орёл - 1.крупная сильная хищная птица семейства ястребиных с изогнутым клювом, живущая в гористых или степных местностях. 2.переносное: о гордом, смелом, сильном человеке.
  Молвить – устаревшее: сказать, произнести
  Вольные - 1.свободные, независимые. 2.устар.- свободолюбивые. 3.не ограниченные какими-нибудь правилами, нормами, законами (всего 11 значений).
  

• 49 слайд

  Историческая справка
  Охотничьих птиц на открытом воздухе не содержали. Их «выгуливали», но недолго, привязывая (приковывая) на это время за ногу к особым пенькам. Все же остальное время птиц держали поодиночке в темных прохладных помещениях. И делалось это для того, чтобы птица выше поднималась в небо во время охоты.
    Птичья охота была одной из царских забав. При Алексее Михайловиче, отце Петра I, даже боярам была запрещена соколиная охота. Право на неё имел только сам царь. И охотничьих птиц у него содержалось несколько тысяч! То было время расцвета соколиной забавы, и тогда вряд ли узника могли посадить в темницу к птице или птицу к узнику. А вот уже с Петра птичья охота перестает быть царской монополией. И состарившихся охотничьих птиц по дешевке могли продать кому угодно. Может быть, и смотреть за такой птицей мог по договоренности арестант.
    В.Букатов
  
  

• 50 слайд

  История создания стихотворения
  Окончив Лицей, Пушкин поселился в Петербурге. Столичная жизнь с театрами, балами, литературными обществами захватила поэта. Он встречается с молодыми офицерами, вступает с ними в горячие споры о том, как добиться свободы. Вольнолюбивые стихи Пушкина, насмешливые эпиграммы на царя и его приближенных расходились по всему Петербургу. Дошли они и до царя. И царь решил: „Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил всю Россию возмутительными стихами, вся молодежь наизусть их читает.
        Однажды Пушкина вызвали к генерал-губернатору Милорадовичу, и тот хотел направить полицейского на квартиру поэта опечатать его бумаги. Пушкин сказал ему:
        — Все мои стихи сожжены — у меня ничего не найдете на квартире. Лучше прикажите подать бумагу, я здесь же вам все напишу.
  
  

• 51 слайд

  История создания стихотворения
  Подали бумагу. Пушкин сел и написал целую тетрадь. Милорадович был пленен благородством поэта, его прямотой и честностью. И обещал ему от имени государя прощение. Вступились за Пушкина и его друзья, они попросили смягчить наказание. И поэта сослали не в Сибирь, а в Кишинев. Там он должен был служить чиновником.
        Кишинев был в те годы глухой провинцией. Над одноэтажными домиками мрачно возвышался острог. Здание было сложено из огромных серых камней, узкие окна выходили во двор, где, прикованные цепями к столбам, сидели два орла. Могучие птицы не могли улететь, но они не становились ручными. Гордо смотрели они на людей круглыми желтыми глазами и величественно принимали пищу.
        Несколько раз Пушкин заходил в острог, чтобы поговорить с арестантами. Поэт всей душой разделял их мечту о свободе. Так появилось стихотворение „Узник“. Его полюбили не только просвещенные читатели, но и простые люди: стихотворение стало народной песней
  

• 52 слайд

• 53 слайд

  Пояснения
  
        Кишинев — столица Молдавии. Кишинев был присоединен к России в 1812 году, то есть всего за восемь лет до того, как туда сослали Пушкина. Русского населения там почти не было, кроме офицеров, под чьим руководством находились войска, охранявшие пограничную с Румынией и близкую от враждебно настроенной Турции территорию.
        Ссылка — удаление осужденного с места его жительства с обязательным переселением его в определенную, как правило, отдаленную, местность. В России ссылка применялась по суду (с XVI века до 1993 года) или в административном порядке главным образом для людей, обвинявшихся в политических преступлениях.
        За ссыльным устанавливался постоянный надзор. Он не мог без позволения уехать с места ссылки.
  
  

• 54 слайд

  Современный Кишинёв
  

• 55 слайд

   Почему А. С. Пушкин не мог бежать за границу?
  Если бы он уехал в другую страну, то, во-первых, могли пострадать члены его семьи и его друзья; во-вторых, он бы фактически навсегда лишил себя возможности вернуться в Россию.
  Представьте себе одиночество поэта, который внезапно остался один, вдалеке от друзей, от родных. Письма шли очень долго, к тому же они проверялись полицией: по существу, нельзя было написать ничего личного, так как все становилось известно посторонним людям. Поэт не сидел в тюрьме, он мог свободно ходить по Кишиневу, но сам Кишинев был для него большой тюрьмой, которую он не мог покинуть.
  

• 56 слайд

  Анализ стихотворения.
  
    - Каждая строчка стихотворения Пушкина «Узник» говорит о свободе, хотя само это слово ни разу не встречается в тексте. Свобода ощущается тем ярче, чем выразительнее описана несвобода, неволя.
    Стихотворение построено на антитезе.
  Слову сижу противопоставлено движение: «Давай улетим!»; решетке и сырой темнице — горы, тучи, морские края.
  В первой строфе два товарища — узник и орел, вскормленный в неволе, в последней строфе тоже два товарища — орел и ветер.
  
  

• 57 слайд

  Диалог с текстом
  Обратите внимание, как мрачно сосредоточенна интонация начала: нет простора, нет красок, нет света, движения однообразны («клюет», «махая крылом»).
  Почему орёл не улетает на свободу во время охоты, а возвращается к хозяину?
  Такой орёл может быть символом свободы?
  Почему он машет одним «крылом»?
  Почему пища «кровавая»?
  Какие тропы в 1 строфе использовал Пушкин?
  
  

• 58 слайд

  Первое четверостишие представляет читателю крайне печальную картину: губительную темницу, которая ограничила волю и свободу молодого орла. Орёл - это символ свободы. Птица в небе всегда воспринимается людьми как символ веры в лучшее, счастливой свободной жизни. Контраст образа вольной и сильной птицы с образом сырой тюрьмы с решёткой на окне пробуждает в читателе сопереживание к этому персонажу.
  

• 59 слайд

  Диалог с текстом
  
  Вторая строфа
  Почему орёл «бросает» пищу?
  Что значат слова «как будто»?
  Кому принадлежит прямая речь?
  Почему в конце восклицательный знак?
  Найдите тропы во 2 строфе.
  

• 60 слайд

  Но вот во второй строфе появляется движение: «бросает», «смотрит». Пространство начинает раздвигаться. В этой строфе очень много глаголов, что придает речи устремленность вдаль, напряженность. Найдите их в тексте.
  В последней строфе торжествует чувство свободы? Как вы это поняли?
  Появляются краски – чистые, сияющие, синий и белый цвета. Вместо темницы – свет. Вместо решеток – простор. Образ воли связан с картинами природы: гора, море, ветер; они говорят о стихийности, величии, свободе. Повторы придают речи поэтичность и песенный характер.
  Фраза  "Давай, улетим!» привлекает внимание читателя к своему стихотворению ещё больше. Ожидание свободы, надежда на то, что птица вернётся в естественную среду, которой она принадлежит, - это заставляет глубоко переживать и сочувствовать героям произведения.
  

• 61 слайд

  Диалог с текстом
  Третья строфа
  Что «пора»? Может быть, пора кому-то отомстить? Зачем 3 раза в начале строчек повторяется слово «туда»?
  В стихотворении «Узник» он довольно недвусмысленно намекает на то, что собирается отправиться «туда, где синеют морские края». И действительно, вскоре поэт подает прошение на имя графа Воронцова, являющегося градоначальником Одессы, о переводе его на службу в канцелярию этого портового города. Такой шаг вызван не желанием покинуть скучный провинциальный Кишинев, а стремлением хоть что-то изменить в своей судьбе и поступить наперекор власть имущим, нарушив их прямой приказ.
  Что загадочного в последней строфе?
  Зачем нужно многоточие?
  Зачем восклицательный знак?
  От чьего имени написано всё стихотворение?
  

• 62 слайд

  Какой звук повторяется в словах: «...пора, брат, пора!»?
  
  В этом повторении три раза встречается звук [р], что создает ощущение призыва к движению и свободе.
  Такой художественный приём называется АЛЛИТЕРАЦИЯ - повторение одинаковых согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность.
  

• 63 слайд

  Учимся понимать поэтический текст
  После чтения
  
  Какова тема стихотворения?
  
  Какова основная мысль стихотворения?
  Это произведение о свободе или о предательстве свободы?
  Это произведение заставляет задуматься о судьбе человека в неволе. Человека великого, рождённого в свободе и для высоких целей! Таким предстаёт молодой орёл, которым является русский поэт А.С. Пушкин.
  
  
  
  
  

• 64 слайд

  Черновой вариант стихотворения
  И тихо и грустно в темнице глухой!
  Пленён, обескрылен орёл молодой,
  Мой верный товарищ в изгнанье моём,
  Кровавую пищу клюёт под окном.
  Клюёт и бросает, и смотрит в окно,
  И вымолвить хочет мне слово одно.
  Зовёт меня взором и криком своим:
  «Мой верный товарищ, уйдём, улетим;
  Давай встрепенёмся! Пора нам! Пора!
  Острог нам не ближний, тюрьма не сестра.
  Мы вольные птицы, ты, брат мой, и я.
  Где сокол и коршун, там наша семья».
  

• 65 слайд

  Домашнее задание
  Развернутый ответ (5-10 предложений) на вопрос «В чём смысл названия стихотворения Пушкина «Узник»?