Урок по немецкому языку "Моя комната" (7 класс, 3-й год обучения)

Разработка урока:

Mein Zimmer

7 класс ( к учебнику  Н. Бассай – 3 год обучения)

Цель.

Практическая: ввести новую лексику, научить употреблять её в речи, систематизировать лексический и грамматический материал по теме.

Развивающая: развивать у учеников готовность к участию в иноязычном общении, а также использовать речевые способы для решения коммуникативных задач

Воспитательная: воспитывать у учеников культуру общения, активность, стимулировать интерес к изучению предмета, умение работать в группах, правильно распределять своё время.

Оборудование: учебник, плакаты, конверты с рисунками, цветные карандаши.

Ход урока

I. Начало урока

1. Приветствие учителя. Беседа с учениками

       L: Guten Morgen! Wie geht es euch? Was habt ihr Neues?

       Wir setzen unsere Arbeit am Thema «Die Wohnung» fort. Beantwortet meine Fragen. Welche Zimmer gibt es in einer Wohnung? Jede Wohnung hat ein Wohnzimmer. Was können wir ins Wohnzimmer stellen?

2. Фонетическая зарядка

       L: Sprecht mir nach.

       Das Sofa, der Sessel, der Schrank, der Tisch, der Teppich, die Lampe, der Vorhang, die Stehlampe.

3. Контроль домашнего задания

L: Wer möchte sein Wohnzimmer beschreiben?          

(Ученики рассказывают про свою комнату)

II Основная часть урока

   L: Unser heutiges Thema heiβt  ,,Mein Zimmer’’. Viele von euch haben eigene Zimmer.

   Hast du ein Zimmer? Und du? Wie ist dein Zimmer? Gefällt dir dein Zimmer?

   (Ученики отвечают на вопросы.)

   L: Nun gut. Heute lernen wir neue Wörter, arbeiten an dem Text, spielen, lesen ein Gedicht und beschreibern unsere eigene Zimmer.

   L: Was könen wir ins Zimmer stellen?

     Neue Lexik: die Decke, der Spiegel, das Regal, das Bett, der Fuβboden.

  

Das ist eine Decke. Was ist das? Wie ist die Decke? Gibt es in deinem. Zimmer eine Decke? Das ist ein Regal. Ist das ein Regal? Was ist das? Wie ist das Regal? Gibt es in deinem. Zimmer ein Regal?

Das ist ein Spiegel Ist das ein Spiegel? Wie ist der Spiegel? Gibt es in deinem. Zimmer einen Spiegel? Das ist ein Bett. Ist das ein Bett? Was ist das? Wie ist das Bett? Gibt es in deinem. Zimmer ein Bett?

 (Ученики отвечают на вопросы)

     Text (Üb. 3 S. 45)

     L: Sucht im Text die Sätze mit neuen Wörtern. Lest sie und übersetzt!

     L: Jetzt spielen wir ,,Kofferpacken’’. Was gibt es im Gabis Zimmer?

     Im Gabis Zimmer gibt es ein Bett, …, …, …

     (Ученики называют предметы мебели по цепочке)

     L: Gut, und jetzt machen wir ein Kettenspiel.

     In meinem Zimmer liegt ein Teppich und in deinem?

    (Ученики отвечают на вопросы, повторяя те слова, которые уже называли)

    L: Ich möchte über meine Freundin und ihr Zimmer erzählen. Hört aufmerksam zu und beantwortet danach meine Fragen.

 (Ученики читают стихотворения и показывают на плакате всё, о чём говорится)

Inas Zimmer ist sehr nett

Blumen auf dem Fensterbrett,

schöne Poster an der Wand

und zwei Bider linker Hand.

Der Teppich liegt weich und bunt,

der Spiegel hängt blank und rund.

Auf dem Tisch steht ein Computer-

ein Geschenk von Inas Mutter.

Im Regal steht ein Fernseher,

er gefällt dem Mädchen sehr.

Vorhänge sind himmelblau

Möbel sind modern und braun

ein Schrank, ein Sofa und ein Bett,

Inas Zimmer ist sehr nett

L: Wie heiβt das Mädchen?  Wie ist ihr Zimmer? Was gibt es in Inas Zimmer?

(Ученики отвечают на вопросы)

L: Jetzt zeige ich euch ein Möbelstück auf dem Bild und ihr sucht den Satz im Gedicht, lest ihn vor und übersetzt. (Учитель показывает картинку,а ученики должны найти нужный предмет)

                    

L: Lest das Gedicht der Reihe nach vor.

Projektarbeit

L: Ich teile sie in zwei Gruppen ein. Jede Gruppe wählt einen Kapitän. Ihr sollt ein Zimmer beschreiben. Ihr habt dafür 8 bis 10 Minuten.

1. MANNSCHAFT

Sch 1: Das ist ein Zimmer. Das Zimmer ist schön und gemütlich. Links ist ein Fenster. Es ist groβ. Am Fenster hängen Vorhänge. Sie sind grün. An der Decke hängt eine Lampe.

Sch 2: Vorn ist ein Spiegel. Er ist rund und blank. Dort an der Wand steht ein Sessel. Er ist braun und bequem. Rechts an der Wand steht ein Schrank. Er ist hoch und alt.

Sch 3: Im Schrank gibt es Kleider. Am Schrank steht noch eine Stehlampe. Links am Fenster steht ein Sofa. Es ist groβ und bequem. Hier erhole ich mich.

Sch 4: Auf dem Fuβboden liegt ein Teppich. Er ist weich und bunt. Das Zimmer ist geräumig. Es gefällt uns sehr. Wir möchten in diesem Zimmer wohnen!

2 MANNSCHAFT

Sch 1: Das ist unser Zimmer. Es ist nicht groβ. An der Decke hängt eine Lampe. Sie ist schön. Rechts an der Wand hängt ein Bild. Hier steht auch ein Bett. Es ist groβ und bequem. Hier schlafe ich.

Sch 2: Am Bett steht ein Sessel. Er ist grau. Hier erhole ich mich am Abend. Auf dem Fuβboden liegt ein Teppich. Er ist schön und weich.

Sch 3: Vorn ist ein Fenster. Es ist hoch und hell. Am Fenster hängen Vorhänge. Links am Fenster gibt es ein Telefon an der Wand.

Sch 4: Rechts steht ein Schrank. Er ist braun. An der Wand hängt noch ein Spiegel. Hier steht auch eine Stehlampe. Unser Zimmer ist gemütlich. Es gefällt uns!

III Окончание урока

1. Подведение итогов урока

2. Домашнее задание

Üb. 7; S. 47 (schriftlich)