Урок по немецкому языку по теме "Прафесіі членаў сям'і маіх сяброў" (4 класс)

Тэма: Прафесіі членаў сям’і маіх сяброў. (4кл)

Мэта: актуалізаваць веды пра прафесіі, павышаць узровень арыентацыі ў свеце прафесій.

Задачы:

 Адукацыйныя: пашырыць прадстаўленне вучняў аб свеце прафесій,                  фарміраваць вучэбна-пазнаваўчыя матывы і прадстаўленні пра ролю прафесіі ў жыцці чалавека; пашырыць прадстаўленні  аб асабістых якасцях, неабходных для засваення жаданай прафесіі.

Развіваючыя: развіваць інтелектуальныя і творчыя магчымасці вучняў, размову, лагічнае, вобразнае і асацыятыўнае мышленне вучняў; развіваць у вучняў творчы патэнцыял пры выбару прафесіі.

Выхаваўчыя: выхоўваць павагу і ветлівасць ва ўзаемаадносінах; выхоўваць любоў і павагу да працы, людзям любой прафесіі.

Абсталяванне: раздатачны матэрыял, наглядны матэрыял.

План урока:

І Арганізацыйны пачатак урока

1.     Прывітанне

2.     Моўная зарадка

3.     Фанетычная зарадка

4.     Праверка дамашняга задання

ІІ Асноўная частка ўрока

1.     Вызначэнне тэмы

2.     Паўтарэнне вывучанай лексікі

3.     Словаўтварэнне з апорай на табліцу

4.     Адказы на пытанні з апорай на табліцу

5.     Паўтарэнне прафесій з апорай на нагляднасць

6.     Работа з тэкстам

7.     Работа з заданнямі па тэксту

8.     Загадкі

9.     Пісьмо

10. Расказ пра прафесіі з апорай на няпоўныя сказы і нагляднасць

11. Выправіць памылкі ў сказах

12. Актывізацыя лексіка-граматычнага матэрыялу пры дапамозе картак

ІІІ Заключная частка ўрока

1.     Падвядзенне вынікаў урока

2.     Рэфлексія

3.     Адзнака дзейнасці вучняў

4.     Развітанне

Ход урока:

Этапы урока	Мэты	Настаўнік	Вучні	Час
І Арганізацыйны пачатак урока 1.     Прывітанне	Настроіць вучняў на рабочы лад	Guten Tag, Kindern. Setzt euch bitte. Heute ist der 13.Dezember. Heute ist Freitag. Wir beginnen unsere Stunde.	Guten Tag!	1 хв.
2.     Моўная зарадка		Wie geht es? Wie ist die Laune?	Danke, es geht mir gut.	1 хв.
3.     Фанетычная зарадка	Удасканаліць вымаўленчыя навыкі	Das ist ein Zungenbrecher. Ich lese diesen Zungenbrecher vor und dann lesen wir alle im Chor. Die Aufgabe: Je schneller, desto besser.	Вучні паўтараюць за настаўнікам скарагаворку, затым чытаюць па аднаму.	1 хв.
4.     Праверка дамашняга задання	Кантроль выканання дамашняга задання	Und jetzt prüfen wir die Hausaufgabe. Habt alle die Hausaufaufgabe gemacht? Gibt es die Fragen? Nun, prüfen wir.	Адказваюць дамашняе заданне	2 хв.
ІІ Асноўная частка ўрока 1.     Вызначэнне тэмы ўрока		Heute arbeiten wir weiter an unserem Thema und probieren über verschiedene Berufe erzählen. Wir lernen die Berufe unseren Freunden und ihren Verwandten nennen.		1 хв.
2.     Паўтарэнне вывучанай лексікі	Удасканальванне лексічных навыкаў	Welche Berufe kennt ihr? Nennt bitte.	Вучні называюць прафесіі і тым самым паўтараюць іх.	1 хв.
3.     Словаўтварэнне з апорай на табліцу	Удасканальванне граматычных навыкаў	Und jetzt brauche ich eure Hilfe. Bildet bitte die Berufe von Männer und Frauen.	Вучні утвараюць дзе неабходна прафесіі мужчынскага роду і прафесіі жаночага роду з апорай на табліцу.	2 хв.
4.     Адказы на пытанні	Удасканальванне лексічных навыкаў	Antwortet bitte, wer arbeitet in diesen Orten? Julia, geh bitte zur Tafel und stelle die Kärtchen neben den Orten.	Вучні падстаўляюць назвы прафесій насупраць месцаў работы і называюць гэтыя прафесіі.	3 хв.
5.     Паўтарэнне прафесій з апорай на нагляднасць	Аналізаваць прадметы і вызначыць прафесію па прадметах	Wer hat mit diesen Dingen zu tun? Настаўнік паказвае малюнкі з прадметамі.	Вучні называюць прафесіі,  аналізуя малюнкі прадметаў, з якімі працуюць прадстаўнікі розных прафесій.	1 хв.
6.     Работа з тэкстам	Вызначэнне галоўнай інфармацыі з тэксту.	Lest bitte den Text still für sich.	Вучні чытаюць тэкст ціха, пра сябе.	2,5 хв.
7.     Работа з заданнямі па тэксту	Кантроль разумення тэксту	Und jetzt ist die Aufgabe. Verbindet die zwei Teilen zusammen.	Вучні злучаюць дзве часткі разам.	2,5 хв.
Фізкультхвілінка	Зняцце стомленасці і напружання	Jetzt spielen und erholen wir. Ich lese die Sätze. Wenn ihr mit mir einverstanden – klatscht. Nicht einverstanden – stampft.		1 хв.
8.     Загадкі		Ratet mal, welche Beruf ist das?	Вучні адгадваюць загадкі	1 хв.
9.     Пісьмо	Навучыць называць месца работы дадзеных прафесій.	Macht bitte eure Hefte auf. Schreibt bitte das Datum. Wir machen Übung 7f, die Seite 104. Ordnet zu. Wer arbeitet wo?		5 хв.
10. Маўленне. Расказ пра прафесіі	Навучэнне састаўлення кароткага расказу з апорай на няпоўныя сказы і нагляднасць.	Erzählt bitte über einige Berufe. Das sind die Sätze. Sie helfen euch.	Вучні расказваюць пра прафесіі. Das ist eine Lehrerin. Sie arbeitet in der Schule. Sie unterrichtet Deutsch. Dieser Beruf ist interessant.	3 хв.
11.Выправіць памылкі ў сказах	Фарміраванне ўмення выпраўляць памылкі ў сказах.	Die Übung heißt: Was ist richtig? Was ist falsch? Korrigiert die Sätze. Und dann lest bitte die richtige Variante.	Вучні выпраўляюць памылкі ў сказах, дзе яны ёсць.	5 хв.
12. Актывізацыя лексіка-граматычнага матэрыялу	Актывізаваць лексіка-граматычны матэрыял пры дапамозе картак.	Das sind positive und negative Seite den Berufe. Ordnet sie zu.	Вучні, падыходзячы да дошкі, упарадкоўваюць якасці прафесій на 2 групы.	3 хв.
ІІІ Заключная частка ўрока 1.     Падвядзенне вынікаў урока	Прааналізаваць, даць адзнаку паспяховасці дасягнення мэты.	Heute wissen wir verschiedene Berufe, können über diese Berufe schon erzählen. Was können wir noch machen?	Вучні дапаўняюць настаўніка і адказваюць, чаму яны навучыліся на ўроку.	1 хв.
2.     Рэфлексія	Ацаніць свой стан, сваі эмоцыі, рэзультаты сваёй дзейнасці.	Das ist die Vase. Machen wir einen Blumenstrauß. Rote Blume – tolle Laune Orange Blume – fröhliche Laune Grün – ruhig Blau – traurig Lila – anstrengend Schwarz – langweilig	Вучні запаўняюць вазу кветкамі.	2 хв.
3.     Адзнака дзейнасці вучняў		Ihr habt heute gut gearbeitet. Ihr seid gute Schüler. Die Noten für die Stunde…		1 хв.
4.     Развітанне		Die Stunde ist zu Ende. Alles Gute. Auf Wiedersehen!	Auf Wiedersehen!	1 хв.