МБОУ Индустриальная СОШ
Урок
по окружающему миру во 2 классе.
Составила: Гуляченко Людмила
Петровна
ТЕМА: «МЫ – ЗРИТЕЛИ И ПАССАЖИРЫ»
Цель урока: познакомить с
основными правилами поведения в общественных местах. Научиться правильно вести
себя в зрительном зале, в общественном транспорте.
Планируемые результаты:
-личностные:
учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения
новой задачи;
-предметные: развивать навыки
культурного поведения в общественных местах; развивать речь,
внимание, мышление, творческие способности, умение наблюдать , делать выводы;
воспитывать положительные качества личности: терпимость, вежливость
и уважение.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, рабочая
тетрадь, презентация, мультфильм, видеофрагмент о правилах поведения в театре.
Ход
урока.
1. Орг
момент.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим,
И тихонечко сидим.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.
Доброе утро всем тем, кто хорошо выспался!
-
Доброе утро всем тем, кто сделал зарядку!
-
Доброе утро всем тем, кто пришёл в школу с хорошим настроением!
-
Желаю всем удачного дня и приподнятого настроения.
-
Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте мы к ним повернемся и
поприветствуем. (приветствие гостей)
-
Молодцы, присаживайтесь.
-
Ребята, а на какой урок вы настроились?
(на урок окружающего мира)
II. Актуализация знаний
- Как называется раздел, над которым мы работаем уже несколько уроков?
(Общение)
-А где люди общаются? (в семье, в школе, в общественных местах)
- А какие слова необходимо употреблять в общении? (волшебные слова)
— Вспомним «волшебные» слова.
— Какие вы знаете слова приветствия?
— Какие вы знаете слова благодарности?
— Какие вы знаете слова извинения?
Вывод.
- Почему все эти слова
называются волшебными? Каким они делают общение людей? (приятным и легким, а
люди становятся добрее).
Помимо волшебных слов,
мы узнали, как необходимо поступать в определенных ситуациях.
— Верны ли следующие утверждения?
• Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить
девочку вперед.
• Если мальчик в дверях встретился с девочкой, он
должен побыстрее пройти вперед, чтобы не мешать ей.
• Если девочка несет тяжелую сумку, не мешай, не
отвлекай ее.
— Вспомните, как нужно вести себя за столом.
Вставьте пропущенные слова.
• Не клади ... на стол.
• Не ... с полным ртом.
• За едой не....
• Не вытирай губы ..., пользуйся ....
(Слова-помощники записаны на доске: руками, читай,
салфеткой, локти, разговаривай.)
3.
Самоопределение к
деятельности
— Ребята, вы часто бываете там, где много незнакомых
людей. Такие места называются общественными. Назовите такие места. (Кино,
театр, улица, больница, музей, общественный транспорт.)
— В таких общественных местах существуют свои
правила поведения. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)
— Предположите, о чем мы будем говорить на уроке.
(О правилах поведения в общественных местах.)
— Прочитайте тему урока на с. 56 учебника. (Мы -
зрители и пассажиры.)
— Предположите, какие учебные задачи мы поставим
перед собой. (Ответы детей.)
— Проверьте свои предположения. Прочитайте задачи
урока в учебнике.
- Правильно, мы
будем говорить о правилах поведения в театре, кинотеатре, а также в общественном
транспорте. А что такое театр? (слайд 1-2)
4. Работа по
теме урока. Мы – зрители.
Игра «Составь
пару»
Кинотеатр Выставка
Музей Кино
Цирк Спектакль
Театр Представление
Прочитайте слова первого
столбика. Можно ли их назвать общественными местами? Почему? (общаемся с
людьми)
- Что необходимо
приобрести, чтобы попасть в кинотеатр? (билет)
- Купите у меня
билеты за волшебные слова. Какая информация написана на билете? (ряд, место)
- Проверьте,
пожалуйста, все ли вы сидите на своих местах? (дети меняются местами)
- Когда мы
приходим в театр, кинотеатр или на какой-нибудь концерт, мы кем становимся?
(зрителями)
Работа по учебнику
- А знаете ли вы как нужно
себя вести в театре или кинотеатре?
- Давайте прочитаем советы Попугая. (учебник стр.57 – читают по очереди)
- Вот, что выйдет, если
следовать советам Попугая.
Видеофильм о правилах поведения в театре
Последуете ли вы
советам Попугая?
-Как вы думаете, а почему Попугай дал нам с вами такие
советы?
Правила поведения
в кинотеатре:
1)Приходя в
кинотеатр в последнюю минуту, мы мешаем большому числу людей, которые вынуждены
вставать со своих кресел, чтобы дать нам пройти. Поэтому приходи пораньше.
2)Проходить на
своё место следует лицом к сидящим.
3)Нельзя есть во время
киносеанса- шуршание бумажек, причмокивание и прочие звуки мешают
присутствующим.
4)Во время
киносеанса не делай никаких замечаний – ни в полный голос, ни вполголоса. Это
отвлекает зрителей.
5)Если ваш сосед
уже видел этот фильм и теперь, желая похвастать, рассказывает содержание, вам
следует остановить болтуна словами: «Не мешай, пожалуйста, дай спокойно
посмотреть фильм». (Слайд 3 – 4 )
5.
Физкультминутка.
6. Работа по
теме урока. Мы- пассажиры.
- Итак, мы
посмотрели кинофильм, решили отправиться домой на общественном транспорте.
Когда мы едем в транспорте, кем мы становимся? (пассажирами) (слайд
5)
- Отгадайте, на
каком транспорте можно добраться до дома:
Что
за чудо – синий дом!
Ребятишек
много в нём.
Носит
обувь из резины
И
питается бензином! (автобус) (слайд 6)
Удивительный
вагон!
Посудите
сами:
Рельсы
в воздухе, а он
Держит
их руками. (троллейбус) ( слайд 7)
Спозаранку за окошком
Стук,
и звон, и кутерьма.
По
прямым стальным дорожкам
Ходят
красные дома. (трамвай) (слайд 8)
Мы
постоянно ездим в общественном транспорте. Кажется, ничего трудного нет – сел и
поехал. Однако и для пассажиров существуют правила безопасности.
А если
их не соблюдать, то посмотрите, что из этого может выйти.
- Мультфильм «В автобусе»
Правила
для пассажиров:
1) При входе в городской транспорт
первыми пропускают женщин, детей, пожилых людей.
2) Войдя в транспорт, заплати за
проезд кондуктору или предъяви проездной билет.
3) В транспорте веди себя спокойно:
держись за поручни, не стой в дверях, громко не разговаривай, не толкайся.
4) Уступай место инвалидам, пожилым
людям, женщинам с маленькими детьми.
5) При выходе из транспорта мужчина
должен выйти первым и помочь спуститься по ступенькам своей спутнице. (слайд
9 - 10)
- А как нужно вести себя в метро? (слайд
11)
Работа по учебнику Рассмотрите
рис. на стр. 5 учебника и скажите, на каких из них ребята соблюдают правила, а
на каких нет?
·
Нельзя
бежать по эскалатору, сидеть на ступеньках, ставить вещи и наваливаться на
перила эскалатора.
·
В
метро нельзя подходить к краю платформы.
·
Не
следует шуметь, толкаться, играть в подвижные игры.
·
Использованные
билеты следует выбрасывать в специальные контейнеры.
7.
Закрепление изученного.
Тест.
(слайды
12 - 17)
1.Нужно
ли приходить в театр, на концерт заранее?
а) не нужно; б)
нужно;
в) желательно, но не обязательно.
2.В
какой одежде ходят в кино? а)
в
нарядной; б)
в
спортивной;
в) в будничной.
3.У
кого должны находиться входные билеты? а)
у
девушки;
б) у юноши; в)
у того, кто их приобрёл;
4.Как
проходят по ряду перед сидящими зрителями?
а) спиной к сидящим,
наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать
сцену;
б) лицом к сидящим; в)
боком к сидящим, наклоняясь вперёд, чтобы не загораживать сцену.
5.Можно
ли вслух комментировать спектакль? а)
можно, если это интересно вашим соседям; б)
нежелательно, если вы не уверенны в реакции в)
нельзя, подождите антракта.
6.Можно
ли на концерте, в театре подпевать артистам?
а) можно, если у вас хороший слух и
голос;
б) желательно, чтобы подбодрить артистов; в)
нельзя.
7.
Что можно делать в общественном транспорте?
а) разговаривать по телефону; б)
есть мороженое; в)
высовывать руку из окна.
8. Работа в тетради.
С 39 задание № 1 Подумай и запиши, зачем
тебе нужно знать и соблюдать правила поведения в общественных местах.
Знать и соблюдать правила поведения в общественных местах,
в первую очередь, нужно для того, чтобы показать своё хорошее воспитание и свою
культуру. чтобы не доставлять неудобство окружающим людям, у нас не будет
конфликтов, люди с нами будут вежливы.
9. Итог урока.
-
О чём мы сегодня говорили на уроке?
- Чему учились?
- Пригодится ли вам это в жизни?
Давайте оценим себя. Если вам на уроке все было понятно, вы поднимите
зеленый карандаш, если были какие либо затруднения — жёлтый, а если вам
было непонятно – красный.
10. Домашнее задание.
Записать в тетради на с
39 правила поведения в театре и в общественном транспорте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.