Урок по предмету самопознание

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1734392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыУрок по предмету самопознание

Урок по предмету самопознание

библиотека
материалов

Утверждаю:

Завуч по учебной части: С.Зинуллина


План урока самопознания

Урок № 21

Школа: Шортанбайская общая средняя школа

Дата: 9. 02. 2017

Тема: Щедрость и великодушие

Ценность: любовь

Качества: щедрость, великодушие, доброта.

Педагог: Сапаргалиева С.С.

Класс: 3 б

Кол-во уч-ся: 9

Цель урока: Расширять представление о щедрости и великодушии. 
Задачи урока: 
Раскрыть значение понятий «щедрость», «скупость», «великодушие»; 
Развивать стремление совершать добрые поступки; 
Воспитывать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям.

Ресурсы: листы А3, маркеры, карандаши, акварельные краски, кораблики из бумаги, аудиозаписи, видеозаписи, проекторы, экран.

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой.

«Свет»

- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. 
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
 
Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
 
Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли.
 
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...
 
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.
 
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
 

Музыка «Хрустальная грусть»

Проверка домашнего задания.

  • Ребята, о чем мы говорили на прошлом уроке?

  • Что было задано на дом? (написать на лепестках цветка, как можно проявить доброжелательность по отношению к окружающим)

  • Расскажите, кого вы считаете доброжелательным?

Работы учащихся

Позитивное высказывание (цитата).

«Настоящая щедрость – делать что-нибудь хорошее так, чтобы никто об этом не узнал».

Народная мудрость.


- Как вы понимаете смысл изречения? (ответы учащихся) 
- Что значит быть щедрым, быть великодушным?

Слайд

Подарок учителя. Рассказывание истории (беседа).

Рассказ В.Сухомлинского «Жадный мальчик».

Жил на свете очень жадный мальчик. Идет он улицей, видит, продают мороженое. Стал мальчик и думает: «Если бы мне кто-то дал сто порций мороженого – вот было бы хорошо».

Подходит к школе. В тихом безлюдном переулке вдруг догоняет его седой-седой дедушка и спрашивает:

Это ты хотел сто порций мороженого?

Мальчик удивился. Скрывая замешательство, он сказал:

Да... Если бы кто дал деньги...

Не нужно денег, – сказал дедушка. – Вон за той ивой – сто порций мороженого. Дедушка исчез, как и не было его. Мальчик заглянул за иву и от удивления даже портфель с книжками уронил на землю. Под деревом стоял ящичек с мороженым. Мальчик быстро насчитал сто сверточков, завернутых в серебристую бумагу.

От жадности у мальчика задрожали руки. Он съел одну, другую, третью порцию. Больше есть не мог, у него заболел живот.

Что же делать? – думает мальчик.

Он вынул из портфеля книги, бросил их под иву. Набил портфель блестящими сверточками. Но они не поместились в портфель. Так жалко было оставлять их, что мальчик заплакал. Сидит возле ивы и плачет.

Съел еще две порции. Затем пошёл в школу.

Зашел в класс, положил портфель, а мороженое начало таять. Из портфеля потекло молоко.

У мальчика мелькнула мысль: а может быть, отдать мороженое товарищам? Эту мысль отогнала жадность: разве можно отдавать такое добро кому–то?

Сидит мальчик над портфелем, а из него течет. А жадный мальчик думает: неужели такое богатство погибнет?

Пусть подумает над этой сказкой тот, у кого где–то в душе поселился маленький червячок – жадность. Это очень страшный червячок.

Вопросы:

-А какие чувства возникли у вас к мальчику?

- Что бы вы ему посоветовали?



Творческая деятельность, групповая работа

  1. Размышление над ситуацией

Стихотворение А.Барто


Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:

Карандаш мне дал однажды

(я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне напоминал.

Я упал и весь промог –

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка,

Откусить мне дал однажды

А теперь поставил в счет.

И меня к нему, ребята,

Что-то больше не влечет.







  1. Игра «да-нет»

Учащиеся хором отвечают словами «да» или «нет» на вопрос: 
Является ли щедрым человек, который …. 
- всегда делится всем, что имеет? 
- ждет ответной благодарности? 
- радуется, когда делает подарки? 
- замечает, что кому-то нужна его помощь? 
- подсчитывает, сколько добра он сделал другим людям? 
- всегда напоминает о том, что кому-то что-то подарил? 
- счастлив, когда у других появляется что-то хорошее? 

  1. Работа в группах

Учащиеся делятся на группы выбирая конфеты 2-х цветов.

Задание 1

Выбрать качества, которые присущи щедрому человеку и жадному человеку и изобразить лицо, внешний вид.

  1. Изготовление открытки

Лучистое солнце не делится на части.

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям своим подарить.

- А что может быть искоркой счастья, которую мы можем подарить своим друзьям?

  1. Упражнение «Волшебные кораблики»

Учащимся предлагается раскрасить картинки корабликов на которых заранее воском написаны добрые слова и приклейть их на доске.





Обобщение

Видеофрагмент из телепередачи «В гостях у Дуняши»


Групповое пение

Песня «Доброта» группа Барбарики


Домашнее задание

Написать, какие поступки своих друзей, родных и знакомых они считают проявлением щедрости и великодушия.

Рабочие тетради

Заключительная минутка тишины

- А сейчас я вас приглашаю побыть наедине со своими мыслями. Если хотите, можете закрыть глаза. Послушайте музыку и представьте себе, что вы пришли на зеленую поляну (пауза). Светит нежное ласковое солнце. Солнышко прикасается к вам своими нежными лучиками, и вам становится хорошо и приятно (пауза). На поляне много красивых цветов, над которыми летают красивые бабочки (пауза). Этих бабочек послали родители Никиты, Ромы, Данила. (перечисляет имена всех присутствующих детей). Бабочки покружились и сели вам на руку (пауза). Почувствуйте, как приятно, когда бабочка прикасается к вам и остается с вами навсегда (пауза). Почувствуйте, как ваше сердце любит окружающий мир, родную семью (пауза). Почувствуйте, как хорошо вам в вашей семье (пауза). Поднимите бабочку руками высоко – высоко к солнцу и отпустите ее (пауза). Пусть она полетит и всему миру расскажет, о вашей щедрости и великодушие. Откройте глаза. Потянитесь. Вздохните. Молодцы!




 




Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.