Урок по развитию речи. Пишем изложение.

• 1 слайд

  Морфемный разбор (2)- разбор слова по морфемам, частям слова.
  Морфологический разбор (3)-разбор слова как части речи.
  Около каждого валика сидела на бронзовом (3) рычажке медная(3) стрекоза, бабочка или жук.
  1. (На) рычажке (каком?) бронзовом, прилаг.
  Н.ф.-бронзовый, кач., полное, м. р., ед. ч., предл. Пад.
  В предложении является определ.
  2. Стрекоза (какая?) медная, прил.
  Н.ф.- медный, относ, ж.р, ед.ч,им.п.
  В предл. является определ.
  Выполните разбор с комментированием.
  *** Выполните морфемный разбор этих же прилаг.
  
  

• 2 слайд

  Изложение – письменный пересказ текста.
  Упр. 292.
  Прочтите текст:
  -когда действие происходит?
  -где?
  -как автор описывает звон?
  -откуда взялась эта мелодия?
  - как долго играла шкатулка?
  - чем закончилась эта встреча автора со шкатулкой?
  
  
  

• 3 слайд

  План текста о шкатулке.
  Распределите пункты плана в соответствии с логикой текста.
  Неизвестная мелодия в старом доме.
  Замолчала.
  Игра с остановками.
  Это проснулась шкатулка!
  Запишите «тельняшкой».
  

• 4 слайд

  План «тельняшкой»
  Неизвестная мелодия в старом доме.
  Как-то осенью, поздней ночью, в гулком доме, раздался звон, ударял молоточками по колокольчикам, возникал мелодия
  Это проснулась шкатулка!
  Неожиданно проснулась, заиграла, испугались, соскочила пружина
  
  3.Игра с остановками.
  Играла долго, то останавливаясь, то наполняя звоном, ходики притихли
  4. Замолчала.
  Замолчала, проиграла, не бились, заставить играть не смогли
  

• 5 слайд

  К какому стилю относится этот текст?
  -есть автор-известный писатель
  сравнение: «…будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам…»
  -олицетворение: «шкатулка проснулась», »ходики притихли от изумления», «шкатулка замолчала».
  

• 6 слайд

  Закройте тексты. Я прочту его сама. А вы допишите ключевые слова.
  

• 7 слайд

  Перескажите текст о шкатулке по ключевым словам, записанным вами, не глядя в учебник.
  

• 8 слайд

  Домашнее задание: написать изложение по упр. 292.
  Правила:
  использовать ключевые слова в тетради;
  не заглядывать в текст упражнения, даже если мысль прервалась. Постараться самому ее продолжить, или поменять формулировку;
  -проверить написанное по словарю;
  -сдать проверенный вариант вовремя.