Урок по русскому языку тема:" Мир будущего"

Тема урока		Мир будущего
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		создавать тексты повествовательного и неповествовательного характера в художественном и разговорном стилях (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) с учетом целевой аудитории использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально- окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения
Цели урока		Учащиеся смогут: · описать иллюстрацию к фантастическому рассказу; · использовать слова в прямом и переносном значении, выразительные средства языка (эпитеты, сравнения).
Межпредметные связи		Литература.
Навыки использования ИКТ		Учащимся будет представлена презентация.
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало урока 3 минуты	1. Организационный момент. Учащиеся и учитель приветствуют друг друга. Соблюдение норм речевого этикета, эмоциональный настрой на урок способствует воспитанию уважения к себе и другим.       Ребята, перед тем как приступить к работе, повторим правила поведения на уроке. На уроке наши глаза внимательно Смотрят и все … (видят). Уши внимательно слушают И всё …(слышат). Голова хорошо … (думает). Желаю вам успехов. 2.    Разминка. Как зовут этих вымышленных персонажей? В каких произведениях, фильмах  они встречаются? Что использовали авторы при их создании? (Змей Горыныч, Человек-паук,  Незнайка, Микки Маус, Шрэк, Чебурашка.) 3.    Знакомство с темой и целями урока. Сегодня на уроке мы продолжим работу над иллюстрацией к фантастическому рассказу и напишем текст-описание.			Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3,4
Середина урока 3 минуты 3 минуты 3 минуты 25 минут	1.    Актуализация знаний. На прошлом занятии мы работали над иллюстрацией и составили план её описания. Сегодня мы продолжим эту работу и составим текст-описание. Давайте рассмотрим иллюстрацию и соотнесём её с составленным планом. 2.      Теоретический  материал. Описание – текст, в котором описываются предметы, люди, животные, растения или явления природы. Цель описания – дать наиболее точные сведения о предмете.  Текст-описание насыщен именами прилагательными, сравнениями, образными выражениями. Эпитет - красочное определение предмета или явления (чаще всего выражены именами прилагательными). Сравнение – это способ описания или характеристики природы, человека и т.д. через сходство. Присоединяются словами как, будто, точно, словно. 3.      Стратегия «Следопыт». Найдите эпитеты: ·                  статные осины высоко лепечут над нами; ·                  томительный свет белой ночи; ·                  длинные, висячие ветки берез едва шевелятся, могучий дуб стоит… ·                  погубленных березок вялый лист, еще живой и клейкий, как сено из-под дождика, душист. Найдите сравнения. ·                   Там, как черная железная нога побежала, поскакала кочерга. (К. И.Чуковский) ·                  Мелкий грибной дождь… чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой. (К. Г. Паустовский) Что эпитеты и сравнения придают тексту? 4.      Работа над составлением текста-описания. Задание. Напишите текст-описание по иллюстрации к фантастическому рассказу. № Критерий Дескрипторы Учащийся: 1. Описывает иллюстрацию к фантастическому рассказу. - описывает, что изображено на переднем и заднем плане; -характеризует персонажей; -называет основные цвета (краски) иллюстрации; - описывает, какое настроение передает эта картина. - передаёт свои впечатления от картины (понравилась/ не понравилась, почему); 2. Использует разнообразие лексики, выразительные средства языка. -использует слова в правильном значении; -использует в тексте 3 и более эпитетов; -использует в тексте 2 сравнения. ФО оценивание по дескрипторам Дифференциация. Гипербола – художественное преувеличение. Например, море смеха. Олицетворение – наделение неодушевлённых предметов свойствами живого человека. Например, небо плачет.			Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11
Конец урока 3 минуты				Слайд 12
Малибекова Алла Уашовна