Урок по русскому языку в 6 классе А

Урок по русскому языку в 6 классе А.

Учитель высшей квалификационной категории Полухина Т.А.

Тема.  Морфемика и словообразование.

Цель. Повторить материал по теме «Морфемика», проверить знания, полученные  за предыдущие годы.

·         Закрепить умения учащихся по определению частей слова,

умение определять однокоренные слова и формы одного и того же слова,

отличать омонимы.

·         Развивать навыки работы в парах и группах.

·         Воспитывать чувство ответственности за товарища.

Ход урока.

1 Организационный момент.

Хоровое изучение правила.  Местоимение. Учитель произносит, дети повторяют.

Обсуждение работ 8 класса по теме «Второстепенные члены предложения»

Какие схемы понравились и почему.

2 Проверка домашней работы.  Релли Коуч. Партнёр по плечу.  Начинают партнёры А (3 мин.)

Отмечаем части слова на карточке по очереди. 

Упр. 158

А  Пол – пол-овик-0, под-пол-0   Б Стен-а,  стен-н-ой, на-стен-н-ый

А Вод-о-про-вод-0, вод-о-пой-0, вод-а, за-водь-0  Б Стекл-о, стёкл-ышк-о, за-стекл-и-ть, стекл-о-тар-а 

Читают 1 номера. 2, 4, 6 стол.

Обсуждение.

3 Теория. Части слова. Токин Мэт (5 мин.)  

1 этап. Мозговой штурм. Тема – части слова.

Окончание - значимая часть слова…

Корень  -  главная значимая часть …

Суффикс - значимая часть слова…

Окончание – изменяемая значимая часть слова…

2 этап.  Создание связи и формирование вопросов   (по 2 минуты на каждый стол)

Демонстрируют  2 номера.

Обсуждение.

4  Закрепление материала. Релли Коуч. Партнёр по плечу. Начинают  партнёры Б (10 мин)

Уметь отличать омонимы. Упр. 160

Б Вод-а, вод-ян-ой, водян-ист-ый, под-вод-ник              водитель.

А Бел-ый, бел-изн-а, по-бел-и-ть, бел-оват-ый,                беличий.    

Б Зам-н-ий, зим-ушк-а, пере-зим-ова-ть, зим-ов-щик.

Читают 3 номера 1,  2, 5 стола

Обсуждение.

5 Домашнее задание упр.163. Прочитать. Вопросы. Обсудить с партнёрами по лицу. (2 мин)

6 Изучение новой структуры. Файнд Зе Фиб.  (3 мин)  Найдите выдумку.

Повторить называние структуры хором.

3 утверждения на доске.

1. Суффикс может стоять после окончания. 

(Да, в глаголах, причастиях.  Например, учишься, смеющийся) 

2. Окончание может стоять в середине слова.

( Да, в числительных. Например, пятидесяти)

3. Все самостоятельные части речи имеют окончание.

( Нет, наречие и деепричастие)

Отвечают 4 номера.

 7 Рефлексия.