Урок по русской словесности на тему "Лирические бытовые песни" (5 класс)

              Тема: Лирические бытовые песни.

5 класс

Целеполагание: учащиеся должны

ЗНАТЬ	УМЕТЬ	ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
Отличие лирических песен от исторических.	Находить приемы психологического параллелизма и ступенчатого сужения образов в лирических песнях.	Уважение к русской культуре.

                                           ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  УРОКА

Этап урока	Время	Деятельность учителя и учеников
Проверка Д/З	3	- Какие песни называют историческими? - Чем исторические песни отличаются от былин? - О каких исторических лицах вы узнали из исторических песен? - Каковы особенности исторических песен?
1. Мотивация	2	- Какие песни поют у вас дома? - Кто хочет исполнить эти песни?
2. Осмысление (изучение проблемы)	35	Работа в группах. Задание: прочитать теорию на стр. 71 – 73 1 группа- 1,2 песня 2 группа – 3, 4 песня 3 группа – 5, 6 песня. Запись в тетрадь       План анализа лирической песни. Песни по характеру исполнения По содержанию и лирич.герою Композиция и приемы ее организации. Худ.ср-ва: символы, сравнения, эпитеты. 1)частые  ( скорые) Быстрые. 2) продольные, протяжные - Шуточные - плясовые - сатирические. - любовные - семейно-бытовые - ямщицкие - солдатские - удалые (разбойничьи) 1)монолог 2) диалог 3) описание 4) повествование 5) описательно-повествовательная часть, дополненная диалогом или монологом. 1)психологический параллелизм: в начале дается картина из жизни природы, а затем картина из жизни человека. 2) символы: Радости – солнце, виноград, хмель, малина, цветущие деревья. Символы грусти – полынь, осина, рябина, туман, буйные ветры. Символы юноши – соловей. Селезень, голубь, зеленый дуб. Символы девушки – белая лебедушка, голубка, серая утушка, калина, вишня. 3) Обращения к природе. 4) Прием ступенчатого сужения образов. 5) постоянные эпитеты и собственные: с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Анализ песен.                                         Ах вы, сени, мои сени. быстрая плясовая Описательно-повествовательная Психологический параллелизм; обращения.                                           А где ж это видано… быстрая шуточная Описательно-повествовательная                                      Снежки белые, пушистые… протяжная любовная монолог Психологический параллелизм;                                       Разыгралась, разбушевалась… протяжная Удалая, разбойничья. Описательно-повествовательная Прием ступенчатого сужения образов. - Сура-река - устьице - ракитов куст - бел-горюч камень - разбойнички.                                       Ах, пал туман на сине море… протяжная солдатская Описательно-повествовательная; монолог. Психологический параллелизм; символика: туман – символ печали Сине-море – печаль, смерть; Прием ступенчатого сужения образов.
3. Рефлексия (осмысление, выводы, итоги)	5	- Что узнали на уроке? - Какие умения отрабатывали на уроке? Д/З с.76 – 77, вопрос 1-2 письменно