Урок по технологии "Вязание крючком". "Инструменты и материалы. Основные виды петель"

Конспект урока по технологии

 в 7 классе Выйской средней школы.

Тема раздела: Рукоделие. Вязание крючком.

Тема занятия: Инструменты и материалы. Основные виды петель.

Время работы: 90 минут.

Цели:

I.                  Образовательные:

1.     ознакомить учащихся с историей вязания крючком;

2.     ознакомить учащихся с инструментами и материалами, необходимыми для вязания крючком;

3.     ознакомить учащихся с техникой выполнения различного вида петель;

4.     научить вязать основные виды петель: начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, полустолбик и столбик с накидом, столбик с двумя и тремя накидами.

II.               Воспитательные:

1.     воспитывать аккуратность и усидчивость;

2.     вызвать интерес к культуре и искусству;

3.     воспитывать внимательность, терпение, трудолюбие;

4.     прививать навыки культуры труда.

III.           Развивающие:

1.     улучшить сенсорные и моторные навыки учащихся;

2.     развивать творческие способности;

3.     ознакомить учащихся с образцами и изделиями, связанными крючком.

Тип урока: комбинированный.

Форма работы: индивидуальная.

Оснащение:

          а) для учителя:  учебник, образцы вязания крючком, готовые изделия, связанные крючком, различные виды крючков, различные виды ниток, иллюстрации.

           б) для учащихся: учебник, рабочая тетрадь, крючок, нитки.

Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, словесный, практический.

Ход урока:

Этапы урока	Содержание	Примечание
1. Организационный момент. 2. Объявление темы и целей занятия. 3. Вводная беседа. 4. Изучение нового материала. 4.1. Теоретические сведения. 4.2. Инструменты и материалы. 4.3. Нитки. 4.4. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении. 4.5. Основные виды петель. 4.6. Анализ образца. 4.7. Практическая работа. 5. Целевой обход учителя. 6. Вопросы для повторения. 7. Итог урока. 8. Домашнее задание.	- Приветствие, - проверка готовности к уроку. - Сегодня мы начинаем знакомство с очень известным видом рукоделия – вязанием крючком. Мы должны научиться выполнять основные виды петель: начальная петля, воздушная петля, столбик без накида, полустолбик и столбик с накидом, столбик с двумя и тремя накидами. - Кто из вас уже умеет вязать крючком? - Немного из истории. Вязание крючком – один из древнейших видов прикладного искусства. Существует предположение, что метод изготовления полотна вязанием появился на севере Африки, о чём до сих пор напоминает название «тунисского» способа, тот есть вязание длинным крючком. В XIII – XVI веке вязание пришло из стран Востока в Европу, в том числе и на белорусские земли и в Великое княжество Литовское (об этом говорят находки инструмента для плетения и вязания, датируемые XIV – XVIII веками). В Росси вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины, которые собирались на посиделки. Раньше вязание было исключительно мужским ремеслом, а крючок выглядел, как ровная палочка. Вязание крючком очень разнообразно и по технике выполнения и по назначению. Появившись как способ изготовления предметов одежды и отделки к ней (носки, варежки, чулки, перчатки, кружева), оно постепенно взяло на себя и задачи по оформлению интерьера. Вязание крючком – вид рукоделия, известный во всех странах. Связать крючком можно различные вещи: свитера, шапки, а также салфетки. Связанная своими руками вещь неповторима и более доступна по цене, чем готовое изделие, и может выразить неповторимость и индивидуальность человека. Научиться вязать крючком проще, чем спицами, для этого потребуются только нитки и крючок. Каждая петля заканчивает вязание, и, если совершена ошибка, работу можно распустить до нужного места, не опасаясь, что петли «убегут». Крючки для вязания бывают различной толщины и выполняются из различных материалов: стали, алюминия, пластмассы. Толщину крючка обозначают номером: чем больше цифра, тем толще крючок. Номер крючка должен соответствовать толщине пряжи, плотность вязания зависит от индивидуального стиля каждой вязальщицы. Хлопок – нитки, разнообразные по цвету и качеству. используются для вязания любых узоров и видов изделий. Лен – очень прочные, чаще неотбеленные нитки. применяются для изготовления декоративных изделий. Шерстяная пряжа – натуральный материал. Хорошо сохраняет тепло, применяется для гладких, рельефных и многоцветных узоров. Блестящая пряжа – вискозные или акриловые нити, добавленные в основную пряжу, придают серебристый или золотистый эффект. Фасонная пряжа изготовлена по особой технологии с добавлением волокон, синтетических и металлизированных нитей. Фантазийная пряжа – меланжевая пряжа из смешанных волокон с добавлением металлизированных нитей. Старым вязаным изделиям можно дать вторую жизнь. Для этого их: ·           распускают, нитки перематывают в мотки; ·           стирают при температуре воды 40°С в мыльной воде; ·           прополаскивают в тёплой, выкручивают, дают стечь воде; ·           при необходимости пряжу выпрямляют, сушат, перематывают пряжу в клубки. Положение крючка в руке Крючок можно держать по-разному: ·           либо как карандаш (крючок лежит в руке, большой и указательный пальцы держат его близко к концу); ·           либо как нож (крючок находится под рукой, конец крючка удерживается большим и указательным пальцем). Начальная петля На расстоянии 15 см. от края нити делают петлю, в которую вводят крючок, захватывают рабочую нить и протягивают её через петлю. Воздушная петля Составляет основу вязания, используется для поворота вязания. Применяется в ажурном вязании. Крючок держат в правой руке и захватывают нить с пальца, накидывают на крючок, затем протягивают нить через петлю на крючке. Цепочка воздушных петель – основа первого ряда. получается путём повторения первой воздушной петли несколько раз. При подсчёте петель первая и петля на крючке не включаются в счёт. Соединительный столбик Крючок вводят во вторую от начала цепочки петлю, подхватывают рабочую нить, накидывая её на крючок, получают две петли на крючке, через них протягивают нить. Столбик без накида Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю, подхватив рабочую нить, накидывают её на крючок и протягивают через петлю, на крючке две нити, ещё раз берут крючком нитку и протягивают через две петли. Полустолбик с накидом Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю, подхватив рабочую нить, накидывают на крючок и протягивают через эту воздушную петлю, на крючке три петли, ещё раз захватывают нить и протягивают её через три петли. Столбик с накидом Накинув нитку на крючок, вводят его в четвёртую петлю цепочки, подхватив рабочую нить, закидывают её на крючок и протягивают только через эту воздушную петлю. На крючке три петли. Ещё раз берут нитку и протягивают её через две воздушные петли. На крючке две воздушные петли. Ещё раз берут крючком нитку и протягивают её через эти две воздушные петли. Столбик с двумя накидами Накинув дважды нитку на крючок, вводят её в пятую от начала цепочки петлю. На крючке три петли. Ещё раз берут нитку, протягивают её через оставшиеся две петли. Ещё раз берут крючком нитку и протягивают её через две петли. Столбик с тремя накидами Накинув трижды нитку на крючок, вводят её в шестую от начала цепочки петлю. Подхватив рабочую нить, накидывают её на крючок и протягивают её только через эту воздушную петлю. На крючке пять петель, ещё раз берут нитку и протягивают её через две петли. Так повторяют три раза. Посмотрите, пожалуйста, что мы должны выполнить сегодня на уроке. Обратите внимание на внешний вид. Петли должны получаться примерно равной величины, натяжение среднее. Даже образцы должны иметь эстетический вид. Свяжите образцы петель: ·    цепочку воздушных петель (20 петель); ·    столбик без накида; ·    полустолбик с накидом; ·    столбик с накидом; ·    столбик с двумя накидами; ·    столбик с тремя накидами. Задание 2: Сравните внешний вид образцов. Прикрепите образцы на картон, подпишите их. Обходя рабочие места учащихся, учитель контролирует правильность приёмов выполнения образцов. Обращает внимание на правильность посадки, соблюдение ТБ. ·    Как нужно держать крючок? ·    Какие изделия можно связать тонкими и толстыми нитками? ·    Что означает номер крючка? ·    Как использовать для вязания старую пряжу? Проверка и оценка выполненной работы. Выявление и устранение ошибок, допущенных в процессе вязания. Выполнить и эстетически оформить наглядное пособие «Основные виды петель при вязании крючком».	2 мин. 2 мин. Демонстрация образцов 4 мин. демонстрация готовых изделий, связанных крючком, иллюстраций 30 мин. 5 мин. 5 мин. Рис. 96, стр. 196. Приложение №1. 5 мин. 3 мин. 10 мин. Рис. 97,  стр. 199. Рис. 98, стр. 199. Показ выполнения в увеличенном виде. Показ выполнения. Рис. 100, стр. 201 рис. 101, стр. 201 Показ выполнения Рис. 102,  стр. 202 Рис. 103, стр. 204 Рис. 104, стр. 204 2 мин. Показ образцов. 45 мин. Вязание основных видов петель. Во время практической работы учащихся. 2 мин. 3 мин. Выставление оценок 2 мин.

Литература:

1. Червякова И.В. Технология. 7 класс (вариант для девочек). Поурочные планы по учебнику В.Д. Симоненко «Технология. 7 класс». В 2 Ч. Часть II / Сост. И.В. Червякова – Волгоград: Учитель – АСТ, 2003, - 96 с.

2.Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) / В.Д. Симоненко, О.В. Табурчак, Н.В. Синицына и др.; Под ред. В.Д. Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2001. – 240 с.

3. Фомичёва Л.В. Вязание крючком. Методическое пособие для студентов очного и заочного отделений и школьников. / Сост. Л.В. Фомичёва - Каргополь: Каргопольское высшее педагогическое училище (колледж), 2003, - 54 с.

Структура урока.

1. Организационный момент.                                                                        2 мин.

2. Объявление темы и целей занятия.                                                           2 мин.

3. Вводная беседа.                                                                                          4 мин.

4. Изучение нового материала.                                                                   30 мин.

4.1. Теоретические сведения.                                                                        5 мин.

4.2. Инструменты и материалы.                                                                    5 мин.

4.3. Нитки.                                                                                                       5 мин.

4.4. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении.               3 мин.

4.5. Основные виды петель.                                                                         10 мин.

4.6. Анализ образца.                                                                                        2 мин.

4.7. Практическая работа.                                                                            45 мин. 

5. Целевой обход учителя.                                                                              –

6. Вопросы для повторения.                                                                           2 мин.

7. Итог урока.                                                                                                  3 мин.

8. Домашнее задание.                                                                                     2 мин.

Приложение №1.

№ крючка (мм)	Название пряжи	Материал, используемый для изготовления крючка
0,6 – 1,75	Хлопчатобумажные нитки, лен	Никелированный Алюминиевый
2,0 – 7,0	Хлопок, шерсть, лен, фасонная пряжа	Алюминиевый
2,5 - 15	Шерсть, фасонная, фантазийная пряжа	Пластмассовый