Урок по теме " Чудотворные иконы"

Тема: древнейшие чудотворные иконы.

Место урока в системе уроков: № 19.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: сформировать представления у учащихся о древнейших чудотворных иконах, их значении для православных христиан.

Планируемые результаты.

                    Личностные  результаты:

                         области ценностей:

·        уважительное отношение к иконам, как к изображению священных для православных христиан образов;

·        развитие умения взаимодействовать с окружающим миром людей и природы в соответствии с нормами христианской морали;

·        развитие понимания того, что добро, любовь, человечность, сочувствие должны стать нормами нашей жизни;

  в области опыта:

·        развитие умения высказывать свои версии (гипотезы) решения проблемы и проверять их правильность сравнивая гипотезы и выводы с авторским;

Средством достижения этих результатов служит учебный материал (текст, видеофильм, стихотворение) и задания текста.  

Метапредметные  результаты.

Предметные результаты:

·        познакомить с историей появления первых икон;

·        выяснить какие чудотворные образы самые известные;

·        узнать  в каких местах  чудотворных иконы являлись православным;  

·         узнать какие чудеса связанны с иконами;

·         Понять роль   иконы в жизни православного человека.

Регулятивные УУД:

·         Формулировать тему урока после предварительного обсуждения.

·        Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему).

         Средства формирования регулятивных УУД – это технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала       

Познавательные УУД:

·        Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в  тексте. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

         Средства формирования познавательных УУД – это учебный текст  и задания к тексту,       

Коммуникативные УУД:

·        Договариваться с людьми: сотрудничать в совместном решении задачи, выполняя разные роли в группе, умение слушать и слышать учителя, одноклассников.

         Средства формирования коммуникативных УУД – это технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог), работа в малых группах.

         Для достижения поставленных целей и задач используются подводящий от проблемы диалог, групповая формы работы, тексты, дополнительный материал (видеофильм, иллюстрации, стихотворение), подготовленный учителем.

I. Организационный  момент .

II. Актуализация знаний, определение темы и постановка проблемы.

         Задачи этого этапа: с помощью мотивирующего приёма определить тему урок, выяснить имеющиеся у детей знания, необходимые

для изучения новой темы; создать проблемную ситуацию – мотив, для

изучения нового материала.

Учитель (У): Отгадайте кроссворд.

Слово, которое вы получите по вертикали,  и будет темой нашего сегодняшнего урока.

1.      Священная книга христиан. (Библия)

2.      Его устанавливают на Куполах храмов, носят на груди. (Крест)

3.      Как называется обращение к Богу? (Молитва)

4.      Книги, написанные апостолами. (Евангелие)

5.      Место в храме, куда нет общего доступа. (Алтарь)

Дети (Д): Икона

(У): Тема урока: древнейшие чудотворные иконы.

(У): Как вы понимаете слово «чудотворные»?

Дети (Д): Иконы, которые творят чудеса.

Определяем проблему урока

Однажды во время экскурсии по Третьяковской  галерее Анюта и Илюша остановились перед некой иконой.

-Эта древнейшая чудотворная икона, сказал смотритель музея.

-Постойте, но я не слышала никогда о чудесах, которые от них происходят.

Какой проблемный вопрос возникает?

Какие   чудеса происходят от древнейших  чудотворных икон?

ш. Вспоминаем то, что знаем

Что такое икона?

Какие иконы вы знаете?

Как вы думаете, всё ли вы знаете об иконах?

Что бы вы хотели узнать?

В этой теме вы узнаете:

    когда  появился первый чудотворный образ;

    какие чудотворные образы самые известные;

    в каких местах чудотворных иконы являлись православным;

    какие чудеса связанны с иконами;

    какую роль играют иконы в жизни православного человека.

IV. Совместное «открытие» знаний.

Группы получают разные, но работающие на общий результат задания.

1группа.  История появления первых чудотворных икон

         Начало чудотворения от икон положено образом Спасителя. Даже появился первый чудотворный образ совершенно необычно. Согласно преданию, он не был никем написан, то есть не создавался руками человека, поэтому получил название Спас Нерукотворный.

Во время земной жизни Иисуса Христа слава Его чудес достигла города Едессы  (Сирия), где правил страдавший проказой благочестивый царь Авгарь. Он уверовал в Иисуса как в Сына Божия и послал к Нему с просьбой об исцелении придворного  живописца Ананию, поручив ему написать  изображения Иисуса.

     Прибыв с посланием царя в Иерусалим, Анания увидел Иисуса  среди множества людей. Не имея возможности приблизиться к Спасителю и ожидая, когда разойдется народ, Анания встал на камень и, внимательно всматриваясь в лицо Спасителя,  намеревался Его изобразить, но …не  мог передать Лик Спасителя. Тогда Иисус Христос подозвал его, назвав по имени, и попросил принести воду и урбус (полотенце). Господь умыл лицо, отер его убрусом, и на нем чудесным образом отпечатлелся Его Божественный Лик

Возвратившись в Эдессу, Анания отдал своему царю нерукотворное изображение Лика Спасителя. Авгарь с благоговением принял Нерукотворный образ, приложился к нему и тотчас  исцелился.   

         Так появился первый образ  Иисуса Христа -  «Спас Нерукотворный».

Древнейшая  из сохранившихся  икон «Спас Нерукотворный»  является национальной Святыней России и бесценным  памятником мировой культуры.

Вопросы и задания.

1. Подчеркните красным  карандашом информацию о том, как называлась первая икона

2. Подчеркните зелёным карандашом:  что значит нерукотворный

3. Подумайте, какое   чудо произошло  от иконы?

4. Какое значение для России имеет древнейшая  из сохранившихся  икон «Спас Нерукотворный»?

Вывод: чудотворные иконы – исцеляют.

         Видеофильм « Спас Нерукотворный» - 2мин.

2группа. Самые известные чудотворные образы мира

         История знает много священных изображений, которые помогали и до сих пор исцеляют многие человеческие недуги - как душевные, так и физические. А есть и такие иконы, к которым стремятся попасть практически все православные:

         Икона Николая Чудотворца.

Николай Чудотворец – самый почитаемый и любимый святой на Руси. Его доброта, милосердие, бескорыстие прославили его по всему христианскому миру.
     Ему молятся о путешествующих, плавающих и пленных, просят о мире в семье, молятся в бедности и нужде. По молитвам этого святого воистину свершается невозможное.  Он исполняет любую просьбу или молитву, идущую от чистого сердца. Кроме того, Святой является заступником моряков и путешественников. По молитвам этого святого воистину свершается невозможное.

Казанская икона Божьей Матери. Один из известнейших образов Богородицы, одна из самых почитаемых в России. В современной истории эта икона знаменита тем, что в Великую Отечественную войну она защищала наших солдат и простых жителей в блокадном Ленинграде Народная молва приписывает ей благодать исцеления от слепоты и болезней глаз.

  Ею благословляют при вступлении в брак.

 Говорят, что этот образ помогает в беде многим верующим.

         Владимирская икона Божьей Матери. Это один из самых старых и почитаемых святых образов на Руси, тот, который должен быть в каждой православной семье. Он исцеляет тело и душу, а также защищает от зла.

Владимирская икона Божьей Матери  стала национальной русской святыней.

         Чудотворные иконы  приходят на помощь тогда, когда верующие особенно требуют заступничества.

Задания.

1.  Подчеркните красным  карандашом самые известные священные образы.

2.Подчеркните зелёным карандашом: чем знамениты эти образы?

3.Сделайте вывод: и запишите,  какие   чудеса происходят от древнейших  чудотворных икон?

4.Подчеркните синим карандашом ответ: какое значение для России имеет Владимирская икона Божьей Матери.

Вывод: чудотворные иконы – защищаю, заступаются, избавляют от бед.

У: К иконам обращаются в самые  значимые моменты жизни. Это может быть радостное событие-рождение ребёнка, вступление в брак и т.д., в самые печальные моменты тоже обращаются к святым образам, прося защиты, утешения. Чувства верующих находят своё отражение в прозе, стихах, музыке.

Чтение учителем стихотворения Н. В. Гоголя «Икона»

3 группа. Места обретения чудотворных икон

         В каких местах  чудотворных иконы являлись православным?

•        Тихвинская икона Божией Матери, по преданию, одна из икон, написанных апостолом Лукой. В 1383 году, за 70 лет до взятия турками Константинополя, икона исчезла из храма и в лучезарном свете явилась над водами Ладожского озера. Чудесно носимая с места на место, она остановилась близ города Тихвина.

•        Феодоровская икона Божией Матери: 16 августа 1239 года костромской князь Василий Ярослав близ реки Запрудни увидел икону Богородицы, висящую на дереве.           С Феодоровской иконой Божией Матери связано избрание на царство Михаила Феодоровича Романова в 1613 году. С тех пор Феодоровская икона Пресвятой Богородицы стала особо почитаться императорским  домом Романовых, а все иностранные принцессы, которых брали в жёны русские императоры и великие князья, получали после крещения отчество Феодоровна.

 •       Курская – Коренная икона Божией Матери: по преданию, икона была найдена 8 сентября 1295 года, в день Рождества Пресвятой Богородицы. В лесу охотник нашёл небольшую икону, лежавшую лицом вниз на корне дерева.

•        Казанская (1579 г.) икона Божией Матери: девятилетней девочке Матроне в сонном видении явилась Божия Матерь и повелела достать Ее икону, зарытую некогда в земле тайными христианами.

•        Державная (2 марта 1917 г.) икона Божией Матери: крестьянка Евдокия Адрианова во снах стала видеть белую церковь с повторяющимся требованием найти чёрную икону и сделать её красной. После долгих поисков в подвалах церкви была найдена большая почерневшая от времени икона.

         Православные христиане считают ,что Божья мать, Богородица считается покровительницей России.

Вопросы и задания.

1.Как явились людям чудотворные иконы? Подчеркните красным карандашом.

2. Запишите. Какая икона была особо почитаема императорским Домом Романовых?

         На доске нарисовано дерево. Дети прикрепляют изображения чудотворных икон на дереве в местах их появления.

Вывод: чудотворные иконы явились чудесным образом.

4 группа. Чудеса связанные с иконами.

.Одной из распространённых форм чудес, связанных с иконами является их мироточение.Что же такое мироточение? Мироточение – это появление маслянистой влаги (миро)на поверхности иконы.Иногда оно выступает  на иконе в виде маленьких капелек, иногда заливает весь лик. Бывает, что необычная влага напоминает росу, и тогда это явление называют росо- и елеоточением.

Самообновление ликов. Также необъяснимым чудом являются случаи нерукотворного обновления ликов. Оно заключается в том, что краски на старых, выцветших образах сами начинают становиться ярче, светлеют, на них ясно проступают лики. Это может происходить с разной скоростью, иногда медленно, постепенно; иногда сразу полностью обновляется весь лик. Известный пример обновления — Касперовская икона.

Природа такого дивного явления остается неразгаданной. Чаще всего это происходит тоже накануне каких-то нерадостных событий. Так, например, целая волна случаев самообновления образов пришлась у нас на начало XX века, особенно же накануне самых тяжелых лет.

Вопросы и задание.

1.Какие чудеса связаны с иконами, подчеркни красным карандашом.

2. Что такое мироточение?  Подчеркни зелёным карандашом.

3.Как иногда называют мироточение? Подчеркни  синим карандашом.

4 Что такое самообновление ликов? Подчеркни жёлтым карандашом.

5группа. Какую роль играют иконы в жизни православного человека?

         Православные иконы сопровождали человека с первого дня его рождения и играют в православной жизни огромную роль. Православные люди с особым почетом и уважением относятся к иконам. Такие святыни дают человеку возможность осознать силу Господа Бога, исцелить их душевные и физические недуги. Но христиане, почитая святые иконы, чтут их не как предметы святые сами по себе, а как те, которые доносят до нас изображение святого человека, Небесные Силы, или самого Господа Иисуса Христа. Следовательно, святы не предметы, а те, кто на них изображен. И лишь они, святые, собой освещают икону как предмет, словно сообщая ей частицу своей святости. В любом случае, икона – это всегда свидетель и напоминание, а лишь потом – произведение искусства .

Образ Пресвятой Богородицы, Спасителя, Святых приносят в дом мир и спокойствие, объединяют семью, помогают мыслить и действовать с чистыми помыслами. Православный христианин должен знать, что он поклоняется не доске или холсту с красками, а изображенному на них Богу. Иконе же христиане не поклоняются, но почитают ее как святыню, как видимый образ невидимого Неба, как окно в Царствие Божие, через которое мы видим Господа, Пречистую Божию Матерь и святых его.

Вопросы и задания.

1.Какую роль играют иконы в жизни православного человека? Подчеркни красным карандашом.

2.Что показалось тебе самым интересным в тексте? Подчеркни зелёным карандашом.

Вывод: чудотворные иконы  мироточат, самообновляются

Сравниваем вывод с авторским.

Какие   чудеса происходят от древнейших  чудотворных икон?

Вывод: чудотворные   иконы подают болящим - исцеление, обидимым – заступление , скорбящим и печальным утешение, бедствующим - скорую помощь, являются к нам чудесным образом , мироточат.

V. Применение новых знаний.

Работа в тетради.

Задание 1.Вставь попущенные буквы и убедись, что всё выполнено правильно

Д- ержавная икона Бож- ей Мат- ри, Курская К- ренная икона Пресв- той Богородиц- , К-занская  икона Бож-ей Мат- ри, Николай  Ч-дотворец,Спас Н-рукотворный.

Задание 2.Подчеркни красным цветом буквы в новых словах, которые всегда пишутся с большой буквы.

Задание 3.Соотнеси икону и её название.

Тест «Проверь себя»

1.Икона в переводе с греческого означает

а) картина

б) образ

в) портрет

г) лицо

2.Чем является икона для православного человека?

а) реликвией

б)  талисманом

в) элементом интерьера

г)  святыней

3.Первая икона  называется

1.Нерукотворный Образ Господа Иисуса Христа (Спас Нерукотворный)

2 Господь Вседержитель (Пантократор)

3 Господь на престоле

4 Спас в силах

4.Как правильно называть икону Богородицы?

а) Владимирская икона Божией Матери

б) Богоматерь Владимирская

в) оба ответа верны

5.Считаете ли правильным мнение, что икона способна накапливать и отдавать некую благоприятную энергию?

а) да

б) нет

Ни в коем случае нельзя считать икону вещью самодостаточной, которая сама по себе, без воли Божией способна производить какие-либо действия.

Ошибочно также считать икону неким аккумулятором, который сначала накапливает, затем, переполнившись, отдает "молитвенную энергию". По словам Н.М. Тарабукина: "Чудодейственная сила исходит не от иконы, а через икону, и благодать этой силы приемлет только верующий".

6. Зачем перед иконой зажигается лампадка?

а) для соблюдения традиции

б) это символ непрестанной молитвы

7.Эта икона Пресвятой Богородицы была особо почитаема императорским Домом Романовых. Все иностранные принцессы, которых брали в жёны русские императоры и великие князья, получали после крещения отчество по её наименованию.

а)  Владимирская

б)  Феодоровская

в)  Московская

г)  Муромская

VII. Подведение итогов работы.

Рефлексия                    

1.      В заранее подготовленных листочках с кратким планом урока поставьте напротив каждого пункта разноцветные значки:

o       Красный - Расскажу маме (папе), близким людям об этом;

o       Синий - Думаю, что мне в жизни пригодятся знания об этом;

o       Зелёный - Постараюсь запомнить;

o       Жёлтый - Есть вопросы (не понял).

VIII. Домашнее задание.

         Есть ли икона у тебя дома? Если есть, то расскажи о ней.

Опиши, какие у тебя возникают чувства, когда ты

видишь эту икону? Опиши, какие у тебя возникают чувства, когда ты

видишь эту икону.