Урок по теме "Электроскоп. Электрическое поле"

Технологическая карта урока (ФГОС)

Авто	Семин А.М.
Предмет, класс	Физика 8 класс
УМК	УМК Перышкина А.В.
Тема:	Электроскоп. Электрическое поле
Тип урока по целеполаганию:	Открытие нового знания.
Цель урока:	·     Сформировать представления учащихся об электрическом поле
Задачи урока:	1.     Обучающая  – познакомить учащихся с устройством электроскопа, понятием и значением электрического поля 2.     Развивающая - развитие логического  мышления школьников, приемов умственной деятельности, формирование и развитие функционального мышления учащихся, развитие  познавательных  потребностей учащихся. 3.     Воспитательная  – побудить интерес к изучению физики, формирование творческого воображения
Основные термины и понятия темы:	·      Электроскоп, электрометр ·      Электрическое поле
Планируемые результаты: -личностные -предметные -метапредметные	Личностные: -       формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию; -       формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; -       формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности. Предметные: Знать: -       понятие электрического поля -       устройство и принцип электроскопа Уметь: -       объяснять принцип работы электроскопа и электрометра Метапредметные: ·         Познавательные УУД: ­   изучить связь между физикой и другими науками в области электричества ·         Регулятивные УУД ­   выполнять учебные задания в соответствии с целью; ­   соотносить приобретенные знания с реальной жизнью; ­   выполнять учебное действие в соответствии с планом. ·         Коммуникативные УУД ­   формулировать высказывание, мнение; ­   умение обосновывать, отстаивать свое мнение; ­   согласовывать позиции с партнером и находить общее решение; ­   грамотно использовать речевые средства для представления результата.
Организация пространства	Учебный кабинет. Интерактивная доска  Smart Board,  проектор, электроскопы
Правила работы на уроке	Правила поведения в кабинете
Межпредметные связи	математика, биология,химия
Формы работы	Фронтальная, парная, индивидуальная
Оборудование и программное обеспечение, сетевые сервисы	Учительский компьютер, интерактивная доска Smart Board, проектор.
Использованные ресурсы: -литература; -дидактические материалы -ссылки на ЭОР	Литература; 1.     Перышкин А.В. «Физика 8». 2016 2.     «Сборник задач по физике 7-9 класс» А.В, Перышкин, 2014

 Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1	2	4	5	6
1.	Организационный момент	Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих.	Слушают	2 мин.
2.	Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний	Наводящие вопросы: -как измерить электрический заряд? Чем? -как передается электрический заряд? -Можно ли передать заряд на расстоянии?	Отвечают на вопросы Выводят тему урока	3 мин
3.	Актуализация опорных знаний	Что вы знаете об электрическом заряде? Что такое электризация и как она происходит? -Какие заряды существуют? Как они взаимодействуют?	Говорят о своих знаниях	3 мин.
4.	Изучение нового материала	У вас на столе расположен прибор(Электрометр) и некоторые принадлежности (кусочки бумаги,  проволока). Задача: выяснить что это за устройство, зачем оно нужно и как оно работает? Можно ли передать заряд на расстоянии? Кто первым занимался изучением данной проблемы? От чего зависит электрическое взаимодействие двух тел?	Осуществляют поисково-исследовательский метод: решают предложенную задачу в группах	20 мин
5.	физкультминутка		Выполняют упражнения	2 мин
6.	Первичное закрепление	Осуществляет контроль за обсуждением итогов выполнения задачи	Обсуждают изученную тему по вопросам	8 мин
6.	Подведение итогов урока, рефлексия	Подведем итоги урока. С чем вы познакомились? Что нового вы узнали?	Анализируют полученные знания	3 мин
7.	Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Озвучивает домашнее задание: п.26-27.	Записывают задания в дневники	1 мин