Урок по теме "Эссе" в 11 классе

План урока английского языка

Тема:  Написание эссе

Класс: 11

ТИП УРОКА:  

ЦЕЛЬ:

- познакомить учащихся с правилами написания эссе;

- совершенствовать умения учащихся в письменной речи;

- воспитывать коммуникативную культуру

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: индивидуальная, фронтальная, коллективная                                                                                                                       

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесные, частично-поисковый, аналитический

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки, учебник     

СТРУКТУРА УРОКА:

Время

Вид деятельности (этапы)  (Что?)

5 3 7 3 22 5

1.        Оргмомент. Постановка цели урока, объяснение алгоритма работы по теме. Консультация по ходу работы над перспективным домашним заданием (проект “Modern Music”) 2. Основная часть урока. a)       Объяснение понятия an argumentative essay. Стр. 55 b)       Упр. 59 стр. 55 Уч-ся читают абзац из сочинения и находят аргументы, которые автор приводит в поддержку своего мнения. c)       Анализ сочинения по проблеме:  Многие молодые люди считают, что музыка нужна только для танцев. Однако другие говорят, что цель музыки не только развлечение. Учащиеся в парах анализируют эссе и обсуждают результаты всем классом. d) Работа с карточками. Ключ к успеху Внимательно прочитайте тему. Проверьте, требует ли эта тема аргументов общего характера или наряду с этим допускает возможность высказать свое собственное мнение. Обдумывая содержание работы, приготовьте аргументы «за» и «против». Постарайтесь представить равное количество аргументов с обеих сторон, чтобы ваш ответ был сбалансирован. Планируя эссе, решите, сколько должно быть абзацев и как распределить аргументы по абзацам. В процессе написания эссе обратите особое внимание на построение каждого абзаца. Начните каждый из них предложением, которое выражает его основную мысль. Проверяя работу с точки зрения содержания, обратите особое внимание на заключение, которое должно содержать основные выводы из всего текста. Проверяя работу с точки зрения языка и стиля, имейте в виду, что употребление безличных структур и оборотов, в принципе, может повысить убедительность ваших аргументов. Проверьте, нет ли в работе грамматических ошибок или ошибок в написании слов, и вписывается ли она в установленный лимит слов. Анализ темы Ниже даны четыре темы для написания эссе. Определите, какие из них предполагают непосредственное высказывание своего мнения, а какие требуют более объективного представления аргументов «за» и «против». 1. Present advantages and disadvantages of living in a big city. 2. 'Life in big cities has its ups and downs'. Do you agree with this opinion? 3. Introduce the main arguments of opponents and supporters of life in a big city and take one side. 4. According to the latest survey more than half of village inhabitants would immediately move to a big city. On the other hand, city dwellers are also willing to escape to the country. Write an essay in which you present arguments for and against living in a big city. Подготовка аргументов Обдумывая содержание своего эссе, подготовьте равное количество аргументов «за» и «против». Посмотрите на тему 1 из упр.1. Ниже даны 4 аргумента «за». Подготовьте контраргумент для каждого из них. Arguments for Arguments against 1. It is easy to find work in a big city. 2. There are many theatres and cinemas in big cities. 3. Life in a big city is never boring. 4. A person feels safer in crowds. Планирование эссе При планировании эссе определите сначала количество абзацев. Ниже приведены три модели написания эссе с аргументацией «за» и «против». Еще раз посмотрите на аргументы и контраргументы из упр. 2 и решите, как можно представить эту аргументацию в каждой из данных моделей. Затем подумайте, какая модель будет наиболее оптимальной, а какая - наименее. Модель А Абзац 1 Абзац 2 Абзац 3 Модель Б Абзац 1 Абзац 2 Абзац 3 Абзац 4 Абзац 5 Абзац 6 Абзац 7 Модель В Абзац 1 Абзац 2 Абзац 3 Абзац 4 Написание эссе При написании эссе обратите особое внимание на то, что каждый абзац должен быть написан соответствующим образом (первое предложение выражает основную мысль абзаца). Ниже даны первые предложения четырех абзацев (модель В из упр.З). Перепишите их, используя более сложные структуры и лексику. 1.       They always say that life in a big city is different from life in the country because life in the city         is morally wrong and life in the country is good for your mind and body. 2.       Talking about advantages of life in a big city, first of all there are many jobs and many places where people can go after work. 3.       But it is also important to remember that a big city has some disadvantages. 4.       So life in a big city has both advantages and disadvantages. Заключительный абзац При проверке содержания эссе убедитесь, что заключительный абзац подытоживает аргументы «за» и «против» и подводит итог сказанному. Прочитайте приведенное ниже эссе и допишите заключительный абзац, учитывая необходимые требования. Используйте не более 30 слов. Life in a big city is often contrasted with life in the country, with the former meaning the root of all evil and the latter suggesting a paradise on earth. However, people have always been attracted to big urban centres, and to some they indeed become a promised land. Let's examine some of the reasons for such differences of attitude and opinion. As far as the advantages of living in a big city are concerned, these are above all the professional and cultural opportunities offered to its inhabitants. In a big city, every day seems to bring new exciting prospects. What is more, the throngs of people with whom that excitement is shared can also be seen as a positive factor since some people feel safe in a crowd. Thus a big city brings change and variety to human existence. On the other hand, many of a big city's attractions have their dark sides, too. Access to career options means stress and competition. The city's cultural potential, however immense, is not affordable to everybody. Moreover, people in a big city are more vulnerable, often falling victim to crime on its mean streets. And as for constant change and excitement, they involve noise and traffic jams. To conclude, it appears that life in a big city is a mixed blessing.            Выражение мнения При проверке языковой правильности обратите внимание на то, как вы выразили свое мнение. Постарайтесь использовать больше безличных структур. Соотнесите фразы, выражающие мнение (1-6), с их безличными эквивалентами a-f). 1.    All in all I believe ... 2.    In my opinion ... 3.    In the first place, I think ... 4.    It strikes me that ... 5.    What I would also like to mention is ... 6.    I am fully aware that ... a)   It cannot be denied ... b)   It is surprising that ... c)    It may be said that ... d)   To begin with ... e)   All things considered, one has to conclude that... f)     There is another side to the problem of... 3.       Заключительный этап урока. Подведение итогов, выставление оценок. Объяснение домашнего задания. Домашнее задание: написать эссе упр.61 стр.56