Урок по теме "Нахождение дроби от числа"

Урок в 6 классе

Тема: «Нахождение дроби и процента от числа».

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Форма проведения: урок-путешествие в город “Дробинск”.

Учитель МБОУ «СОШ №2» г. Меленки  КОТОВОЙ С.И.

Цели урока.

Образовательная:

- отработка навыков решения задач на нахождение дроби и процента от числа.

Развивающая:

- развивать интерес к предмету;

- развивать у учащихся умение концентрироваться, слушать, а так же логическое мышление, речь, внимание, воображение; умение анализировать и сравнивать.

Воспитательная:

- воспитание аккуратности, сосредоточенности, самостоятельности, ответственного отношения к учёбе,  показать нужность данной темы в повседневной жизни, бережного отношения к своему здоровью, умению держаться перед публикой.

Оборудование:  Компьютер, проектор, экран, презентация, сигнальные карточки, карточки для устной работы, карты достижений, цветные карандаши.

Тип и структура урока:

Тип урока - комбинированный

Ход урока

1.      Организационный момент:

Здравствуйте, ребята: Встаньте все красиво

                                      С гостями поздоровайтесь учтиво

Тихо сядьте - Спины прямо

Все с улыбкою вздохнём

И урок мы наш начнём.

Откройте тетради и запишите тему урока: «Решение задач на нахождение дроби и процента от числа» (Слайд 1)

Какие цели мы поставим перед собой на уроке? (Слайд 2):

Повторить: Нахождение дроби от числа. Нахождение % от числа.

Отработать: Вычислительные навыки нахождение дроби и % от числа.

Доказать: Необходимость применения этих знаний в повседневной жизни.

Проверить и оценить: Свои знания по этой теме.

2.      Чтобы достичь целей  урока мы отправимся в город «Дробинск»    (Слайд 3)

Давайте познакомимся с маршрутом нашего путешествия (Слайд4)

1.      Сбор снаряжения.

2.      Улица здоровья.

3.      Экономическая улица.

4.      Парк отдыха.

5.      Улица художников.

6.      Торговые ряды.

7.      Компьютерный салон.

Свои успехи в путешествии вы будите отмечать на маршрутных листах:

Сбор снаряжений	Улица Здоровья	Экономическая улица	Улица Художников	Торговые ряды	Компьютерный салон	Итого балов	Оценка за урок

Девиз путешествия: «Результат учения равен произведению способности на старательность. Если старательность равна 0, то и результат равен 0, а способности есть у каждого » (Слайд 5)

3.      Сбор снаряжения.  (Слайд 6)

Чтобы отправиться в путь мы должны взять с собой багаж тех знаний, которые пригодятся для решения дальнейших задач (работа с сигнальными карточками; Левая рука – карточка, правая - ручка)

1.      Произведение двух дробей является дробь, числитель которой равен произведению знаменателей, а знаменатель произведению числителей. (красн)

2.      При умножении обыкновенной дроби на натуральное число, надо числитель дроби умножить на это число, а знаменатель  оставить таким же. (зелён)

3.      Мне, кажется, для того чтобы процент перевести в десятичную дробь, надо запятую перенести вправо на два знака (красная)

4.      Для того чтобы умножить смешанные числа, надо целую часть умножить на целое, а дробную на дробную, и результат сложить. (красн.)

5.      Что бы найти дробь от числа. Надо число разделить на дробь. (красн)

6.      1/3 от 6 = 2 (зел)

7.      30 % от 7 = 0,21 (красн)

8.      25 % от 8 = 2 (зелен)

9.      17/6 * 0 = 2  (красн)

10.   * 1 =  (зелен)

Молодцы!  Рюкзаки собрали. Осталось купить билеты. А вы знаете, что цена детского билета на 10 % меньше взрослого. ? Найдите цену детского билета, если стоимость взрослого 500 рублей?

( 1 способ: 500 – 0,1*500 = 450 руб.

   2 способ: 100 % - 10 % = 90 % = 0,9

                        0,9* 500 = 450 руб.)

Билет купили, можно отправляться в путь!

4.      Улица «Здоровья» Первая остановка в городе на улице «Здоровье». И вот идёт нам на встречу врач Борисова Татьяна. Есть ли у вас к ней вопросы? «Татьяна, а можно ли сберечь своё здоровье?»  - рассказ Борисовой Татьяны. (Слайд 8, 9,10)

Спасибо, Таня, ты убедила нас, что здоровье каждого находиться в его руках.

5.      Улица «Экономическая» Ребята, как вы думаете, чтобы быть успешным надо ориентироваться в экономических вопросах? Что бы это выяснить мы отправимся на «Экономическую» улицу. Нас встречают работники банка: Панин Владислав и Потапова Ольга.

Панин Владислав: Сегодня практически каждый гражданин принял участие в банковских операциях, совершая платёж или получая ипотеку. Без банковской системы невозможно представить экономику абсолютно любой страны. Банки необходимы как юридическим, так и обыкновенным физическим лицам Из государственных банков самым главным является Центральный Банк РФ. К основным функциям ЦБ можно отнести кредитное регулирование экономической деятельности,

Изначально банки создавались как хранилища бумажных денег. Сегодня функции этих организаций гораздо шире. Банки не только участвуют в денежном обороте, занимаются финансированием и кредитованием предприятий промышленности и торговли, но и осуществляют страхование вкладов, торгуют ценными бумагами, выступают посредниками и даже управляют имуществом.

я работаю в отделе, где клиенты кладут деньги на срочный вклад под 7 % . Вкладчик положил 8 тысяч рублей. Сколько рублей будет на счёте через год?

Решение: 8 тыс. + 8тыс.*0,07 = 8, 56 тыс.руб. = 8560 рубл.

Потапова Ольга: Я работаю в отделе, где клиентам предоставляют кредиты.

Задача: Клиент взял в банке кредит 480 тыс. руб под 15 % годовых. Он должен выплатить кредит за год, внося каждый месяц одинаковую сумму. Сколько денег должен платить клиент ежемесячно.

Решение: 480 тыс.руб.+ 480 тыс.*0,15 = 552тыс. руб – должен отдать через год

                   552 тыс : 12 = 46 (тыс.руб) – должен платить каждый месяц

Вывод: 480 тыс руб взял, а отдавать 46000 . Много. Надо хорошо учиться, чтобы в будущем иметь достойную зарплату и жить без кредитов.

6.      Парк отдыха. Но надо совмещать работу с отдыхом. На нашем пути встретился большой, зелёный, красивый парк отдыха; Физкультминутка.

7.      Улица «Художников»  Глаза по дорожке пробежали, и вывели нас на улицу «Художников»

Положили перед собой листочки с квадратом (это будет наш мольберт)

Разукрасить: Красным 1/10 квадрата

                         Синим 0,3 квадрата

                                Зелёным 40 % квадрата

Какая часть осталась незакрашеной?   (20 %, 0,2) 

8.      Впереди Новогодние праздники. В это время все любят дарить и получать подарки. Отправимся за ними в торговые ряды. Ой, а там Новогодняя распродажа. Все цены снижены на 25 %,  а ценники продавец забыл сменить. Давайте посчитаем разницу цен и сэкономленную сумму.

Общая тетрадь  --  20 руб      ----     15 руб 

Ручка                    --   24 руб      ----    18 руб

Калькулятор       ---   168 руб  ----     126 руб

                                    -----------            -------------

                                     202 руб   ------     159 руб  =  43 руб экономии

Что бы вы сделали с этими деньгами?

У вас ещё есть время подумать, а мы отправляемся в «Компьютерный салон»

9.      «Компьютерный салон»

   Сдесь мы выполним тест по теме «Нахождение дроби и % от числа» и подведём итог вашей работы сложив все плюсы в вашем маршрутном листе.