Урок по теме «Первые Смоленские святые- святые страстотерпцы Борис и Глеб»

Урок по теме

 «Первые Смоленские святые- святые страстотерпцы Борис и Глеб»

Формы работы учащихся:  индивидуальная, парная, фронтальная.

Необходимое техническое оборудование: учебник, раздаточный материал.

ЦЕЛЬ УРОКА:  знакомство с первыми Смоленскими святыми страстотерпцами Борисом и Глебом.

Задачи:

- формировать представления  о первых смоленских святых;

- осмысление   обучающимися  понятий: «лики святости», «страстотерпцы», «смирение».

- развивать устную речь (умение оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии);

-  воспитывать любовь к Родине, любовь к своим историческим корням, к своему народу;

- формировать умение работать в коллективе, уважать мнение одноклассников и учителя.

Планируемые результаты:

личностные результаты освоения темы  включают:

•        чувство патриотизма, уважения и любви к большой и малой Родине, к прошлому и настоящему России, осознание своей этнической принадлежности;

•        осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре;

·                     любви к своей семье, значимость семейных отношений

метапредметные результаты:

•        умение самостоятельно формулировать тему урока, определять цели своего обучения; 

•        умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

•        умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,  строить  рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

•        смысловое чтение;

•        умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Обучающийся получит возможность:

•       познакомиться с первыми  смоленскими святыми страстотерпцами Борисом и Глебом;

•       аргументировать актуальность обращения к теме святости в наши дни.

Ход урока

Мотивационная беседа

Учитель. Приветствую Вас, мои ученики, я рада вас видеть, надеюсь наша встреча оставит у вас приятные впечатления, знания, которые вы приобретете на уроке   принесут  понимании, как важно  достичь взаимопонимания в семье, помогут в решении каких – либо жизненных  вопросов. Мы попробуем  увидеть значимость и  ценность семейных отношений, как в далеком прошлом так и в настоящее время.

Учитель предлагает разгадать ребусы 

(Святость)

Учитель. Верно, зашифровано слово «святость», давайте вспомним, что оно обозначает.

 Ответы обучающихся.

 (Смирение)

Ответы обучающихся.

Учитель. Что обозначает слово «смирение»?

Ответы обучающихся.

Проблемное задание.

Учитель.  Подумайте, пожалуйста, что связывает слова: святость, смирение и изображение

СВЯТОСТЬ

СМИРЕНИЕ

Ответы обучающихся.

Учитель. Давайте определим тему урока и цель урока.

Ответы обучающихся.

Учитель. Сегодня нам предстоит познакомиться с темой «Первые святые смоленской земли страстотерпцы Борис и Глеб». Мы должны выяснить, какой христианский подвиг они совершили  и были причислены к лику святых. Мы хорошо понимаем и воспринимаем то, что связано с нами, что мы переживали сами, поэтому я вам предлагаю просмотреть ролик «Бусы из бирюзы».

Просмотр ролика

Учитель. Ребята, всегда ли в семье между родными царит взаимопонимание? Всегда ли мы прислушиваемся к советам близких?   Бывают ли случаи, когда мы не выполняем пожелания, требования семьи?

Ответы обучающихся.

Учитель. К сожалению,  в семье случаются недопонимания, конфликты – это неизбежно, но стоит помнить, что независимо не отчего это самые близкие и родные люди, которые являются опорой и поддержкой в различных ситуациях. Порой необходимо   проявить смирение к тем или иным ситуациям и поступкам, уметь  понять и простить. Но история знает и другие ситуации,   предлагаю Вам обратиться к тексту.

Раздается текст и осуществляется работа с текстом приемом   инсерт. (учащиеся значками отмечают на полях то, что известно, что противоречит их представлениям, что является интересным и неожиданным, а также то, о чём хочется узнать более подробно).

Текст.

---

·         «!» - Я это знал.

·         «+» - Новое для меня.

·         «-» - Вызывает сомнение.

·         «?» - Вопрос.

          Князь Владимир Святославович имел 12 сыновей. Когда Владимир оказался на смертном одре, на Русь двинулись полчища печенегов. Узнав об этом, Владимир отправил  сына Бориса сразиться с неприятелем. Однако молодой князь так никого и не встретил. Тем временем скончался Владимир Святославович. Один из его старших сыновей, Святополк, решил скрыть эту весть, убить всех наследников и занять престол. До Бориса дошли вести о смерти отца и коварных планах брата. Однако он, несмотря на уговоры дружины, не собирался прогонять Святополка с незаконного княжения. Борис считал, что «спасение только в добрых делах, в истинной вере и в нелицемерной любви». Он собирался поклониться Святополку и признать его великим князем. Однако благочестивым планам его не суждено было сбыться. Вскоре явились убийцы, посланные коварным Святополком, и убили Бориса и его верных слуг.

          Святополк написал младшему брату Глебу письмо, в котором призывал явиться к постели тяжело больного отца. Во время пути в Киев его предупредили о смерти князя Владимира Святославовича и убийстве брата Бориса. Эта весть стала большим ударом для Глеба. Когда он оплакивал любимых людей, «внезапно появились посланные Святополком злые слуги его, безжалостные кровопийцы, лютые братоненавистники, свирепые звери». Юный князь умолял не губить его, но слуги Святополка были неумолимы.

Борис и Глеб стали первыми святыми Русской Церкви и признанными небесными молитвенниками. Святые Борис и Глеб (в крещении Роман и Давид) положили начало чину страстотерпцев, до них неизвестному в Православной Церкви. Они последовали подвигу Христа.

Подобно Сыну Божию, зная о неминуемой смерти, они не бежали от нее, а вольно шли на смертные страдания.

1.     Почему ни Борис ни  Глеб не стал прятаться?

2.     Почему они не выступили против Святополка?

3.     В чем христианский подвиг Бориса и Глеба?

4.     К какому лику святости относятся Борис и Глеб?

---

Происходит обсуждение текста по наиболее заинтересовавшим их вопросам и ответы на вопросы.

Учитель. Смерть Бориса и Глеба потрясла русских людей. Два юноши, одному из которых не было и семнадцати лет,  были безжалостно убиты братом, которого они признавали старшим. Они погибли не  в честном поединке с врагом,  не от  болезни, которая не щадит ни старого, ни малого, а их убили по приказу старшего брата, который должен был им быть за отца.

          Борис и Глеб не захотели развязать братоубийственной войны, не хотели разорять  в междоусобной войне землю русскую, вовлекать людей  в княжеские распри. Они готовы были пожертвовать собой ради процветания своей родной земли.

Подвигу   князей –страстотерпцев Борису и Глебу посвящено  стихотворение Бориса Чичибина «Ночью черниговской» познакомимся с данным произведением стр. 43 учебника  читаем и отвечаем на вопросы.

Чтение стихотворения и обсуждение ответов.

Учитель. Христианский  подвиг должен быть примером для нас, о чем он нас призывает задуматься?

Ответы обучающихся.

Учитель.

Смирен лишь тот, кто Бога сильно любит
Расположеньем сердца, делом и умом,
Кто никого на свете не погубит,
И для кого на Небе только Отчий Дом.

Смирен лишь тот, кто правду Божью любит,
Кто ненавидит ложь, лукавство и обман,
Тот, кто со злом всегда бороться будет,
Кому лишь узкий путь от Бога дан.

Смирен лишь тот, кто истинно смирился,
Себя вменяя просто ни во что,
Кто от Христа смиренью научился
И не предаст Христа вовеки, ни за что.

Учитель.  Мы можем видеть примеры, читать, обсуждать, но выбор как поступать всегда останется за нами. Сегодня мы познакомились со святыми Борисом и Глебом. В чем заключается христианский подвиг? Что позволило им принять  решение не выступать против брата? Какие качества   личности у них хотелось бы позаимствовать? Отсудите эти вопросы в паре.

Работа обучающихся 2 -3 минуты, затем учитель спрашивает несколько учеников по этим вопросам.

Учитель. Любовь к родине, семье, брату или сестре, матери и отцу нельзя измерить. Но можно беречь и приумножать, но нам порой не хватает для этого времени, терпения, смирения…. Я предлагаю вам посмотреть  учебный фильм «, домашним заданием   будет  написать небольшое  сочинение – размышление «Посмотрев этот фильм я…»

Просмотр фильма. «За имя мое»

Источники

https://millionstatusov.ru/stihi/smirenie.html

 https://obrazovaka.ru/books/other/skazanie-o-borise-i-glebe