Урок по теме "Погружение в бездну поэзии Фета и Тютчева" 10 класс

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

__________________________________________________________________________________

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

__________________________________________________________________________________

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

__________________________________________________________________________________

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

__________________________________________________________________________________

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

__________________________________________________________________________________

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

Домашняя работа

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

Поэт ХХ века Владимир Набоков написал в 1921 году стихотворение «На смерть А.Блока», где дал свои определения поэтам века XIX:

… -  “ключ, струящийся во мгле”

… - “румяный луч во храме”

… - “радуга по всей земле”

…  - “Путь Млечный над горами”

 Соотнесите образы В. Набокова с поэтическими именами “золотого века” (Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет). Мотивируйте свой выбор. Восстановите строки стихотворения (строки перепутаны) в соответствии с хронологией жизни писателей.

КАРТОЧКА №1

«На перекрёстках  мирозданий» Ф.И. Тютчева и А.А. Фета

Ф. И. Тютчев                               *** Святая ночь на небосклон взошла, И день отрадный, день любезный, Как золотой покров, она свила, Покров, накинутый над бездной. И, как виденье, внешний мир ушел... И человек, как сирота бездомный, Стоит теперь и немощен и гол, Лицом к лицу пред пропастию темной. На самого себя покинут он – Упра́зднен ум, и мысль осиротела – В душе своей, как в бездне, погружен, И нет извне опоры, ни предела... И чудится давно минувшим сном Ему теперь всё светлое, живое... И в чуждом, неразгаданном ночном Он узнает наследье родовое.

А.А. Фет                          *** На стоге сена ночью южной Лицом ко тверди я лежал, И хор светил, живой и дружный, Кругом раскинувшись, дрожал. Земля, как смутный сон немая, Безвестно уносилась прочь, И я, как первый житель рая, Один в лицо увидел ночь. Я ль несся к бездне полуночной, Иль сонмы звезд ко мне неслись? Казалось, будто в длани мощной Над этой бездной я повис. И с замираньем и смятеньем Я взором мерил глубину, В которой с каждым я мгновеньем Все невозвратнее тону.

КАРТОЧКА №1

«На перекрёстках  мирозданий» Ф.И. Тютчева и А.А. Фета

Ф. И. Тютчев                               *** Святая ночь на небосклон взошла, И день отрадный, день любезный, Как золотой покров, она свила, Покров, накинутый над бездной. И, как виденье, внешний мир ушел... И человек, как сирота бездомный, Стоит теперь и немощен и гол, Лицом к лицу пред пропастию темной. На самого себя покинут он – Упра́зднен ум, и мысль осиротела – В душе своей, как в бездне, погружен, И нет извне опоры, ни предела... И чудится давно минувшим сном Ему теперь всё светлое, живое... И в чуждом, неразгаданном ночном Он узнает наследье родовое.

А.А. Фет                          *** На стоге сена ночью южной Лицом ко тверди я лежал, И хор светил, живой и дружный, Кругом раскинувшись, дрожал. Земля, как смутный сон немая, Безвестно уносилась прочь, И я, как первый житель рая, Один в лицо увидел ночь. Я ль несся к бездне полуночной, Иль сонмы звезд ко мне неслись? Казалось, будто в длани мощной Над этой бездной я повис. И с замираньем и смятеньем Я взором мерил глубину, В которой с каждым я мгновеньем Все невозвратнее тону.

КАРТОЧКА №1

«На перекрёстках  мирозданий» Ф.И. Тютчева и А.А. Фета

Ф. И. Тютчев                               *** Святая ночь на небосклон взошла, И день отрадный, день любезный, Как золотой покров, она свила, Покров, накинутый над бездной. И, как виденье, внешний мир ушел... И человек, как сирота бездомный, Стоит теперь и немощен и гол, Лицом к лицу пред пропастию темной. На самого себя покинут он – Упра́зднен ум, и мысль осиротела – В душе своей, как в бездне, погружен, И нет извне опоры, ни предела... И чудится давно минувшим сном Ему теперь всё светлое, живое... И в чуждом, неразгаданном ночном Он узнает наследье родовое.

А.А. Фет                          *** На стоге сена ночью южной Лицом ко тверди я лежал, И хор светил, живой и дружный, Кругом раскинувшись, дрожал. Земля, как смутный сон немая, Безвестно уносилась прочь, И я, как первый житель рая, Один в лицо увидел ночь. Я ль несся к бездне полуночной, Иль сонмы звезд ко мне неслись? Казалось, будто в длани мощной Над этой бездной я повис. И с замираньем и смятеньем Я взором мерил глубину, В которой с каждым я мгновеньем Все невозвратнее тону.

КАРТОЧКА №2

Задание. Заполни таблицу в соответствии с параметрами.

Особенности мировосприятия поэтов	Фёдор Иванович Тютчев «Святая ночь на небосклон взошла»	Афанасий Афанасьевич Фет «На стоге сена ночью южной…»
Ключевые слова
Ощущение лирического героя во времени и пространстве
Реальность и сверхреальность
Библейские мотивы
Мироздание

Погружение в бездну поэзии

 (в творческой лаборатории Тютчева и Фета).

Цель урока.

1.Найти точки соприкосновения в творчестве двух поэтов: Тютчева и Фета;

2. Творчески осмыслить особенности модели мира каждого из  них;

3. Развивать эстетический потенциал учащихся через восприятие различных направлений искусства.

План урока.

1.      Введение в мир поэзии. Работа над акростихом.

2.      Определение темы,  задачи урока через  работу с эпиграфом.

3.      Вводное слово учителя о поэтах.

4.      Сравнительный анализ стихотворений Тютчева и Фета. Заполнение таблицы.

А) Чтение наизусть стиха Тютчева (Соломатина Анастасия)

Б) Чтение наизусть стиха Фета (Богданович Анастасия)

5.      Точечная работа с картинами художников (романтизм: Уильям Блейк, Иван Айвазовский; импрессионизм Ван Гог Винсент).

6.      Итоговые творческие работы учащихся по модели мира Тютчева и Фета.

7.      Возвращение к эпиграфу.

8.      Домашняя работа.

Ход урока

№	Работа со слайдом Вопросы	Предполагаемые ответы		Выводы
1, 2	1.На ваш взгляд, данное стихотворение романтического характера или это стихотворение впечатление? 2. В чём кроется его загадка?	Есть романтические образы, а также отсутствие сюжетности, попытка поймать неуловимое		Этот акростих-загадка погружает нас в бездну поэзии поэта-романтика и поэта-импрессиониста
3, 4,5	Итак, наш урок о загадке поэзии Тютчева и Фета. Задания к эпиграфу урока: 1.Прочитайте слова литературоведа Дмитрия Благого, восстановите их по смыслу. 2.Определите, какова цель нашего урока, исходя из эпиграфа?	1.Загадка Тютчева и Фета  сродни бездне: чем глубже погружаешься в их мир, тем меньше надежды вернуться назад. 2. Задача погрузиться в мир поэтов и понять, вчём их загадка.		Задача: исследовать мир поэзии Тютчева и Фета, найти точки соприкосновения двух столь разных Поэтов
6	Сегодня на уроке мы рассмотрим два стихотворения «Святая ночь на небосклон взошла» Тютчева и «На стоге сена ночью южной» Фета в качестве характерных для их творчества. По ходу урока заполняется таблица, предложенная вам для работы в паре.
7.	Чтение стихотворения Тютчева наизусть Работа по вопросам и заполнение таблицы: 1.В поэзии Тютчева ключевую роль играют параллели. Какие параллели есть в стихотворении? 2.О чём это стихотворение? 3. Найдите строки, выражающие основную мысль автора. Как вы понимаете эти строки? 4. Какие  бездны смыкаются в стихотворении? 5. Почему автор использовал двучастную композицию? 6.Как ощущает себя герой в этом мире?	1.Параллели: день-ночь; внешний мир – внутренний мир; сон – явь. 2.Тема смысла человеческой жизни, бытия-небытия. 3. «И человек… стоит теперь  лицом к лицу  пред пропастию тёмной, на самого себя покинут он». Лирический герой Тютчева ощущает себя беззащитным перед разверзшейся бездной, покинутым Богом. Это трагедия космического масштаба. 4.Бездна ночи и души человека, следовательно, человек - это граница двух миров 5. Первая часть стихотворения о восприятии человеком ночи как бездны. Вторая часть о состоянии лирического героя и его прозрении.	Человек беззащитен перед  бездной смерти: он граница миров, где смыкаются бездны. Главная трагедия человека: нет опоры извне, нет предела
8.	Работа с картиной И.Айвазовского (музыка И.С. Баха) 1.Как вы понимаете слово хаос? 2.Какой сюжет изображён на картине? 3.Как образы картины Айвазовского соотносятся с настроением лирического героя Тютчева?	Хаос – первозданный мир. На картине представлен библейский сюжет. Над всемирным космическим хаосом простёрта десница Господа, создающего Землю, день и ночь, бездну. Водная стихия символизирует рождение нового мира, мощное сияние, исходящее от фигуры всевышнего – свет, побеждающий тьму.	Данные образы близки лирике Тютчева: его лирический герой всегда мечется между светом и тьмой.
9.	Чтение стихотворения Фета наизусть Работа по вопросам и заполнение таблицы: 1.Один из критиков сказал об этом стихотворении так: «Во сне Фет творит свои лучшие стихотворения, в сладком плену забытья, отражая сияние звёзд. Ночь мерцает ему нежными волнами , обвалакивает душу очарованного поэта». Согласны ли вы с ним. Почему? 2.Стихотворение Фета строится на разнонаправленных векторах движения. Докажите это. 3.Как ощущает себя герой в этом пространстве?	1.Нельзя не согласиться с критиком в том, что для Фета характерно обращение к образу ночи. Но ночь у него необычная, волшебно-молчаливая. Герой растворяется в красоте южной ночи… На первый взгляд, герой – неподвижная точка во вселенной: от него уносится Земля прочь. С другой стороны, бездна космоса и герой несутся со страшной скоростью навстречу друг другу – таковы ощущения мгновения. Гармонично, несмотря на смятение чувств: повис на длани мощной в пространстве над бездной. Он тонет, растворяясь в вечности.	Для фетовского героя звёздная бездна – проводник в другой мир. Его оберегает сама длань господня. Человек сливается с бездной, гармонично растворяется  в ней. Он несётся к бездне с замираньем и смятеньем
10	Работа с картиной Ван Гога «Звёздная ночь» (музыка Клода Дебюсси) 1.Какой предстаёт южная ночь на картине? 2. Какой принцип импрессионизма лежит в основе изображения звёздной ночи? Что его роднит с произведением Фета?	1.Это волшебная  ночь, здесь всё мерцает и дрожит – исполнено покоем и счастьем. 2.Прежде всего, это не слепок и не фотографическая точность, это восприятие художником прекрасного мгновения. Картина – впечатление.	Для Фета очевидно, что ночь – это бездна, что жизнь не вечна. А человек –песчинка на длани Господа. Но его герой наслаждается гармонией, царящей в этом мире.
11	Поэзия этих поэтов позволила нам окунуться в эту бездну. Сегодня две творческие группы представят своё видение модели мироздания Тютчева и Фета	ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РАБОТ
12	Истолкование эпиграфа	Нет надежды вернуться таким же, каким был до встречи с философской лирикой этих поэтов
13	Домашнее задание	Подготовить эссе «Моё восприятие поэзии Фета и Тютчева» или работа по карточке