Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.ppt
Скачать материал "Урок по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" с презентацией и самоанализом"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ СОШ № 6
Тире между подлежащим и сказуемым (работа с примечанием)
Самоанализ урока.
ДЕКИНА И.В., учитель
русского языка и литературы
2 слайд
Тип и место урока в системе знаний, цель урока и задачи
2 урок в теме.
Тип урока: открытие нового знания
Цель: обучающиеся получат возможность узнать новое о постановке тире в простом предложении.
Задачи:
организовать работу учащихся по выработке умения применять орфографические и пунктуационные навыки;
организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений;
организовать деятельность учащихся по самостоятельному поиску новых знаний;
создание условий для формирования бережного отношения к собственному здоровью
создать условия для развития речи, мышления, орфографической и пунктуационной зоркости, обогащения словарного запаса;
создать условия для формирования навыков самоанализа, умения сделать выбор.
3 слайд
Формы работы и оборудование
Метод: беседа, практический, проблемно-поисковый
Форма работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах
Схема построения урока соответствует его цели и приоритетам ФГОС ООО:
-обращение к ученикам с предложением выдвигать решить проблему, делать предположения
Это урок, развивающий в деятельности
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
методический (технологический) инструментарий учителя
1. Для реализации системно - деятельностного подхода использовались следующие приемы
- поощрение учеников задавать вопросы, комментировать, вовлечение их в дискуссию по выработке способа выполнения учебного действия
- использование фронтальных вопросов
-соответствие вопросов уровню интеллектуального развития учащихся в классе
2.Для обобщения идей, высказанных учениками по ключевым вопросам урока, использовались следующие приемы:
- поиск информации в предложенных источниках;
-взаимоконтроль
-контрольный опрос на определенную тему
-рефлексия урока
3.Для развития личностного потенциала учеников использовался следующий методический инструментарий:
-обращается внимание учителя и учеников на каждый ответ обучающихся
-учителем не вносятся исправления и свое мнение
-предоставляется возможность учащимся задавать вопросы на понимание высказывание их товарищей по поводу расхождений во мнении
-задаются уточняющие вопросы автору высказывания, если оно было выражено непонятно
-создается атмосфера доброжелательности и уважения в общении
13 слайд
Выводы
Урок соответствует приоритетам ФГОС ООО
Цель и задачи были выполнены
Были созданы условия для формирования предметных и метапредметных универсальных учебных действий
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.doc
Скачать материал "Урок по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" с презентацией и самоанализом"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тире мду подл. и сказ..ppt
Скачать материал "Урок по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" с презентацией и самоанализом"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Двадцать первое октября
Классная работа
2 слайд
1. Главные члены предложения – это...
2. Подлежащее и сказуемое другими словами – это...
3. Подлежащее – это...
4. Подлежащее чаще всего выражается...
5. Сказуемое – это главный член предложения, который...
6. Сказуемое, выраженное одним глаголом в форме какого-либо наклонения, называется...
7. В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значения выражаются...
8. Составными сказуемыми называются такие сказуемые, в которых...
9. Составным глагольным сказуемым называется такое сказуемое, которое...
10. Составное именное сказуемое – это
Воспроизведение опорных знаний
3 слайд
Задание: определите тип сказуемого
в предложениях:
Дверь была приоткрыта.
а) простое глагольное сказуемое;
б) составное глагольное сказуемое;
в) составное именное сказуемое.
Вода казалась т ёплая
а) простое глагольное сказуемое;
б) составное глагольное сказуемое;
в) составное именное сказуемое.
Утки начинают купаться.
а) простое глагольное сказуемое;
б) составное глагольное сказуемое;
в) составное именное сказуемое.
Куда - то попрятались все птицы
а) простое глагольное сказуемое;
б) составное глагольное сказуемое;
в) составное именное сказуемое.
Вода вс ё ещё не могла успокоиться
а) простое глагольное сказуемое;
б) составное глагольное сказуемое;
в) составное именное сказуемое.
4 слайд
Ключ к тесту «Типы сказуемых»
Тест: В В А А Б
Сделать взаимопроверку, а затем сдать листочки учителю
5 слайд
«5» – нет ошибок
«4» – 1 ошибка
«3» – 2 ошибки
Более 3 ошибок – в следующий раз выполни задание лучше
Оцени друга:
6 слайд
Записать предложение и вставить пропущенные буквы и объясните орфограммы
На утре…ей з …ре скалы окрашиваются в (нежно) (розовые) и красноватые т..на и приобретают тёплый оттенок.
7 слайд
Ребята, а что такое оттенок?
Как вы понимаете это слово?
8 слайд
Оттенок– разновидность одного и того же цвета.
Подчеркните грамматическую основу.
- Чем выражены подлежащее и сказуемое?
- Что мы знаем о расстановке знаков препинания в таких случаях?
9 слайд
10 слайд
Тире между подлежащим и сказуемым
11 слайд
- Какая цель у нас будет на сегодняшнем уроке? Собери её формулировку из слов:
тире
подлежащее
сказуемое
между
запятая
определение
после
12 слайд
1. Ребята, где мы можем узнать новое о постановке тире между подлежащим и сказуемым?
2.Найдите сами, в каком параграфе идёт об этом речь?
3. Самостоятельное чтение теоретического материала параграф
4.Найдите ту информацию, которую мы не изучали?
5. Обобщение основных случаев постановки тире и его отсутствие.
13 слайд
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
14 слайд
ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ
15 слайд
Алгоритм действия
Тире между подлежащим и сказуемым
не ставится
ставится
1)
существ.
существ.
2)
нач. ф. глаг.
нач. ф. глаг.
3)
существ.
нач. ф. глаг.
4)
существ.
числит.
5)
числит.
числит.
1)
лич. мест.
2)
не
3)
прилагат.
4)
как, словно, будто
вот, это
16 слайд
17 слайд
Физкультурная минутка
18 слайд
1. Язык есть сама жизнь.
2. Наши души зеркала, отражающие нас.
3. В бою побывать цену жизни узнать.
4. Воздух как роза.
5. Этот день словно праздник.
6. Бедность не порок.
7. Наша Волга самая красивая река.
8. Великое дело новость.
9. Природа не храм, а мастерская.
10. Пятью пять двадцать пять.
19 слайд
ПРОВЕРЬ РАБОТУ ДРУГА
1. Язык есть сама жизнь.
2. Наши души - зеркала, отражающие нас.
3. В бою побывать - цену жизни узнать.
4. Воздух как роза.
5. Этот день словно праздник.
6. Бедность не порок.
7. Наша Волга - самая красивая река.
8. Великое дело - новость.
9. Природа не храм, а мастерская.
10. Пятью пять - двадцать пять.
20 слайд
Рефлексия
Какую цель мы ставили пред собой на уроке?
Достигли ли поставленной цели?
Назовите ключевые слова урока?
21 слайд
Домашнее задание:
Параграф 15, упражнение 153 (3 часть)
ИЛИ
Подобрать на изученное правило 8-10 пословиц, поговорок на тему «Жизнь».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 669 355 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Декина Ирина Вадимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.