Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по творчеству В.Высоцкого

Урок по творчеству В.Высоцкого

  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

311.57 КБ 06_-_mne_kazhdyj_vecher_zazhigayut_svechi....mp3
1.7 МБ 11 НОЛЬ СЕМЬ.mp3
323.48 КБ 24_-_ohota_na_volkov.mp3
80.5 КБ Thumbs.db
17.77 КБ karaoke-yarsk-info-detskie-nastojaschij-drug.kar
3.21 МБ narodnie-chastushki.mp3
3.35 МБ vladimir_vsockii_-_bratskie_mogil.mp3
2.69 МБ vladimir_vysockij_-_nol_sem.mp3
774.57 КБ Владимир_Высоцкий_-_Он_Не_Вернулся_Из_Боя.mp3
2.97 МБ Владимир_Высоцкий_-_Я_Не_Люблю.mp3
20.83 МБ Может кто-то когда-то поставит свечу.ppt
1.22 МБ Может кто-то когда-то поставит свечу.pptx
23.22 КБ Тема урока.docx

Название документа Может кто-то когда-то поставит свечу.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков
Описание слайда:

Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Название документа Может кто-то когда-то поставит свечу.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Может кто-то когда-то поставит свечу… Подготовила и провела Учитель русского...
Цели Познакомить обучающихся с личностью и творчеством В.С.Высоцкого. Формиро...
 Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков
Кто же он в первую очередь? Выдающийся русский поэт? Певец? Актер? Автор проз...
Им написано более 600 песен и стихов, сыграно более 20 ролей на сцене театров...
Почему все не так? Вроде – все как всегда: То же небо - опять голубое, Тот же...
На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают, - К ним кто-...
Я из повиновения вышел – За флажки,- жажда жизни сильней! Только сзади я рад...
В чем заключается уникальность личности В.Высоцкого?
Спасибо за урок
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Может кто-то когда-то поставит свечу… Подготовила и провела Учитель русского
Описание слайда:

Может кто-то когда-то поставит свечу… Подготовила и провела Учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории Куц Ирина Леонтьевна МОУ «Новогоренская СОШ»

№ слайда 2 Цели Познакомить обучающихся с личностью и творчеством В.С.Высоцкого. Формиро
Описание слайда:

Цели Познакомить обучающихся с личностью и творчеством В.С.Высоцкого. Формирование взгляда на русскую литературу как литературу «Вечных» философских вопросов бытия, на тесную связь русской литературы с социальной проблематикой, на преемственность тем и идей русской литературы разных периодов. Способствовать формированию активной жизненной позиции, воспитанию патриотизма и гуманного отношения к людям, внутренней свободы и независимости.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков
Описание слайда:

Я пишу о нашем времени, в котором есть много юмора и много недостатков

№ слайда 5 Кто же он в первую очередь? Выдающийся русский поэт? Певец? Актер? Автор проз
Описание слайда:

Кто же он в первую очередь? Выдающийся русский поэт? Певец? Актер? Автор прозаических произведений? Каждый видит СВОЕГО Высоцкого. Верно одно – он был личностью. Явлением!

№ слайда 6 Им написано более 600 песен и стихов, сыграно более 20 ролей на сцене театров
Описание слайда:

Им написано более 600 песен и стихов, сыграно более 20 ролей на сцене театров, 30 – в кинокартинах и телеспектаклях, 8 - в радиоспектаклях

№ слайда 7 Почему все не так? Вроде – все как всегда: То же небо - опять голубое, Тот же
Описание слайда:

Почему все не так? Вроде – все как всегда: То же небо - опять голубое, Тот же лес, тот же воздух и та же вода… Только - он не вернулся из боя. Мне теперь не понять, кто же прав был из нас В наших спорах без сна и покоя. Мне не стало хватать его только сейчас - Когда он не вернулся из боя. Он молчал невпопад и не в такт подпевал, Он всегда говорил про другое, Он мне спать не давал, он с восходом вставал,- А вчера не вернулся из боя. То, что пусто теперь, - не о том разговор: Вдруг заметил я – нас было двое… Для меня - будто ветром задуло костер, Когда он не вернулся из боя.

№ слайда 8 На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают, - К ним кто-
Описание слайда:

На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают, - К ним кто-то приносит букеты цветов, И вечный огонь зажигают. Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче - гранитные плиты. Здесь нет ни одной персональной судьбы – Все судьбы в единую слиты. А в Вечном огне – видишь вспыхнувший танк, Горящие русские хаты, Горящий Смоленск и горящий рейхстаг, Горящее сердце солдата. У братских могил нет заплаканных вдов – Сюда ходят люди покрепче, На братских могилах не ставят крестов… Но разве от этого легче?!

№ слайда 9 Я из повиновения вышел – За флажки,- жажда жизни сильней! Только сзади я рад
Описание слайда:

Я из повиновения вышел – За флажки,- жажда жизни сильней! Только сзади я радостно слышал Удивленные крики людей. Рвусь из сил – из всех сухожилий, Но сегодня не так, как вчера: Обложили меня, обложили – Но остались ни с чем егеря! Идет охота на волков, идет охота- На серых хищников, матерых и щенков! Кричат загонщики, и лают псы до рвоты, Кровь на снегу – и пятна красные флажков.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 В чем заключается уникальность личности В.Высоцкого?
Описание слайда:

В чем заключается уникальность личности В.Высоцкого?

№ слайда 14 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок

Название документа Тема урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема урока: Может кто-то когда-то поставит свечу…

Цель:

  • познакомить обучающихся с личностью и творчеством В.С.Высоцкого

  • формировать взгляд на русскую литературу как литературу «вечных», философских вопросов бытия, на тесную связь русской литературы с социальной проблематикой, на преемственность тем и идей русской литературы разных периодов;

  • способствовать формированию активной жизненной позиции, воспитанию патриотизма и гуманного отношения к людям, внутренней свободы и независимости

Межпредметные связи: литература + музыка + история+театр+кино


Ход урока

Владимир Семенович Высоцкий... Это имя сегодня знакомо каждому русскому человеку. Он вошел в нашу жизнь в “магнитофонную эпоху”. Его голос с хрипотцой, нехитрый гитарный перебор слышались повсюду. Песни Высоцкого, доходчивые, простые, близки и понятны всем. Фронтовики утверждали, что о войне так может написать только человек, прошедший ее дорогами. “Он — наш!” — так о Высоцком могли сказать все, о ком он писал.

Совсем недавно все любители поэзии и не только любители отпраздновали день рождения необыкновенного человека интересного, самобытного. Но сегодня я хочу поговорить с вами о творчестве человека, на долю которого выпало столько всего: хорошего, не очень хорошего, совсем плохого. Но не смотря ни на что, который остался верен себе, своим идеям. И все мы кто знает и любит его творчество , любим его таким какой он есть и не променяем ни на кого другого. Кто же он в первую очередь? Выдающийся русский советский поэт? Певец? Актёр? Автор прозаических произведений? Каждый видит СВОЕГО Высоцкого. Верно одно - он был личностью. Явлением! Я предлагаю остановиться лишь на некоторых этапах его творчества. Оттепель 60-х. 70 – е, годы застоя. Все это сформировало его как личность, актера, поэта и пусть многие говорят, что к песням поэта можно относиться по- разному. Их можно любить или не любить. Принимать или отвергать, я точно знаю лишь одно : мимо них нельзя пройти и сделать вид, что их нет, сами песни не дадут этого сделать. А провести сегодняшний урок я предлагаю при зажженной свече.

Начать наше знакомство с творчеством Владимира Высоцкого я предлагаю с одной из моих любимых песен (Звучит песня «Он не вернулся из боя»).

Сам поэт не был на войне, он родился позже, но он многое знал о войне. Слушая эту песню, я всегда поражаюсь насколько ярко и точно он смог передать душевную боль лирического героя. Скажите, какие картины возникали перед вашими глазами, когда звучала эта песня?

Давайте послушаем песню, без которой я не представляю себе Высоцкого.

Посмотрите на эти строки:

Здесь раньше вставала земля на дыбы,
А нынче - гранитные плиты.
Здесь нет ни одной персональной судьбы –
Все судьбы в единую слиты.
А в Вечном огне – видишь вспыхнувший танк,
Горящие русские хаты,
Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,
Горящее сердце солдата.

Какая картина встает перед вами? Какие чувства вы испытываете, слушая их.

События 80 годов заставили многих искать выход из создавшейся ситуации, многие не разделяли взгляды Высоцкого на жизнь. Мне тогда было всего14 лет, и я смотрела на творчество В.С., как человек, не вникавший в происходящее, может именно потому мне была не совсем понятна песня, которую я хочу предложить вам.

- как вы думаете, о ком говорит автор. На кого идет охота? (Охота идет на инакомыслящих со стороны идеологов власти. Стихотворение отражает конфликт Высоцкого с бездушной социальной системой, догматической тоталитарной идеологией. Высоцкий как человек и поэт - часть той литературы, что несла подлинные ценности, была и противоядием, и противодействием, и нрав-ственной опорой.)

- Как бы вы определили интонацию заключительных строк: "Я из повиновения вышел!"? (Это интонация торжества. Высоцкий верит, что "силу подлости и злобы одолеет дух добра" (Б.Пастернак)


Конечно же все поэты во все времена в своем творчестве обращались к теме любви, но у Высоцкого эта тема впервые зазвучала не так, совсем по другому. Это был человек неординарный, необычный и любовь его была такой же. Долгие годы длился его роман по телефону. Марина Влади, которая была его женой долгие годы могла связаться с ним только по телефону. И конечно же свои душевные переживания Высоцкий выразил в песне. Давайте послушаем ее. Мне кажется его любовь была такой же необычной, яркой, неповторимой А как думаете вы? Хотелось бы вам почувствовать, что вас любят так же.

О поэзии и песнях Высоцкого можно говорить бесконечно, но сожалению наше время ограничено и мне бы хотелось чтобы вы увидели его с другой стороны


Кинематограф Высоцкий чувствовал необыкновенно ярко и остро, казалось, ощущал его кожей, нервами и часто огорчался, что мало снимается, что большинство ролей, которые предлагают, бедны и плоски, и там нечего играть.
Высоцкий выделялся, прежде всего, естественностью существования в условной стихии фильма, а ещё – творческой щедростью в работе с партнёрами. Высоцкий приносил с собой на съёмочную площадку страстную, всеобъемлющую заинтересованность.

  1. Подведение итогов урока.

- В чём заключается уникальность личности В. Высоцкого?

(Ответы учащихся).


  1. Заключительное слово учителя.

Высоцкий выходил на сцену тогда, когда в большом дефиците были Правда, Искренность, Открытость… Об этом он и пел. Люди всегда нуждались в очищении. В очищении от лжи, от двоедушия, которое, как радиация, въедается в кости и не выводится из организма. Высоцкий же был и остается противоядием от лжи, барьером против лицемерия. Он был честен: черное называл черным, а белое белым.

Заканчивая наш короткий разговор о творчестве Высоцкого я бы хотела послушать ваше мнение об этом человеке или может быть кто-то из вас уже интересовался его творчеством и читал материалы о нем. Поделитесь с нами.

Эмоциональная рефлексия.

Рефлексия проводится с помощью техники "Эпитеты".

Учащиеся называют по 1 – 2 прилагательных, эпитета, характеризующих творчество В.С.Высоцкого.

В песнях Высоцкого есть то, что нужно в трудную минуту, есть неистощимая сила, непоказная нежность и размах души.
В завершении нашего сегодняшнего разговора хочу прочитать вам стихи, посвящённые В.С. Высоцкому их написал его сын
Никита Высоцкий:


Пророков нет в отечестве моем,
А вот теперь, ушла и совесть.
Он больше не споет нам ни о чем,
И можно жить, совсем не беспокоясь.

Лишь он умел сказать, и спеть умел,
Что наших душ в ответ дрожали струны.
Аккорд его срывался и звенел,
Чтоб нас заставить мучиться и думать.

Он не допел, не досказал всего,
Что было пульсом и в душе звучало,
И сердце разорвалось от того,
Что слишком долго отдыха не знало.

Он больше на эстраду не взойдет,
Так просто, вместе с тем и так достойно.
Он умер! Да! И все же он поет,
И песни не дадут нам жить спокойно.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-218778
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх