Урок по внеурочной деятельности "Конь в игре"

Кемалова С.Н.

«Шахматы»

Дата 04.02. 20 г.                                                      Урок № 11                                        Класс   1

Тема. Конь в игре.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

2)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

3)развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;  

4) наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Метапредметные результаты:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

3) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности  в соответствии с содержанием учебного предмета;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

Предметные результаты:

познакомить с шахматной фигурой конь,  местом коня в начальном положении, ходами коня, правилами  взятия конем фигур, умение действовать в соответствии с алгоритмом, исследовать, распознавать и изображать  шахматные фигуры, представлять, анализировать и интерпретировать данные; повторить и закрепить базовые понятия шахмат, связанные с шахматной доской.

Тип урока. Решение учебных задач

Оборудование: шахматная демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с проектором                                     

Ход урока

I. Организацион-ный момент.

– Вот опять звонит Звонок, начинается Урок!

Давайте, ребята, улыбнёмся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки и  приветствовать всех на очередном шахматном занятии. Желаю всем  доброго дня и интересного занятия .

II. Актуализация знаний.

- Скучно было детворе

Ранним утром во дворе.

— Знаю я одну игру, —

Сказал ребятам Петя. —

Где бы ни был я, везде

В нее играют дети.

В игре той есть ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король —

Его хранит отряд.

 Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать! (Шахматы).

Итак, мы отправляемся в шахматное королевство. Поле шахматных сражений – ШАХМАТНАЯ ДОСКА. Каждый командир перед сражением внимательно изучает все дороги и тропинки, возвышенности и овраги на поле сражения. И каждый начинающий ШАХМАТИСТ прежде всего должен твердо усвоить:

ЧТОБ ИГРАТЬ И ПОБЕЖДАТЬ,

ДОСКУ НАДО ЗНАТЬ НА ПЯТЬ.

Блиц - викторина.

•           Из каких досок не строят теремок? (из шахматных)

•           В каких клетках не держат зверей? (в шахматных)

•           Что меньше: шахматная доска или шахматное поле? (шахматное поле)

•           Какие поля на шахматной доске больше – белые или чёрные (они равны)

•           Какая диагональ длинней: большая белая или большая чёрная? (они равной длины)

•           Сколько полей в большой белой диагонали и в большой чёрной диагонали? (по 8 полей)

III. Введение в тему урока. Постановка проблемы.

- Ребята, о какой же шахматной фигуре сегодня мы будем говорить, вы узнаете, если отгадаете загадку

Я бываю деревянный,
Из пластмассы — я литой.
Я скачу в игре всемирной.
Догадались, кто такой? (конь)

Верно, сегодня на занятии мы поведем речь о самой, пожалуй, загадочной интересной и хитрой шахматной  фигуре -  коне и  прямо сейчас чтобы лучше с ней познакомиться, я предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма «Маша и медведь» - серия «ход конем!». Будьте, пожалуйста, внимательны: ваша задача понять – как  ходит конь?

https://www.youtube.com/watch?v=I1t8-QjiJ4U

После просмотра видеоролика – обсуждение с детьми того, что они увидели и запомнили по теме занятия.

 IV. Открытие новых знаний.

- Итак, фигура эта (показываю большую фигуру шахматного коня)  не проста,

Грива есть, но нет хвоста,

Ход похож на уголок –

2 клетки прямо, клетка вбок!

-Познакомит Вас с новой фигурой Динозаврик.

(Работа на компьютере. Обучающая игра «Динозавры учат шахматам» открыть в разделе «Уроки», тему «Конь» и выполнить предлагаемые задания по отработке ходов коня, взятия конем. По окончанию задания сделать выводы по теме «конь»).

V.Релаксация (физминутка)

объявляется физкультминутка.

Пожалуйста, встаньте!

 Представьте себя шахматной фигурой конь! Сейчас мы узнаем , кто лучше всех запомнил как ходит конь.

 Повторяйте движения коня на шахматной доске!

Приготовились! Вперед!

(муз сопровождение-«Песенка про моего любимого КОНЯ» )

VI. Первичное закрепление.

Ребята, конь предлагает вам немного поиграть. 

Итак,  игра 1 «Один в поле воин!»

Ходит только белый конь, черные фигуры неподвижны – заколдованы. Побей белым конем все черные фигуры, беря каждым ходом по одной фигуре.

Игра 2 «Кратчайший путь»

Помоги белому коню быстрее добраться до поля, помеченного крестиком

Игра 3 «Лабиринт»

Переберись белым конем на поле, помеченное крестиком, не становясь на «минные поля» (кружочки)

VII. Применение знаний и способов действий.

Работа в двух группах (армия черных и армия белых).

 - Вылепить из пластилина изученные шахматные фигуры белого и черного цвета. VIII.

Подведение итогов, оценки, рефлексия.

- Игроки устали, фигуры побиты, шахматный турнир объявляю закрытым!

Подведем итоги того, что же мы нового узнали на занятии.

Откройте нужные слова!

Быстро скачут наши кони

Понеслись они в погоню!

Прыгают кони умело.

И поле меняют смело.

Знает маленький игрок

Буквой «Г» у них скачок!

Наше очередное путешествие по стране шахмат завершено!

- А в заключение давайте проговорим, что мы с вами сегодня вспомнили и что узнали? (продолжить предложение)

На занятии я узнал….

Мне было сложно…

Я смог научиться…

Мне показалось необычным…

Я захотел узнать…

Вы хотите дальше учиться игре в шахматы?

Спасибо за внимание, за ваши работы и до новой встречи!