Урок "Природные зоны Африки"

МОУ Лопандинская СОШ

                         7 класс

      

2014

Тема урока: «Природные зоны Африки».

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

Образовательные: продолжить формирование представлений об основной географической закономерности – природной зональности, развить и углубить представление о природной зоне, познакомить с природными зонами Африки.

Развивающие: продолжить развитие умения выделять главное при работе с учебником географии и атласом; совершенствовать навыки взаимоконтроля и самоконтроля; стимулировать эмпатию и любознательность.

Воспитательные: формирование бережного отношения к объектам природы.

Оборудование: учебники географии для 7 класса И. В. Душиной и других ( М.: Дрофа, 2003), атласы «География материков и океанов» для 7 класса ( М.: Дрофа, 2002), слайды «География. Библиотека  электронных наглядных пособий. 7 класс», план характеристики природной зоны, тесты «Природные зоны Африки», таблицы «Природные зоны Африки».

Здравствуйте, ребята!

Мы живем в средней полосе России. Наша родина - Брянщина. Нас окружает светлая русская природа. Ее былинные леса с высокими елями, соснами, осинами, в которых пахнет хвоей, земляникой и соснами. Ее росистые луга, пестреющие цветами, ее необъятные поля, зимой покрытые белым снежным ковром. А летними вечерами нас радует перекличка кукушек, пение соловьев, кваканье лягушек.

( Слайд №1)

А где - то далеко - далеко, на озере Чад,

Изысканный бродит жираф.

Ему грациозная стройность и нега дана.

И шкуру его украшает волшебный узор,

С которым равняться осмелится только луна,

Дробясь и качаясь во влаге широких озер.

Вдали он подобен цветным парусам корабля,

И бег его плавен, как радостный птичий полет,

Я знаю, что много чудесного видит земля,

Когда на закате он прячется в мраморный грот.

В этом стихотворении Гумилев рассказывает о красивейшем животном саванны -одной из природных зон Африки. Именно природные зоны Африки являются темой нашего урока. Мы продолжим знакомство с разнообразной и удивительной природой этого материка. Мы узнаем, где расположены природные зоны Африки, рассмотрим и климатические условия, познакомимся с представителями растительного и животного мира каждой из природных зон.

Прежде, чем мы приступим к работе, давайте вспомним, что такое природная зона? (природная зона- это территория, обладающая общностью климатических условий, растительного и животного мира).

Что называют широтной зональностью? (широтная зональность - это смена природных зон от экватора к полюсам по мере уменьшения солнечного тепла и неравномерного увлажнения).

Чем обусловлено образование природных зон на суше? (образование природных зон на суше обусловлено соотношением тепла и влаги).

Изучая Африку, на предыдущих уроках мы заполняли нашу карту. Здесь есть крайние точки, горы и вулканы, реки и озера, климатические условия в разных частях материка. Сегодня мы нанесем на карту границы природных зон.

Откройте атлас, рассмотрите карту природных зон Африки. Назовите природные зоны, расположенные на этом материке (после ответа включить слайд №2 - природные зоны Африки).

На нашей карте я изобразила зону экваториальных лесов, зону саванн и редколесий и зону пустынь и полупустынь. У каждого из вас на парте есть план характеристики природной зоны, С помощь карты дайте краткую характеристику зоны экваториальных лесов по первым трем пунктам плана.( Зона экваториальных лесов расположена по обе стороны экватора в бассейне реки Конго. Температура января более 24°С. Температура июля - более 24°С. Выпадает много осадков - 2000 - 3000 мм в год. Почвы - красно-желтые ферраллитные).

( Слайды №3 - 5)

Мы выяснили, что в зоне экваториальных лесов жаркий климат и обилие влаги. Эти условия благоприятны для жизнедеятельности растений, животных, грибов и микробов, что особенно важно для почвообразования. Но здесь не образуются плодородные почвы, так как органические вещества очень быстро разлагаются, а не накапливаются. Обилие влаги приводит к непрерывному промыванию почв на большую глубину, местами вызывая ее заболачивание. Экваториальные леса имеют несколько ярусов, верхний ярус образуют фикусы, пальмы. Они достигают высоты 35 - 50 метров. Под этими великанами в несколько ярусов растут деревья меньшей высоты и менее требовательные к свету. В нижних ярусах это бананы, древовидные папоротники, лианы.

( Слайд №6)

Многие животные экваториальных лесов обитают на деревьях. Это птицы, грызуны, насекомые и многочисленные обезьяны. К наземным обитателям относятся карликовые бегемоты, окапи, леопарды. В глухих малодоступных местах сохранились крупные человекообразные обезьяны - гориллы. Многочисленны муравьи и термиты, питающиеся растительными остатками.

(Слайд №7 - 9)

Зона саванн распространена на севере до 16 - 18 ° с. ш., а на юге переходит за южный тропик. Для саванн характерна смена сухого и влажного сезонов года. Для произрастания лесов здесь не хватает влаги.

В саваннах преобладают красно-бурые почвы. В период дождей усиливается распад органических веществ и промывание почвы. В сухой период из-за недостатка влаги жизнедеятельность микроорганизмов замедляется и растительный опад не разлагается полностью. Благодаря этому в почве накапливается перегной.

Ближе к экваториальным лесам сезон дождей длится 7-9 месяцев. Травы достигают 3 метра высоты. Местами разбросаны рощи с редко растущими деревьями, огромные баобабы, масличные пальмы. Там, где продолжительность сезона дождей менее 6 месяцев, травы не очень высокие, а среди растений выделяются акации. На границе с полупустынями, где скудные дожди выпадают всего в течение 2-3 месяцев, растут сухие колючие кустарники и жесткие травы.

(Слайд №10)

Благодаря изобилию разнообразной пищи, в саваннах обитает множество животных: антилопы, зебры, жирафы, слоны, носороги. Травоядным животным сопутствуют многочисленные хищники - львы, гепарды, гиены. В саваннах Африки множество птиц. Это и самая маленькая - нектарница. и самая крупная птица на земле -африканский страус. Встречаются марабу, птица - секретарь. Чрезвычайно много термитов, их прочные высокие постройки - термитники - характерная деталь зоны.

(Слайд №11 -13)

Саванны и редколесья сменяют пустыни — природная зона, где выпадает крайне мало осадков, растительность встречается чрезвычайно редко или вовсе отсутствует.

Резкие суточные колебания температур вызывают сильное физическое выветривание. Горные породы растрескиваются и разрушаются, превращаясь в груду камней, щебня и песка. Почвы пустынь практически лишены перегноя.

(Слайд № 14)

Животные приспособились к условиям пустынного климата. Антилопы в поисках воды и пищи способны пробегать огромные расстояния. Ящерицы, черепахи и змеи могут долго обходиться без воды. Многочисленны в пустынях жуки, скорпионы.

Интересен и разнообразен растительный и животный мир Африки. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы запомнили, в каких природных зонах обитают растения и животные. Я поделю вас на три команды:

1  ряд - команда «Леопарды» Место вашего обитания - экваториальный лес.

2  ряд - команда «Львы». Львы проживают в саваннах.

3  ряд команда «Скорпионы», жители пустынь.

Перед каждой командой на партах лежат изображения растений и животных. По одному человеку от каждой команды подходят к столу и выбирают одно растение или животное, характерное для своей природной зоны. Затем подходите к карте и наклеиваете картинку. Не перепутайте природные зоны. Начинаем!

В нашей игре победила команда « _». Проверим, все ли сделано правильно.

Теперь на нашей карте есть температуры января и июля, годовое количество осадков, почвы, растения и животные каждой из природной зон. С помощью этих данных, атласа и параграфа «Природные зоны» на страницах 131 - 137, заполните таблицы. лежащие на ваших партах (3-4 минуты).

С помощью изображения на экране проверьте, все ли правильно.

(Слайд №15)

А сейчас мы послушаем сообщения, которые подготовили Денис. Алина и Настя. Ребята попытались представить себя в образе «Экваториального леса», «Саванны», и «Пустыни Сахары» и хотят рассказать нам о своей жизни. Посмотрим, что у них получилось.

1  сообщение - Денис (слайд № 16).

2  сообщение - Алина (слайд № 17).

3  сообщение Настя (слайд №18).

О каких экологических проблемах мы узнали из рассказов ребят? ( мы узнали об угрозе опустынивания, об уничтожении животных саванн, о вырубке лесов).

Да ребята, экваториальным лесам грозит вырубка, пустыня может поглотить все живое вокруг, а уникальные животные саванн могут быть уничтожены. Люди не должны этого допустить.

Сегодня на уроке мы узнали много нового и интересного. 11роверим. как вы усвоили эту тему. В этом нам помогут тесты. 11одпишите свою фамилию. Выберите правильный ответ и обведите. (5 минут).

(Слайд №19)

Поменяйтесь листочками и проверьте с помощью ответов на экране. Если все ответы правильные - поставьте «5», 1-2 ошибки - «4», 3-4 ошибки «3». Поднимите руки у кого пятерки? У кого четверки?

Скажите, что вам больше всего понравилось на уроке? Что запомнилось? Что показалось трудным, непонятным?

А теперь — домашнее задание.

1.  Параграф «Природные зоны», вопросы в конце параграфа,

2.  Жигальцова Саша и Веренич Юра подготовят сообщение о заповедниках Африки.

Спасибо за внимание!

План характеристики

природной зоны.

1.Географическое положение.

2.Климатические условия ( температура января, температура июля, годовое количество осадков ).

3.Почвы.

4.Растительность.

5.Животный мир.

Тест.

1.   Чем обусловлено образование зоны экваториальных лесов?

а) большим количеством тепла и влаги в течение года;

б) прохладным летом и теплой зимой;

в) небольшим количеством осадков в течение года.

2. Почему в зоне экваториальных лесов не образуются плодородные почвы?

а) из-за неблагоприятных климатических условий;

б) органические вещества быстро разлагаются и поглощаются растениями;

в) недостаточное увлажнение.

3. В какой природной зоне растения располагаются в несколько ярусов?

а) экваториальные леса;

б) саванны;

в) пустыни.

4. В какой природной зоне обитают самые крупные человекообразные обезьяны – гориллы?

а) экваториальные леса;

б) саванны;

в) пустыни.

5. Почему в саваннах не растут леса?

а) мало солнца;

б) мало влаги;

в) много животных.

6. Почему в саванне обитает множество крупных животных?

а) благодаря большой площади территории;

б) благодаря смене сезонов;

в) благодаря изобилию пищи.

7. В какой природной зоне Африки почти не выпадает осадков?

экваториальные леса;

б) саванны;

в) пустыни.

8. Животные африканской саванны:

а) зебры, жирафы, слоны;

б) обезьяны, крокодилы, ламы.

9. В каком климатическом поясе распространены пустыни?

а) тропическом;

б) экваториальном;

в) субэкваториальном.

10. Животные пустынь:

а) ящерицы, черепахи, змеи;

б) зебры, слоны, львы.

Ответы на тест.

1. А

2. Б

3. А

4. Б

5. Б

6. В

7. В

8. А

9. А

 10. А

Природные зоны Африки.

Природная зона	Климатические условия			Почвы	Растения	Животный мир
	Температура января ( ° С)	Температура июля ( ° С)	Годовое количество осадков (мм)
Экваториальный лес	> 24° С	> 24° С	2000-3000	Красно-желтые ферраллитные	Фикусы, пальмы, лианы, эбеновое дерево, бананы.	Мартышки, карликовые бегемоты, леопарды, гориллы, муравьи.
Саванны и редколесья	24° С	16 - 32° С	250-1000	Красно-бурые	Баобабы, травы, акации.	Антилопы, зебры, слоны, носороги, жирафы, львы.
Пустыни и полупустыни	16 - 24° С	8 - 32° С	100-250	Пустынные тропические	Колючие кустарники, кактусы, алоэ.	Ящерицы, черепахи, змеи, скорпионы.

Природные зоны Африки.

Природная зона	Климатические условия			Почвы	Растения	Животный мир
	Температура января ( ° С)	Температура июля ( ° С)	Годовое количество осадков (мм)
Экваториальный лес
Саванны и редколесья
Пустыни и полупустыни

Экваториальный лес
пустыни и полупустыни

саванны