Праздник
в 1 "Г" классе « Прощание с Азбукой».
Учитель
Макарова А.А.
Цель:
воспитывать положительный настрой к учебному процессу; воспитывать любовь к
чтению.
Учитель:
Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором
мы прощаемся с первой вашей книгой – Азбукой. Давайте вспомним, как всё
начиналось.
1. В
день осенний, в день чудесный
В
класс несмело мы вошли
" Азбуку»
– учебник первый
На
столах своих нашли.
Вот
проходит день за днём,
Изучаем
«Азбуку» .
2.
Вдоль картинок мы шагали,
По
ступенькам-строчкам шли.
Ах,
как много мы узнали,
Ах,
как много мы прочли!
3.Ель, топор, лопата, руки –
В
каждом слове слышим звуки.
Звуки
эти разные –
Гласные,
согласные.
4. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут
заплакать и закричать,
В
тёмном лесу звать и аукать,
И в
колыбельке Алёнку баюкать,
Но не
желают свистеть и ворчать
.5. А
согласные согласны
Шелестеть,
шептать, скрипеть.
Даже
фыркать и скрипеть,
Но не
хочется им петь.
6.
7Мы
знаем буквы, знаем слоги
8.И в
десять лет и в шесть, и в пять
Так
хорошо уметь читать!
Всё
вызывает интерес:
Далёкий
космос, ближний лес,
Цветы,
машины, птицы, пляски.
Все
прочитаем в жизни сказки.
9.Среди
ярких толстых книжек
Неприметна
и скромна,
Но
зато читать – в полгода! –
Научила
нас она
10.Мы
прочтём хороших книг немало,
Пускай
года пройдут и много-много дней,
Нам
Азбука хорошим другом стала,
Мы
этот праздник посвящаем ей!
Азбука: Здравствуйте,
мои юные друзья! Узнали меня?
Я –
Азбука, учу читать,
Меня
никак нельзя не знать
Меня
изучишь хорошо –
И
сможешь ты тогда
Любую
книжку прочитать
Без
всякого труда.
- Учитель Дорогая,
Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему
научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!
Азбука. Молодцы! А
теперь задание посложнее Игра
«Отгадай-ка».
Кто
шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик)
Очень
скоро встретит вас ваш весёлый, звонкий (класс)
В
коридоре топот ног, то зовёт всех в класс (звонок)
То,
какой ты ученик, всем расскажет твой (дневник)
Быть
должны всегда в порядке твои школьные (тетрадки)
Кто
карандаш свой потерял, тот кто забыл, что есть (пенал)
Я
сижу, едва не плача: очень трудная (задача)
Коль
вертеться будешь много, знай – накажут очень (строго)
Долгожданный
дан звонок, это кончился (урок)
Веселятся
Коля, Лена – это значит (перемена)
Дети
под музыку показывают перемену
Вышло слово погулять, стало буквы
подбирать ( маршируют на месте)
Появились гласные – радостные,
разные ( прыжки на месте)
А согласных целый взвод уже по
воздуху плывёт ( круговые движения руками)
Мягкий знак и твёрдый знак («
ленивая» ходьба на месте)
Слово машет головой: « Прочитай
меня, герой!» ( наклоны головы из стороны в сторону).
Сценка
« Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)
1.Кто,
сказал, что мы подрались?
2.Мы
не дрались, а боролись.
1.Правда,
мы чуть-чуть кусались.
2.И
щипались, и кололись.
1.Правда,
мы друг друга мяли.
2.И
бадались, и лягались.
1.Нас
,конечно,. разнимали.
2.Мы
,конечно, упирались.
1.Кто
сказал, что это драка?
2.Правда,
он мне руку стиснул.
1.Правда,я
чуть-чуть заплакал.
2.Правда,я
немножко взвизгнул.
1.И
расстались мы, поссорясь.
2.Но
сначала мы боролись.
1
Драка после получилась.
: Учитель Что
же делают ученики на переменах?
Учитель Ребята,
кажется, кто-то стучится! Кто это?
Ребята
к нам в гости пришёл Петрушка. Поздороваемся с ним!
Дети
Здравствуй Петрушка!
Учитель
Поздоровайся и ты, Петрушка! Видишь, публика!
Петрушка
Не вижу я никакого бублика!
Учитель
Да. Не бублика, а поздоровайся с публикой!
Петрушка
А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители. А
подраться со мной не хотите ли?
Учитель Ну
как тебе, Петрушка не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведёшь
себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся.
Петрушка
Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник!
Учитель
и дети Прощание с азбукой
Петрушка
А можно я тоже буду участвовать в празднике?
Учитель А
что ты можешь нам предложить?
Петрушка Здравствуйте,
здравствуйте дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
Учитель А
в чем состязаться?
Петрушка Ну,
например, кто громче заорёт или шире откроет рот, разбросает пальто. Ну как,
найдутся у вас такие ребята?
Учитель Ну,
Петрушка, скажу тебе я тебе заранее. Не нужны нам такие соревнования. Наши
ребята такими делами давно не занимаются
Петрушка Да,
я пошутил
Учитель
А хочешь, соревнование проведу я?
Петрушка Конечно!
Учитель Тогда
помогай мне.
Учитель: Дорогие,
ребята, Петрушка! Хочу проверить, как вы знаете правила дружбы, правила поведения.
Петрушка
У меня много друзей! Да, я и самый вежливый из всех вежливых ребят!
Учитель: Игра
«Доскажи словечко»
Если встретился
знакомый,
Хоть
на улице, хоть дома-
Не
стесняйся, не лукавствуй,
А
скажи погромче …
(здравствуй)
Вылез крот на белый
свет
И
сказал ежу …
(привет)
Если просишь
что-нибудь,
То
сначала не забудь
Разомкнуть
свои уста
И
сказать …
(пожалуйста)
Если невежей прослыть
не хотите,
Очень
прошу вас - будьте мудры,
Вежливым
словом просьбу начните:
Будьте
любезны, будьте …
(добры)
Порвал воробей
Паутинные
нити.
Чирикнул
смущённо: - Меня …
(извините)
Если встретилась
компания,
Не
поспешно, не заранее,
А
в минуту расставания
Всем
скажите …
(до
свидания)
Если словом или делом
Вам
помог кто-либо,
Не
стесняйтесь громко, смело
Говорить
…
(спасибо).
Учитель:
На каждом уроке книга учила нас дружить, уважать друг другу,
то есть учила быть просто хорошими людьми. Давайте вспомним, с какими
чертами характера мы познакомились на уроках обучения грамоте.
А –
аккуратность, активность
Б –
благородство
В –
верность
Г –
гуманность
Д –
доброта
Е –
единодушие
Ж –
жалость
З –
здоровье
И –
искренность
К –
культура, красота
Л – любовь
М –
милосердие
Н –
нежность
О –
осторожность
П –
патриотизм
Р –
радость
С –
справедливость
Т –
терпимость
У –
уважение
Ф –
фантазия
Х –
храбрость
Ц –
целеустремленность
УЧИТЕЛЬ.
Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много
красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я
желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда
просить прощения за любое огорчение! В добрый путь по дороге
знаний!
Присутствовали:
_______________(_____________________)
________________(____________________)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.