Урок развития речи. Рассуждение в повествовании

• 1 слайд

  Урок развития речи. Рассуждение в повествовании.
  Цели:
  познакомить учащихся с типом речи – рассуждение, с его особенностями;
  развивать логическое мышление, умение «строить» данный тип речи по схеме
  ( выдвигать тезис, приводить доказательства, делать вывод);
  воспитывать интерес к данному типу речи.
  
  

• 2 слайд

  Изучение нового материала.
  а) С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жителями барсом. Это великолепный представитель кошачьих был из числа крупных. Длина его тела от носа до хвоста была почти два метра. Шкура пантеры, ржаво-жёлтая по бокам и на спине и белая на брюхе, была покрыта чёрными пятнами. Пятна эти располагались рядами, как полосы у тигра. С боков, на лапах и на голове они были сплошные, мелкие, а на шее, спине и хвосте – крупные.
  

• 3 слайд

  Вы послушали два текста. Чем они отличаются?
  б) Лев – царь зверей. Говорят, оттого его так называют, что он может смотреть на солнце. Но это могут и все другие кошки: так их глаза устроены. Просто вид у льва очень уж величественный, царственный. Ни на кого он прямо не смотрит, а всё куда-то вдаль. Словно вас и не замечает. И ревёт так грозно, как никто из зверей. Не рёв, а гром небесный.
  

• 4 слайд

  Работа текстом.
  Запишите текст в тетради.
  В море много рыб и животных(вступление).
  Акул называют морскими разбойниками(тезис) , так как они распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей(доказательства-обоснования). Не случайно акул считают опасными рыбами(вывод).
  

• 5 слайд

  Схема построения рассуждения
  О чём будет
  речь?
  
  Утверждение,
  Предположение
  
  Аргументы,
  доводы,
  примеры
  
  Итог
  
  Вступление
  Тезис
  Доказательства
  Вывод
  Почему? потому что
  Что из поэтому,
  Этого итак
  следует?
  
  

• 6 слайд

  Средства связи частей рассуждения.
  I.ТЕЗИС. Докажем это.
  Это можно доказать так (следующим образом).
  Почему?
  И вот почему.
  Это объясняется следующим.
  II.ДОКАЗАТЕЛЬСТВА:
  1.Во-первых,… Например,…
  2.Во-вторых,… К примеру,…
  3.В-третьих,… Допустим,…
  III. ВЫВОД. Итак, …
  Обобщим всё сказанное.
  Таким образом, …
  Следовательно, …
  

• 7 слайд

  Письменная работа на экране и в тетрадях.
  Мой главный тезис: Человек знает множество профессий. Врач – благороднейшая из них.
  П о ч е м у?
  Так как врач приходит на помощь, когда человеку плохо: успокаивает больного, осматривает, ставит диагноз болезни, внимательно выслушивает, прописывает лекарства и процедуры. Врачи первыми приходят на помощь пострадавшим на поле боя, во время пожаров, землетрясений. Они жертвуют своим отдыхом, покоем, проводят иногда бессонные ночи у постели страдающего.
  

• 8 слайд

  А теперь сделаем вывод (их может быть множество).
  П о э т о м у…
  …быть врачом может быть только настоящий человек.
  …быть врачом очень ответственно и почётно.
  …я хочу быть врачом.
  …в моей семье сложилась династия врачей.
  …поэтому общество должно достойно оплачивать труд врачей.
  … не деньги должны двигать врачами. А любовь к человеку.
  

• 9 слайд

  Подготовка к домашнему сочинению.
  Английский язык – мой самый любимый предмет.
  Я люблю его, потому, что он мне легко даётся, и занимаюсь без помощи родителей. Алла Борисовна ведёт урок увлечённо, хорошо объясняет. Наш класс так и цветёт. Алла Борисовна очень любит цветы. И мы превратили под её руководством класс в настоящий сад. По английскому языку у меня только пятёрки.
  Папа с детства приучил меня работать за письменным столом, и я научилась трудиться. Вот почему у меня хорошие результаты в изучении английского языка!
  

• 10 слайд

  Домашнее задание.
  Написать сочинение-рассуждение на любую из тем:
  «Любая работа порядок любит», «Моё любимое занятие», «Мой любимый урок в школе», «Цыплят по осени считают», «Людям нужен мир».
  Не забудьте, что сочинение-рассуждение пишется по схеме:
  Вступление (1-й абзац),
  Тезис (2-й абзац),
  Доказательства (3-5-й абзацы),
  Вывод.