Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка на тему " Обращение"

Урок русского языка на тему " Обращение"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Обращение



Цели урока:


Работа над пониманием этикетных диалогов. Их практическое применение;


Коррекция преодоления речевого негативизма, развитие импрессивной и экспрессивной стороны речи. Закрепление умения работать по словесной и письменной инструкции. Формирование навыков самостоятельного анализа;


Воспитание положительной мотивации к процессу обучения, привитие навыков культурного общения.


Ход урока:


1. Организационный момент.

(Приветствие, настрой на успех)


2. Словарная работа.

Этикет – установленный порядок поведения.

Диалог – разговор двух или нескольких лиц.


3. Сообщение темы урока.

Учитель – Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим с вами о словах, которые мы обязательно используем при приветствии, просьбе, извинении, благодарности. Называются эти слова обращениями.


4. Постановка цели урока перед детьми.

Задание учащимся.

Учитель – Обратитесь друг к другу с какой либо просьбой.

Диалог учащихся.

Учитель – Ребята, сейчас вы обращались друг к другу, используя имена собственные. Давайте еще раз обратим внимание на эти обращения. Это имена, отчества и фамилии людей. А вы знаете, что можно использовать при обращении имена нарицательные.










Слайд №1

Обращение


Такие разные обращения

Обращение может быть выражено



hello_html_57809404.gifhello_html_m71921c85.gifhello_html_m121f6e5f.gif



5. Коррекционное задание по развитию способностей обобщать.


Задание к слайду №2


Назовите обращения, которые

отражают профессию (должность)

  • Друзья

  • Доктор

  • Земляки

  • Дедушка

  • Коллеги

  • Мамаша

  • Учитель

  • Брат

  • Полковник

  • Писатель

  • Бабуля

  • Гости столицы

  • Господин депутат

  • Девушка


Задание учащимся.

Назвать обращения по степени родства, по возрасту.


6. Работа с учебником. Чтение и запоминание правила на стр. 221.


7. Зарядка для глаз.


8. Работа с учебником. Упражнение №317.

Демонстрация таблицы. Письменное выполнение упражнения.


9. Работа со слайдом №3.


Слайд №3

Фамилия Имя Отчество

Фамилия – Наследственное наименование



Имя – Каждому из нас подбирают родители



Отчество – Образовано от имени отца


С.И. Ожегов


Учитель – Имя каждого человека имеет свое значение. Всем понятно значение имени Любовь, а вот что обозначают ваши имена?

Алексей – помощник, заступник.

Виталий – жизненный, жизнеспособный.

Анастасия – возрожденная, воскресшая.

Наталья – младшая.

Мария – любимая, желанная.

Павел – маленький.

Евгений – благородный.

Марина – морская.

Владимир – владеющий миром.


10. Физминутка.


11. Задание к слайду №4. Записи в тетради.


Слайд №4

Хорошо там и тут, где по имени зовут

Образуйте уменьшительно-ласкательные имена

от данных имен

Иван


Мария

Вера


Надежда

Марина


Петр


12. Сообщение нового материала.

Учитель – Мы с вами вспомнили, что обращение может быть выражено именами собственными (предлагается учащимся назвать такие обращения), нарицательными (учащиеся называют их).

Как вы думаете, почему многим людям дают прозвища, несмотря на то, что у них есть имя, фамилия?

Например: Матросов – Матрос,

рыжая девочка – Рыжик,

полный мальчик – Шкаф,

все мастерит – Самоделкин.

Какое из этих прозвищ показалось вам обидным? Почему?

Вывод.


Слайд №5

Прозвища народ дает

hello_html_5496eb16.gif

  • Прозвища не должны быть обидными;

  • Тем более не должны касаться внешности, физических недостатков!


13. Закрепление умения работать по словесной и письменной инструкции.


Слайд №6

Вежливо ли так обращаться

к людям?

  • Эй, ты, проходи быстрее!

  • Эй, вы, не стойте на дороге!



Никогда не употребляйте вместо обращения выражения: «Эй, ты». «Ты». «Эй, вы».


14. Формирование навыков самостоятельного анализа.

Работа с картинками (приложение №1).

(Учащиеся выполняют задание письменно)

Учитель – Иногда мы не знаем, как обратиться к незнакомому человек.

В этом случае вместо обращения мы употребляем вежливые слова.

Вывод.


15. Итоги урока.


16. Домашнее задание.

Образовать уменьшительно-ласкательные имена от имен своих одноклассников. Записать в тетради.


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-327455
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх