Урок русского языка на тему " Обращение"

Тема урока: Обращение

Цели урока:

Работа над пониманием этикетных диалогов. Их практическое применение;

Коррекция преодоления речевого негативизма, развитие импрессивной и экспрессивной стороны речи. Закрепление умения работать по словесной и письменной инструкции. Формирование навыков самостоятельного анализа;

Воспитание положительной мотивации к процессу обучения, привитие навыков культурного общения.

Ход урока:

1. Организационный момент.

(Приветствие, настрой на успех)

2. Словарная работа.

Этикет – установленный порядок поведения.

Диалог – разговор двух или нескольких лиц.

3. Сообщение темы урока.

Учитель – Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим с вами о словах, которые мы обязательно используем при приветствии, просьбе, извинении, благодарности. Называются эти слова обращениями.

4. Постановка цели урока перед детьми.

Задание учащимся.

Учитель – Обратитесь друг к другу с какой либо просьбой.

Диалог учащихся.

Учитель – Ребята, сейчас вы обращались друг к другу, используя имена собственные. Давайте еще раз обратим внимание на эти обращения. Это имена, отчества и фамилии людей. А вы знаете, что можно использовать при обращении имена нарицательные.

Слайд №1

Обращение Такие разные обращения Обращение может быть выражено

5. Коррекционное задание по развитию способностей обобщать.

Задание к слайду №2

Назовите обращения, которые отражают профессию (должность)
·        Друзья ·        Доктор ·        Земляки ·        Дедушка ·        Коллеги ·        Мамаша ·        Учитель	·        Брат ·        Полковник ·        Писатель ·        Бабуля ·        Гости столицы ·        Господин депутат ·        Девушка

Задание учащимся.

Назвать обращения по степени родства, по возрасту.

6. Работа с учебником. Чтение и запоминание правила на стр. 221.

7. Зарядка для глаз.

8. Работа с учебником. Упражнение №317.

Демонстрация таблицы. Письменное выполнение упражнения.

9. Работа со слайдом №3.

Слайд №3

Фамилия       Имя       Отчество

Фамилия – Наследственное наименование Имя – Каждому из нас подбирают родители Отчество – Образовано от имени отца С.И. Ожегов

Учитель – Имя каждого человека имеет свое значение. Всем понятно значение имени Любовь, а вот что обозначают ваши имена?

Алексей – помощник, заступник.

Виталий – жизненный, жизнеспособный.

Анастасия – возрожденная, воскресшая.

Наталья – младшая.

Мария – любимая, желанная.

Павел – маленький.

Евгений – благородный.

Марина – морская.

Владимир – владеющий миром.

10. Физминутка.

11. Задание к слайду №4. Записи в тетради.

         Слайд №4

Хорошо там и тут, где по имени зовут
Образуйте уменьшительно-ласкательные имена от данных имен
Иван Мария	Вера Надежда	Марина Петр

12. Сообщение нового материала.

Учитель – Мы с вами вспомнили, что обращение может быть выражено именами собственными (предлагается учащимся назвать такие обращения), нарицательными (учащиеся называют их).

Как вы думаете, почему многим людям дают прозвища, несмотря на то, что у них есть имя, фамилия?

Например: Матросов – Матрос,

рыжая девочка – Рыжик,

полный мальчик – Шкаф,

все мастерит – Самоделкин.

Какое из этих прозвищ показалось вам обидным? Почему?

Вывод.

Слайд №5

Прозвища народ дает
	·        Прозвища не должны быть обидными; ·        Тем более не должны касаться внешности, физических недостатков!

13. Закрепление умения работать по словесной и письменной инструкции.

Слайд №6

Вежливо ли так обращаться к людям?

·        Эй, ты, проходи быстрее! ·        Эй, вы, не стойте на дороге!

Никогда не употребляйте вместо обращения выражения: «Эй, ты». «Ты». «Эй, вы».

14. Формирование навыков самостоятельного анализа.

Работа с картинками (приложение №1).

(Учащиеся выполняют задание письменно)

Учитель – Иногда мы не знаем, как обратиться к незнакомому человек.

В этом случае вместо обращения мы употребляем вежливые слова.

Вывод.

15. Итоги урока.

16. Домашнее задание.

Образовать уменьшительно-ласкательные имена от имен своих одноклассников. Записать в тетради.