Урок русского языка с использованием ИКТ в 8 классе на тему: «Тире между подлежащим и сказуемым».

Урок русского языка с использованием ИКТ

в 8 классе на тему: «Тире между подлежащим и сказуемым».

Цель: углубить знания детей о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым.

Методические приёмы:  объяснение учителя, обобщение ранее изученного материала, конструирование предложений.

Ход урока:

I.                    Приветствие. Организационный  момент.

Лингвистическая разминка.

     - Даны словосочетания. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите строение этих словосочетаний и их грамматическое значение.

  Св..детельство совреме..ников, мои ров..сники,  обществ..ные ид..алы, муж..ственно держаться, с..гнал об опасности, р..гулировать движение, подл..но смелый, вручить ат..стат, поч..тный диплом, получать ст..пендию.

(Слайд 3)

- С одним из этих словосочетаний составьте сложное предложение. Запишите его. Выделите грамматические основы.

II. Проверка домашнего задания.

-          Приведите примеры выражения именной части сказуемого.

-          Зачитайте примеры из «Капитанской дочки» А.С. Пушкина (по упражнению 149).

-          Расскажите о видах сказуемого в русском языке (по схеме упр. 152).

(Слайд 4)

 III.Рассмотрение темы: «Тире между подлежащим и сказуемым».

           1. Повторение.

   - Какие случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым вам известны?

     (Тире  в простом предложении ставится, если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными:  Волга – крупнейшая река Европы. )

Приведите примеры.

(Слайд 5)

  2. Рассмотрение теоретического материала п.15.

Основные случаи постановки тире.

Тире между подлежащим и сказуемым ставится:

1)      на месте пропущенной связки в составном именном сказуемом, если оба главных члена выражены существительным или числительным в именительном падеже; при этом подлежащее и сказуемое интонационно выделяются:

 Лес – друг человека. Дважды два – четыре.(Слайд 6.)

2)      при выражении хотя бы  одного из главных членов неопределенной формой глагола: Рвать первоцветы – большой вред для природы. Курить – здоровью вредить.(Слайд 6.)

3)      когда перед сказуемым стоит указательная частица    это, вот, значит:

Мороженое – вот моё любимое лакомство.(Слайд 6.)

- Рассмотрим случаи, когда тире в простом предложении не ставится, даже если подлежащее и сказуемое выражены именными частями речи (см. слайд 7):

1) если при сказуемом есть отрицательная частица  не:

Старость не радость.

2) если при сказуемом есть  как, будто, что, словно:

Пруд как зеркало.

3)      если подлежащее выражено личным местоимением:

Я  ученик.

4)      если сказуемое присоединяется сравнительным союзом:

Ночь как день. Ласковое слово что солнышко в ненастье.

Если на местоимение падает логическое ударение, то тире может ставиться:

Ты – лучший человек на свете.

IV. Закрепление.
Тренировочное упражнение.  

Задание: прочитайте предложения, укажите в них составные именные сказуемые. Спишите, расставляя знаки препинания.

1) Солотча – извилистая (не)глубокая река. 2) Чудесное дело леса! 3) Лес это самый верный наш помощник в борьбе за урожай. 4) Сладковатый зап..х вод..ных лилий смешан с запахом смолы. 5) двадцать лет совершенно н..чтожный срок в жизни народов.

(К. Паустовский.)

(Слайд 8).

VI. Итог урока.

- Что повторили на уроке?

- Что нового узнали?

- Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым? Когда не ставится? (Слайд 9)

Выставление оценок.

VI. Домашнее задание.               

П. 15(с.70), упражнение 154.(Слайд 10.)