Урок русского языка во 2 классе по теме "Составление и различие предложений по цели высказывания"

Урок русского языка во 2 классе

Дата: 17.04.2015

Тема: Составление и различие предложений по цели высказывания.

Цели: наблюдение за предложениями, различающимися по цели высказывания и интонации; развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности; формирование элементарных лингвистических представлений

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Минутка чистописания.

Букву М напишем мы,
В этой букве две горы.
“Милая мама”, “мир” и “Мы”,
Нам очень нравятся эти слова.

Какие родные слова, начинающиеся с буквы М, встретились в этом четверостишии?

Посмотрите, как правильно написать соединение заглавной и строчной буквы М.

Показ на доске. Запись в тетради.

А какие ещё дорогие слова начинаются с этой буквы? Каждый назовёт одно слово, постарайтесь не повторяться.

3. Словарная работа.

Аттракцион, властелин, достопримечательность, заповедник, ехидна

Работа с толковым словарём.

Фонетический разбор слова ехидна

4. Предложение.

А что мы можем составить из отдельных слов?

Что вы знаете о предложении?

Какие бывают предложения по цели высказывания?

Расскажите о повествовательном предложении.

Составьте повествовательное предложение, используя слово мир.

Расскажите о вопросительном предложении.

Составьте вопросительное предложение, используя слово мама.

Расскажите о побудительном предложении.

Составьте побудительное предложение, используя слово Аулиеколь.

Если будет предложение восклицательное , то уточнить интонацию.

Я тоже составила предложения, но очень спешила и забыла поставить знаки препинания. Вы мне поможете?

Трудно вырастить  дерево.

Ты хочешь видеть наше село красивым и зелёным?

Не ломай деревья и кустарники!

Запишем по рядам.

5. А теперь поработаем с карточками.

Определите вид предложения по цели высказывания и поставьте нужный знак.

Что за чудо из чудес?
Вдруг на горке вырос лес!
Это скрытое от взгляда,
В гору шло оленье стадо.

Почему автор четверостишия сравнил оленье стадо с лесом?

6. Составление устного описания.

Посмотрите на картинку и опишите северного оленя. Каким вы его видите?

А теперь немного отдохнём.

Физминутка.

У оленя дом большой.
Не пройти дом стороной.
Заяц по лесу бежит, 
В дверь к оленю постучит.
Тук, тук – дверь открой.
Там в лесу охотник злой.
Зайка, зайка забегай.
Лапу мне скорей давай.

Вы составили описание оленя.

Хотите узнать о нём побольше?

7. Работа с текстом.

Прочитайте то, что записано. Можно ли назвать это текстом?

Что такое текст? Значит, нам надо найти предложения и поставить знаки препинания.

Северный олень.

Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

А теперь у нас получился текст? Докажите.

Найдите в тексте слова с сочетаниями жи-ши. Какое правило мы знаем?

А кто знает, что такое ягель.

Ягель – это лишайник, которым питается северный олень.

Давайте запишем этот текст. Пропустите одну строчку. На середине следующей строки запишите название текста. Первое предложение записываем с красной строки. Пожалуйста, приступайте к работе. Кто выполнит это задание, поднимите руку. Не забываем о правильной посадке.

Кто быстро выполнит задание – разбор слов по составу: северный, широкие.

Молодцы! Я посмотрела, как вы старательно записывали текст о северном олене.

8. Закрепление. Тест по теме «Предложение»

9. Итог урока.

10. Д.з : карточка

Домашнее задание. 1.     Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. Подчеркни существительные женского рода в единственном числе. Была ос…нь солнце ярко св…тило но не грело в субботу р…бята собрались на рыбалку они сели под куст и закинули удочки как х…р…шо было кругом солнце садилось его лучи осв…щ…ли    л.сок и   бере… 2.     Запиши  «лишнее » слово из каждой строки. Обозначь корень. 1)    Сиреневый, фиолетовый, серый. 2)    Преданный, отважный, верный. 3)    Влажная, мокрая, сухая.

Домашнее задание. 1.     Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. Подчеркни существительные женского рода в единственном числе. Была ос…нь солнце ярко св…тило но не грело в субботу р…бята собрались на рыбалку они сели под куст и закинули удочки как х…р…шо было кругом солнце садилось его лучи осв…щ…ли    л.сок и   бере… 2.     Запиши  «лишнее » слово из каждой строки. Обозначь корень. 1)    Сиреневый, фиолетовый, серый. 2)    Преданный, отважный, верный. 3)    Влажная, мокрая, сухая. _________________________________________________________________________ Домашнее задание. 1.     Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. Подчеркни существительные женского рода в единственном числе. Была ос…нь солнце ярко св…тило но не грело в субботу р…бята собрались на рыбалку они сели под куст и закинули удочки как х…р…шо было кругом солнце садилось его лучи осв…щ…ли    л.сок и   бере… 2.     Запиши  «лишнее » слово из каждой строки. Обозначь корень. 1)    Сиреневый, фиолетовый, серый. 2)    Преданный, отважный, верный. 3)    Влажная, мокрая, сухая. _____________________________________________________________________________ Домашнее задание. 1.     Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. Подчеркни существительные женского рода в единственном числе. Была ос…нь солнце ярко св…тило но не грело в субботу р…бята собрались на рыбалку они сели под куст и закинули удочки как х…р…шо было кругом солнце садилось его лучи осв…щ…ли    л.сок и   бере… 2.     Запиши  «лишнее » слово из каждой строки. Обозначь корень. 1)    Сиреневый, фиолетовый, серый. 2)    Преданный, отважный, верный. 3)    Влажная, мокрая, сухая.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.

Северный олень.

    Необычное животное – северный олень как он приспособился к жизни в тундре его передние ноги имеют широкие копыта ими удобно разгребать снег и откапывать ягель.