Урок русского языка 7 класс

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №47» г. Калуги

Городской конкурс профессионального мастерства «Моя педагогическая профессия»

Номинация «Учебное занятие»

Конкурсант: СИНЯГИНА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА

Тема занятия «Слитное и раздельное написание наречий, образованных от  имен существительных и  количественных числительных»

Цели:   формирование  навыка  слитного  и  раздельного  написания  приставок  в  наречиях,  образованных  от  существительных и количественных числительных;   отработка  умения  отличать  наречия  от  синонимичных  им  частей  речи;  воспитание интереса  к  русскому  языку,  развитие грамотной  речи.

Задачи:

Образовательные: ознакомить учащихся с некоторыми  закономерностями слитного и раздельного написания наречий, формировать умения находить в словах изучаемую  орфограмму и правильно писать их.
Развивающие:  развитие внимания, памяти, аналитического  мышления, навыков связной речи.
Воспитательные:  создать условия для активного творческого усвоения учебного материала, формировать такие качества личности, как толерантность, способность к диалогу.

1.      Организационный момент урока.

Здравствуйте! Сегодня мы вместе проведем 40 минут учебного времени. Зовут меня Галина Николаевна.  Мне очень приятно видеть ваши лица, ваши улыбки. Думаю, что этот урок принесет нам радость общения друг с другом.

Наш язык и скромен,  и богат,

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово «высоко» произнеси –

И представишь сразу неба синь.

Вспомнится наречие «светло»,

И увидишь – солнышко взошло.

Если скажешь ты «темно»,

Сразу вечер постучит в окно.

Если скажешь «ароматно» ты,

Сразу вспомнишь ландыша цветы.

Ну а если скажешь ты «красиво» -

Пред тобою вся Россия!

Постановка  темы  и учебной  задачи.

А) О какой части речи мы продолжим с вами разговор сегодня?

Б) А что вы знаете о наречии?

Молодцы! Но мы сегодня не просто проведем урок, а совершим маленькое путешествие. А что нужно для того, чтобы не заблудиться и попасть туда, куда нужно? (Примерные ответы детей: продумать путь, узнать, что где находится и т. п.). Конечно, когда маршрут построен правильно, то и заблудиться будет невозможно. У каждого из вас в файле лежат маршрутные листы, достаньте их, подпишите свою фамилию и имя, и мы начинаем путешествие!

 1 ступень.  «Повторение – мать учения»

Создание проблемной ситуации. Работа с текстом.

 Перед вами текст (на слайде дублируется текст). Текст читает учитель.

«Как-то на дороге валялась Совесть, затоптанная ногами пешеходов, которым некогда было призреть ее. Они спешили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, по-свойски обмануть ближнего, кого-нибудь начерно оклеветать, вовремя польстить, напоказ сыграть хорошую роль. Настрадалась Совесть. Кое-как на день-другой найдет себе хозяина: сначала чиновника, потом купца, но они, не выдержав ее суда, по-новому запросто выбрасывали бедняжку куда-нибудь прочь. «Сделай по-моему, Господи, - невольно в сердцах взмолилась она, - отыщи мне маленького дитя, раствори меня в нем, и исчезнут навсегда все неправды и насилия». (М.С.Салтыков – Щедрин)

            - Подчеркните наречия в тексте. (Работаем в паре).- 1 мин.

            - Проверка по слайду.

            - Поднимите руки, кто нашёл  все наречия. А кто не нашел только 2-3.

            - Как их можно сгруппировать? На какие правила правописания наречий приведены примеры? (по ситуации: дефис в наречиях, не с наречием, не в отрицательных  наречиях, приставки из-, до-, с-, ь в наречиях – вывести на слайд)

            Как-то, некогда, волей-неволей, на лету, по-свойски, начерно,  вовремя, напоказ, кое-как, сначала, потом, по-новому, запросто, куда-нибудь, прочь, по-моему, невольно, в сердцах, навсегда.

- Написание всех ли наречий вы смогли объяснить? Почему?

            Вовремя, напоказ, в сердцах, на лету

Работаем с наречиями, выясняем способ образования.

 Как пишется приставка со словами? А вы заметили, что наречие  -  проказница в этом вопросе? (ответы детей) 

- Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке? (на слайде появляется первая задача урока: изучать наречия, образованные от существительных). Что будем выяснять? ( как они пишутся и почему).

             Как много мы знаем с вами о наречии. Но все ли мы знаем? Можем ли мы сказать, что наречие нам знакомо? А что мы совсем с ним незнакомы?

            Вот мы и подошли к теме нашего урока. Может быть, вы мне поможете? Какие у вас варианты? А как вам нравится «Незнакомое знакомое наречие». А вот что нам предлагает учебник п. 45 стр. 151 (зелёный).  Какой записи не хватает на нашем слайде? (изучение наречий, образованных от числительных, их написание)

И мы поднимаемся на ступеньку 2.  «Новонаречная».

Давайте вернемся к нашей сказке. Как вы думаете, чем закончилась история совести? (ответы детей)

На слайде открывается  текст: «По этому ее слову все так и сделалось. Растёт маленькое дитя, а вместе с ним растёт в нём и совесть. И будет маленькое дитя большим человеком, и будет в нем большая  совесть»

А как вы думаете, это важно, чтобы у человека была совесть? А  что такое совесть?

«Совесть - чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.» (Толковый словарь Ожегов)

 Вы молодцы, а давайте мы с вами поиграем в игру «Соответствие». Вам необходимо стрелочками указать соответствия между записями первого и второго столбика.

Поступать вопреки своим убеждениям	Жить по совести    наречие
Жить честно, справедливо	Делать на совесть   наречие
Делать что-либо хорошо, добросовестно	Поступать против совести    сущ.
Жить спокойно, не испытывая  угрызений совести	Поступок на его совести    сущ.
Поступать без стыда, без стеснения	Поступать без зазрения совести    сущ.
Когда человек не выполнил того, что был обязан сделать, схитрил, обманул кого-то	Жить со спокойной совестью    сущ.

Самопроверка.   Проверьте себя по слайду, выставите оценку.

Поднимите руку, кто справился на отлично. А кто сделал 1 или  2 ошибки?

Скажите, а слово «совесть» какой части речи? А в нашем задании «совесть» всегда является существительным? Давайте определим, какой частью речи является слово «совесть».

Какой вывод мы можем сделать? Как называются слова, которые одинаково пишутся, одинаково произносятся, но имеют разное лексическое значение? А как мы назовем такие части речи?  Какова еще одна задача нашего урока?

Научиться различать омонимичные части речи.

Следующая ступень 3 «Пиши правильно»

У вас в маршрутном листе есть таблица. Я предлагаю вам познакомиться с ней и подготовить сообщение о написании наречий.

Слитно	Раздельно
Наречия, образованные соединением предлогов в  с собирательными числительными: вдвое, втрое, надвое	Наречия, образованные соединением  других предлогов с собирательными числительными: по одному, по двое, на  троих
Наречия, образованные приставочным способом от существительных, если при них нет  пояснительных слов: вначале, вверх, налицо	Предлоги с наречиями, образованными от существительных, начинающихся с гласных: в охапку, в упор, до упаду
Наречия, образованные от существительных, не употребляемых без предлогов в современном русском языке вдребезги, исподтишка, наутек	Наречия, образованные от сочетаний существительного с предлогами: с ходу, с лёту, за границей, за границу, под мышками, из-под мышки
Наречия, образованные от существительных с предлогом в и корнем -пол-. вполоборота, вполголоса, вполсилы	Наречия, образованные от сочетаний двух существительных с предлогами: бок о бок, с глазу на глаз Исключение: точь-в-точь

            Работаем с таблицей. Попутно повторяем способы образования слов в русском языке, что значит пояснительные слова (а если будут пояснительные слова, то какая будет часть речи).

Теперь вы можете объяснить написание наречий из текста?

Давайте мы это сделаем.

А на какое правило у нас нет примеров? (наречия, образованные от числительных)

Физкультминутка.

Руку влево. Руку вправо.

 Руки вверх. Руки вниз.

 На носочки поднимись,

 И на пятки опустись.

Вправо, влево повернись,

А потом вперёд нагнись,

Вниз присядь, вверх потянись.

А потом за стол садись.

Еще одна задачка для вас.

Заполните предложенную таблицу. У вас в файлах есть смайлики, приклейте смайлик на тот квадратик, где правильно обозначено написание наречий.

1 вариант

(без)оглядки

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)перед

Слитно	Раздельно	Через дефис

(не)вдомёк

Слитно	Раздельно	Через дефис

(на)двое

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)пятых

Слитно	Раздельно	Через дефис

(за)троих

Слитно	Раздельно	Через дефис

2 вариант

(на)троих

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)трое

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)четвёртых

Слитно	Раздельно	Через дефис

(на)взрыд

Слитно	Раздельно	Через дефис

(с)оглядкой

Слитно	Раздельно	Через дефис

(по)началу

Слитно	Раздельно	Через дефис

Взаимопроверка. Правильные ответы на слайде. Оценка в маршрутный лист. Не забудьте поступить по совести. Ошибки указываем другими смайликами. Проверка.

Следующая ступень 4 «Подумай и ответь»

Давайте обратимся к слайду и ответим на вопрос «Одинаково ли пишутся выделенные слова?»

(В)дали блестел неясный огонек.

(В)дали ржаного поля темнел лес.

Почему? Что же нужно, по-вашему, сделать, чтобы правильно написать слово?

Тренировочные упражнения.  (разноуровневые). Объяснить задание.

На «5».  Спишите, раскрывая скобки, обозначая часть речи

На)силу догнал – понадеялся (на)силу; все делал (на)оборот – приклеил (на)оборот открытки; сделал (на)половину – перешел (на) половину поля соперника; сварить (в)крутую – (в)крутую гору; вильнул (в)бок – кольнуло (в)бок.

На «4».  Выпишите словосочетания с наречиями, раскройте скобки.

1.      Мыло не мылилось и (в)добавок стоило (в)трое дороже. 2."Мат! – пролепетал (на)смерть перепуганный брюнет. – Вам мат, товарищ гроссмейстер". 3. Нарзаном торговали в киосках и (в)разнос. 4. (С)позаранку концессионеры перешли мостик через Терек. 5. Крик его, бешеный, страстный и дикий, – крик простреленной (на)вылет волчицы, – вылетел на середину площади.

На «3».  Заполни таблицу данными словосочетаниями. В словосочетаниях обозначь главное слово.

Поглядели наверх – забрались на верх горы; ввек не забыть – в век современной техники; носить пальто внакидку – закуталась в накидку из меха; приходил вовремя – во время каникул; обиделся вконец – в конец улицы; говорил врастяжку – сдать туфли в растяжку, наутро выздоровеешь – перенести встречу на утро.

Словосочетания с наречиями	Словосочетания с существительными

Работа проверяется учителем.

Ступень 5 «Домашняя».

В качестве домашнего задания  я предлагаю вам сделать закладку в книгу. В ваших файлах есть заготовки. (достаем, читаем высказывание, объясняю задание: пусть на закладке будут трудные случаи написания, их можно найти в учебнике п. 45 и орфографическом словаре).

Упр. 294 или упр. 296 (на выбор).

Ступень 6 «Прощальная»

 Я предлагаю Вам обвести свои ладошки, написать на ней впечатления об уроке

какова была цель нашего урока

что узнали

что осталось непонятным

ваше настроение

что было интересного

Можно использовать смайлики.

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

ФИ обучающегося ______________________________________________________

Тема урока ____________________________________________________________

Шаг 1. «Повторение - мать учения»

«Как-то на дороге валялась Совесть, затоптанная ногами пешеходов, которым некогда было призреть ее. Они спешили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, по-свойски обмануть ближнего, кого-нибудь начерно оклеветать, вовремя польстить, напоказ сыграть хорошую роль. Настрадалась Совесть. Кое-как на день-другой найдет себе хозяина: сначала чиновника, потом купца, но они, не выдержав ее суда, по-новому запросто выбрасывали бедняжку куда-нибудь прочь. «Сделай по-моему, Господи, - невольно в сердцах взмолилась она, - отыщи мне маленького дитя, раствори меня в нем, и исчезнут навсегда все неправды и насилия».                                                                                                 (М.Е. Салтыков – Щедрин)

Шаг  2. «Новонаречный»

Поступать вопреки своим убеждениям	Жить по совести
Жить честно, справедливо	Делать на совесть
Делать что-либо хорошо, добросовестно	Поступать против совести
Жить спокойно, не испытывая  угрызений совести	Поступок на его совести
Поступать без стыда, без стеснения	Поступать без зазрения совести
Когда человек не выполнил того, что был обязан сделать, схитрил, обманул кого-то	Жить со спокойной совестью

            

 

Шаг 3. «Пиши правильно».      

Слитно	Раздельно
Наречия, образованные соединением предлогов в и на с собирательными числительными: вдвое, втрое, надвое	Наречия, образованные соединением  других предлогов с собирательными числительными: по одному, по двое, на  троих
Наречия, образованные приставочным способом от существительных, если при них нет  пояснительных слов: вначале, вверх, налицо	Предлоги с наречиями, образованными от существительных, начинающихся с гласных: в охапку, в упор, до упаду
Наречия, образованные от существительных, не употребляемых без предлогов в современном русском языке вдребезги, исподтишка, наутек	Наречия, образованные от сочетаний существительного с предлогами: с ходу, с лёту, за границей, за границу, под мышками, из-под мышки
Наречия, образованные от существительных с предлогом в и корнем -пол-. вполоборота, вполголоса, вполсилы	Наречия, образованные от сочетаний двух существительных с предлогами: бок о бок, с глазу на глаз Исключение: точь-в-точь

Объясни:   Вовремя                                напоказ                               в сердцах                 на лету

1 вариант

(без)оглядки

Слитно	Раздельно	Через дефис

                     (в)перед

Слитно	Раздельно	Через дефис

(не)вдомёк

Слитно	Раздельно	Через дефис

(на)двое

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)пятых

Слитно	Раздельно	Через дефис

(за)троих

Слитно	Раздельно	Через дефис

 

Шаг 4. «Подумай и ответь»

На «5».  Спишите, раскрывая скобки, обозначая часть речи

На)силу догнал – понадеялся (на)силу; все дела (на)оборот – приклеил (на)оборот открытки; сделал (на)половину – перешел на половину поля соперника; сварить (в)крутую – (в)крутую гору; вильнул (в)бок – кольнуло (в)бок.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «4».  Выпишите словосочетания с наречиями, раскройте скобки.

2.      Мыло не мылилось и (в)добавок стоило (в)трое дороже. 2."Мат! – пролепетал (на)смерть перепуганный брюнет. – Вам мат, товарищ гроссмейстер". 3. Нарзаном торговали в киосках и (в)разнос. 4. (С)позаранку концессионеры перешли мостик через Терек. 5. Крик его, бешеный, страстный и дикий, – крик простреленной (на)вылет волчицы, – вылетел на середину площади.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «3».  Заполни таблицу данными словосочетаниями. В словосочетаниях обозначь главное слово.

Поглядели наверх – забрались на верх горы; ввек не забыть – в век современной техники; носить пальто внакидку – закуталась в накидку из меха; приходил вовремя – во время каникул; обиделся вконец – в конец улицы; говорил врастяжку – сдать туфли в растяжку, наутро выздоровеешь – перенести встречу на утро.

Словосочетания с наречиями	Словосочетания с существительными

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

ФИ обучающегося ______________________________________________________

Тема урока ____________________________________________________________

Шаг 1. «Повторение - мать учения»

«Как-то на дороге валялась Совесть, затоптанная ногами пешеходов, которым некогда было призреть ее. Они спешили перегнать друг друга, чтобы волей-неволей поймать на лету кусок, по-свойски обмануть ближнего, кого-нибудь начерно оклеветать, вовремя польстить, напоказ сыграть хорошую роль. Настрадалась Совесть. Кое-как на день-другой найдет себе хозяина: сначала чиновника, потом купца, но они, не выдержав ее суда, по-новому запросто выбрасывали бедняжку куда-нибудь прочь. «Сделай по-моему, Господи, - невольно в сердцах взмолилась она, - отыщи мне маленького дитя, раствори меня в нем, и исчезнут навсегда все неправды и насилия».                                                                                                 (М.Е. Салтыков – Щедрин)

Шаг 2. «Новонаречный»

Поступать вопреки своим убеждениям	Жить по совести
Жить честно, справедливо	Делать на совесть
Делать что-либо хорошо, добросовестно	Поступать против совести
Жить спокойно, не испытывая  угрызений совести	Поступок на его совести
Поступать без стыда, без стеснения	Поступать без зазрения совести
Когда человек не выполнил того, что был обязан сделать, схитрил, обманул кого-то	Жить со спокойной совестью

            

 

Шаг 3. «Пиши правильно».      

Слитно	Раздельно
Наречия, образованные соединением предлогов в и на с собирательными числительными: вдвое, втрое, надвое	Наречия, образованные соединением  других предлогов с собирательными числительными: по одному, по двое, на  троих
Наречия, образованные приставочным способом от существительных, если при них нет  пояснительных слов: вначале, вверх, налицо	Предлоги с наречиями, образованными от существительных, начинающихся с гласных: в охапку, в упор, до упаду
Наречия, образованные от существительных, не употребляемых без предлогов в современном русском языке вдребезги, исподтишка, наутек	Наречия, образованные от сочетаний существительного с предлогами: с ходу, с лёту, за границей, за границу, под мышками, из-под мышки
Наречия, образованные от существительных с предлогом в и корнем -пол-. вполоборота, вполголоса, вполсилы	Наречия, образованные от сочетаний двух существительных с предлогами: бок о бок, с глазу на глаз Исключение: точь-в-точь

Объясни:   Вовремя                                напоказ                               в сердцах                 на лету

Заполни таблицу.

2 вариант

                     (на)троих

Слитно	Раздельно	Через дефис

(в)трое

Слитно	Раздельно	Через дефис

              (в)четвёртых

Слитно	Раздельно	Через дефис

(на)взрыд

Слитно	Раздельно	Через дефис

(с)оглядкой

Слитно	Раздельно	Через дефис

(по)началу

Слитно	Раздельно	Через дефис

 

Шаг  4. «Подумай и ответь»

На «5».  Спишите, раскрывая скобки, обозначая часть речи

На)силу догнал – понадеялся (на)силу; все дела (на)оборот – приклеил (на)оборот открытки; сделал (на)половину – перешел на половину поля соперника; сварить (в)крутую – (в)крутую гору; вильнул (в)бок – кольнуло (в)бок.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «4».  Выпишите словосочетания с наречиями, раскройте скобки.

3.      Мыло не мылилось и (в)добавок стоило (в)трое дороже. 2."Мат! – пролепетал (на)смерть перепуганный брюнет. – Вам мат, товарищ гроссмейстер". 3. Нарзаном торговали в киосках и (в)разнос. 4. (С)позаранку концессионеры перешли мостик через Терек. 5. Крик его, бешеный, страстный и дикий, – крик простреленной (на)вылет волчицы, – вылетел на середину площади.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На «3».  Заполни таблицу данными словосочетаниями. В словосочетаниях обозначь главное слово.

Поглядели наверх – забрались на верх горы; ввек не забыть – в век современной техники; носить пальто внакидку – закуталась в накидку из меха; приходил вовремя – во время каникул; обиделся вконец – в конец улицы; говорил врастяжку – сдать туфли в растяжку, наутро выздоровеешь – перенести встречу на утро.

Словосочетания с наречиями	Словосочетания с существительными