|
Организация,
мотивировка
учащихся на освоение нового материала с учетом изученного ранее
|
2.Вступительное слово учителя.
«Московский
дворик»
-
«В одном из отдаленных уголков Москвы…» - так начинается известный вам
рассказ И.С.Тургенева «Муму». В этом барском доме крепостному
Герасиму («Каморка Герасима») «отвели над кухней каморку;
он устроил ее себе сам, по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых
досок на четырех чурбанах, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было
положить на нее – не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в
уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика – стул на
трех ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало,
поднимет его, уронит и ухмыльнется».
-
Как обстановка каморки характеризует Герасима?
(Герасим
– бедный человек (живет в каморке), но он сильный, большой, могучий, похож на
богатыря. Под стать ему и мебель – такая же крепкая. Герой аккуратный, во
всем любит порядок, создает и ценит его)
-
Чего достигают писатель и художник, подчеркивая соотношение могучей фигуры
дворника и его жилища?
(Жилище
несет на себе отпечаток характера, вкуса своего хозяина)
-
В художественном произведении интерьер помогает понять эпоху, быт, интересы
людей, даже их характер и настроение.
-
Встречалось ли вам описание помещения в тех произведениях, которые вы читали? («Сказка
о спящей царевне», «Дубровский», «Сын полка»)
-
От чего, на ваш взгляд, зависит характер интерьера? Посмотрите еще несколько
кадров и ответьте на этот вопрос.
(От
эпохи, назначения, увлечения хозяев, сословия)
(Детская,
мастерская, театр, класс и т.д.)
|
|
Цель
Постановка
учебной задачи и открытие новых знаний
|
3.Работа
по теме. Постановка цели.
- Тема урока – «Описание
помещения».
Сегодня
на занятии мы познакомимся с особенностями сочинений-описаний помещения, их
содержанием, языковыми средствами, попробуем создать свои тексты.
-
Зачем необходимо уметь описывать помещение?
(Рассказать
другу о комнате, и в вашем коротком письме друзья и родные увидят не только
вашу комнату, но и вас, интересного человека, умеющего в обычных вещах
разглядеть удивительное; описать увиденное в музее, объяснить строителю,
дизайнеру свое видение помещения- вспомните телепередачу «Квартирный вопрос»)
-
Что значит описать предмет?
(Описать
– сказать, какой предмет, перечислить его признаки)
-
Как строится описание?
(1.
Общее впечатление.
2.
Детальное описание частей.
3.
Ваше отношение к описываемому.)
-
Что стало предметом описания в отрывке из повести Тургенева? (Обстановка
)
-
Подберите синонимы к слову обстановка. (В тетрадь)
(Обстановка,
убранство, устройство, интерьер)
Интерьер (спец)- внутреннее
пространство здания, помещения, а также его устройство, убранство.
Интерьерный.
4.Работа
с учебником.
–
Помещение можно описывать по-разному. Читаем об этом в параграфе 31 (стр.110)
|
|
Первичное
закрепление
новых
знаний. Контроль и самоконтроль
|
5.
Закрепление
Устно
опишите кабинет русского языка в двух вариантах: 1) предельно кратко
(перечень основных признаков комнаты и находящихся в ней предметов); 2)
фрагмент подробного описания. Для связи микротем используйте выражения:
В
комнате тесно от обилия вещей…, комната заставлена...,мебели в комнате
немного…, придают комнате уют…, очень украшают комнату… .
Находится,
располагается, стоит, висит; рядом с … - …, справа от …;посредине, в центре,
рядом с…, возле, в углу, справа (слева) от…, между окном и …, напротив, у
противоположной стороны
Работы читаются
(Большая
комната. Четыре ряда столов и стульев. Учительский стол. Доска. Шкафы с
книгами. Цветы. Портреты писателей.
6.ТВОРЧЕСКИЙ
ДИКТАНТ
(Большая
светлая) комната. На окнах – (белые жалюзи). Около стен и в центре –( четыре
ряда удобных парт и стульев). Перед ними –( учительский стол и современные книжные
шкафы с учебниками и словарями). На стене, противоположной окну, -(витражи с
портретами известных поэтов). Рядом – (панно, изображения известных русских
писателей).
7.
Словарно-орфографическая работа (упр.268)
1.
Парная
работа по подбору прилагательных
- Чтобы ваше описание было
красочным, выразительным, какие художественные средства надо использовать?
(Эпитеты,
сравнения, слова в переносном значении)
-
А какая часть речи поможет вам точно и ярко описать признаки предметов?
(Прилагательные)
-
Вам надо подобрать эпитеты к следующим элементам интерьера. Не забывайте об
оценочных эпитетах, ведь в художественном стиле необходимо выразить
свое отношение к описываемому.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.