Урок русского языка
Класс
3
Тема:
«Имя прилагательное. Обобщение»
Цель
урока: обобщить и систематизировать
знания учащихся об имени прилагательном и его грамматических признаках;
Познакомиться
с разбором имени прилагательного как части речи.
Ход
урока
1.
Организационный момент
- Здравствуйте, дорогие мои друзья. Приглашаю вас окунуться в удивительный мир русского языка.
Готовы? Тогда вперёд!
Каллиграфическая
минутка.
На доске
записаны буквосочетания: ое ый_ий_ой_ая_яя__ее_ые_ие.
- Что можно
сказать об этих буквосочетаниях? У какой части речи мы встречаем такие
буквосочетания? На что похожи эти буквосочетания?
Орфографическая
минутка
Красив__ цветок, зелён…. поле, душист…. мыло, зимн… ночь, свеж….
хлеб, горяч…. молоко, сладк…. дыня.
- Какое задание нужно выполнить? Как будете определять окончание
прилагательных?
2. Сообщение
темы и цели урока.
- Ребята, так
с какой частью речи мы будем работать на уроке? Сегодня последний урок по этой
теме, какие задачи ставим перед собой?
3.
Актуализация знаний об имени прилагательном.
Знаковый
диктант.
- Дети, если вы согласны с моим утверждением, ставьте +, а если не
согласны -
- Имя
прилагательное - это часть слова (-)
-
Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? +
- Имя
прилагательное изменяется по родам +
- Имя
прилагательное не изменяется по числам -
- Во
множественном числе нельзя определить род имени прилагательного +
-
Имена прилагательные изменяются по падежам +
-
Признаки имени прилагательного зависят от признаков глагола -
- + + - + + -
- Посмотрите
на слайд. Кто же из вас обобщит все наши знания об имени прилагательном?
ЧАСТЬ РЕЧИ
какой? какая?
какие? какое?
|
М.р.
|
Ср.р.
|
Ж.р.
|
|
-ой,
-ый, -ий
|
-ое,
-ее
|
-ая,
-яя
|
ед.ч. и мн.
ч.
падеж
II. Упражнения
для закрепления.
Работа по учебнику стр.85 упр. 149 Морфологический разбор
- Этот
образец поможет вам сделать разбор имени прилагательного как части речи. Как
называется такой разбор?
Упражнение
по развитию речи. ( работа по карточкам )
- составить и
записать с данными словами предложения;
- выделить
окончания имён прилагательных;
|
Составить и
записать из данных слов предложения.
- зелёный,
почки, на, деревьях, набухли
- по,
клювом, сухой, забарабанил, дереву, дятел
- по,
побежали, трудолюбивый, кочкам, муравьи
- над,
вспорхнула, поляной, красивый, бабочка
|
Самостоятельная работа в парах
- Ребята, вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные и
запишите текст.
Пришла __________ весна. Ярко светит ___________ солнце. Быстро
тает___________ снег. Журчат ____________ ручьи. Зеленеет _______________травка
на полях. Возвращаются с юга __________________ птицы.
III Рефлексия
-
Что нового вы узнали на уроке?
Чему научились?
-
Спасибо за урок! Вы отлично
сегодня работали. Я благодарю вас за урок. Мне с вами было приятно работать.
Молодцы!
IV. Домашнее задание. Сделать
морфологический разбор прилагательных: белый (заяц), красная (лента), облачное
(небо), высокие (сапоги).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.