Омонимы. Синонимы
Цель: повторение
и углубление знаний об омонимии и синонимии
Ход занятия
В
русском языке все тона и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых
нежных и мягких; он беспределен, живой как жизнь, и может обогащаться
ежеминутно.
Н. В. Гоголь
Сегодня мы
продолжаем работать по теме «Лексика». Цели и задачи урока: систематизировать
изученное, выявить степень усвоения полученных знаний и готовность решать тесты
по этому разделу.
I.Проверка
домашнего задания.
Списать предложения в тетрадь.
Определите типы переносного значения слов. Объясните расстановку знаков
препинания с помощью пунктуационных схем.
1. Полковник наш рождён был хватом: слуга царю, отец
солдатам... Да, жаль его: сражён булатом он спит в земле сырой (метафора)
2. Зима недаром злится, прошла её пора — весна
в окно стучится и гонит со двора (метафора)
3. Всё украшало
кабинет философа в осьмнадцать лет. Янтарь на трубках Цареграда, фарфор и
бронза на столе и, чувств изнеженных отрада, духи в гранёном хрустале (
метонимия)
4. Неохотно и несмело солнце смотрит на
поля.Чу, за тучей прогремело, принахмурилась земля (метафора)
5. Кот поёт, глаза прищуря, мальчик дремлет на ковре,
на дворе играет буря, ветер свищет на дворе ( метафора)
6. В
дымке-невидимке выплыл месяц вешний, цвет садовый дышит яблонью,
черешней ( метафора)
7. «Соседушка, мой свет! Пожалуйста, покушай!» —
«Соседушка, я сыт по горло». — «Нужды нет, ещё тарелочку; послушай: ушица,
ей-же-ей, на славу сварена!» — «Я три тарелки съел!» ( метонимия)
1.Актуализация. Прежде
чем перейти к основной части нашего урока, напишем терминологический диктант. Пишем
только одно слово или словосочетание. Взаимопроверка!!!
1. Совокупность
слов какого-либо языка, его словарный состав.– лексика.
2.
Раздел
науки о языке, изучающий словарный состав, называется -лексикологией.
3. Основная
единица языка. При помощи этой единицы языка называются
все
многообразные явления и предметы окружающего мира, их признаки, действия,
состояния- слово
3. Закрепленная в
сознании говорящего соотнесенность звукового оформления языковой единицы с тем
или иным явлением действительности – лексическое значение слова.
4.Как называется
норма русского литературного языка, которая устанавливает употребление в устной
и письменной речи слов в соответствии с их лексическими значениями- речевая
5. Слова в языке могут иметь одно или
несколько лексических
значений.
Соответственно они делятся на группы - однозначные и многозначные.
6. У
многозначного слова выделяется -прямое и переносное значение.
7. Клуб дыма –
клуб железнодорожников- омонимы
8. Предположение -
гипотеза - догадка –допущение- синонимы
9. Рано - поздно,
уснуть - проснуться, белый – чёрный- антонимы
10. Невежа и
невежда, бал и балл, каменный и каменистый, сытый и сытный – паронимы
2.Подготовка к
изучению нового материала
Много разных есть
ключей:
Ключ – родник
между камней,
Ключ скрипичный,
завитой,
И обычный ключ
дверной.
- Как с точки
зрения лексики называются такие слова? (Омонимы).
-С чем будет
связана тема урока? (с омонимами и их видами)
Запись числа и
темы урока в тетрадь.
3. Теоретическая
часть.
ü Работа с
учебником стр.72
ü Рассмотрите
образцы оформления словарных статей для многозначного слова и омонимов.
- Что такое
омонимы? (слова, одинаковые по строению, звучанию, но абсолютно разные по
значению).Homos (омос), греч. – “одинаковый”,
!!!Рассмотрите
образцы оформления словарных статей для многозначного слова и омонимов.
Описа´ть. 1. кого-что.
Изобразить что-н., рассказать о ком-чём-н. в письменной или устной форме. Описать
события. Описать незнакомца. 2. что. Изложить сведения о чём-н.,
охарактеризовать что-н. Описать древнюю рукопись. 3. что.
Произвести инвентаризацию.
Описать инвентарь учреждения. 4. что.
Сделать опись имущества по постановлению судебных органов с целью наложения
ареста. Описать домашнее имущество. 5. что. В математике:
начертить одну фигуру вокруг другой с соблюдением определённых условий. Описать
окружность вокруг квадрата. 6. что. Совершить криволинейное
движение. Описать дугу в воздухе.
Бокс1, -а, м.
Вид спорта; единоборство — кулачный бой в специальных боксёрских перчатках. Чемпион
по боксу.
Бокс2, -а, м.
Мужская причёска с коротко подстриженными висками и затылком. Стрижка под
бокс.
Бокс3, -а, м.
Изолятор в лечебном учреждении. Положить больного в бокс.
Укажите, в чём заключается
основное различие в подаче материала.
-В
словарных статьях омонимы располагаются под разыми цифрами, это говорит о том,
что омонимы – это разные слова, имеющие общую форму.
4.Практическая
часть.
1.Задание:
Прочитайте. Найдите в этом отрывке слова, совпадающие в написании или
произношении. Определите, где омоним, а где многозначное слово в отрывке из
стихотворения С. Кирсанова "Птичий клин"
Птичий
клин
Когда на мартовских полях
Лежала толща белая,
Сидел я с книгой, на полях
Свои заметки делая,
И в миг, когда моё перо
Касалось граф тетрадочных,
Вдруг журавлиное перо
С небес упало радужных.
На полях, перо -
совпадают и в произношении и в написании, являются словами одной части речи.
- Найдите в
словаре значения данных слов и сделайте вывод.
Поле
1. Безлесная
равнина, пространство.
2. Обрабатываемая
под посев земля, участок земли.
3. Большая ровная
площадка, пространство, специально оборудованное, предназначенное для
чего-нибудь.
4. Работа,
исследовательская деятельность в природных, естественных условиях (спец. )
5. Пространство, в
пределах которого проявляется действие каких-нибудь сил (спец.)
6. Основной цвет,
фон под узором.
7. (обычно во мн.
ч. ) Чистая полоса вдоль края листа в книге, тетради, рукописи.
8. (обычно во мн.
ч. ) Край шляпы, отходящий в сторону. (Слайд 10)
Перо 1 - Роговое
образование кожи у птицы – полый стерженек с пушистыми отростками по бокам.
Перо 2 -
Маленькая выгнутая стальная пластина с расщепленным концом для писания
чернилами, тушью.
В толковых
словарях омонимы даются как разные слова, а многозначные как одно слово с
перечислением значений.
Вывод: В данном
стихотворении поэт употреблял многозначное слово "поле" в различных
значениях (назвать в каких) и слова "перо", которые являются
лексическими омонимами. (Слайд 11)
- Итак, поэт
использовал слова, различные по значению – омонимы, обыграл в стихотворении
многозначность слова.
- Так как же нам
отличать многозначные слова от омонимов?
(В многозначных
словах значения связаны между собой. Омонимы – разные слова. В толковых
словарях омонимы даются как разные слова, а многозначные – как одно слово с
перечислением значений. )
Способы разграничения омонимов и многозначных слов
1. Подбор синонимов. Ср.: дело
(деятельность) — работа; дело
(занятие, труд) — работа — многозначное
слово. Ср.: стан (туловище человека) — фигура; стан
(место стоянки) — лагерь — омонимы.
2. Подбор родственных слов. Ср.: график
(диаграмма, чертёж)— графиковый; график
(план работы) — графиковый.
Одинаковые образования подтверждают многозначность, разные — омонимию. График
(художник) — графический. Слово
— омоним по отношению к двум предыдущим.
3. Сочетаемость анализируемых слов с
другими словами. Ср.: топить (обогревать,
сжигая топливо) — в доме стали топить; топить
(расплавлять) — топить воск; топить
(заставлять тонуть) —топить корабли.
Сочетание с разными рядами слов свидетельствует об омонимии.
2.Задание.
Посмотрите внимательно на следующие пары слов, распределите их по следующим
категориям:
(крепкий) брак – брак (в работе), мука – мука, пруд –
прут, печь (существительное) – печь (глагол)
Омонимы
Омографы Омоформы Омофоны
- Сходство данных
слов указывает на то, что они являются омонимами, а их различие указывает на
разновидность омонимии. Давайте остановимся на этом подробнее.
-Чем схожи и чем
различаются слова в первой паре? (абсолютно одинаково произносятся,
пишутся, изменяются по падежам, но различаются значением).-омонимы .
-В чем особенность
слов второй пары? (абсолютно одинаково пишутся, изменяются по падежам,
но произносятся с разным ударением). Такие омонимы называют омографами .Омос (греч. Homos) –
“одинаковый”, Графо (греч. Graphō) – «пишу».
-Переходим к
третьей группе омонимов, что здесь наблюдается? (произносятся одинаково,
пишутся по-разному). Название этих омонимов связано со звуком – омофоны (или фонетические омонимы).Омос
(греч. Homos) – “одинаковый”, Фон (др.-греч. Φωνή) – «звук».
-В четвёртой
группе в чем сходство и различие слов? (абсолютно одинаково произносятся и
пишутся, но при изменении грамматических признаков, их формы не совпадают.
Данные слова совпадают только в этой конкретной грамматической форме).
Такие слова называются омоформы (или грамматические омонимы.)
-Таким образом,
существует четыре вида омонимов.
5. Закрепление
материала.
1. Задание.
Соотнесите следующие пары слов с видами омонимии , объясните( работаем устно)
Вести – везти (омофоны),
перевожу (переводить) – перевожу (перевозить) (омоформы), дорога – дорогА
(омографы), костный – косный ( невосприимчивый к новому)(омофоны),
лиса – леса (омофоны), нет стекла – жидкость стекла (омоформы), горн
(кузнечный) — горн (духовой инструмент) (омонимы), стою – стою (омографы).
2.Самостоятельная работа
Выпишите
омонимы и определите их вид.
Нёс медведь, шагая к рынку,
На продажу мёду крынку.
Вдруг на мишку - вот напасть-
Осы вздумали напасть!
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть,
Жалили куда попало,
Им за это и попало.
(Я.Козловский).
3. Задание.
Подобрать проверочные слова к омоформам. Вставить пропущенные буквы.
Ст..рожил нашего
города – ст..рожил склад, вышк..лить ребенка – вышк..лить сосуд, ум..лять о
пощаде – ум..лять значение, флаг разв..вается – ребенок разв..вается, удариться
оз..мь – взошла оз..мь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.