Листая страницы вновь
Обобщающий урок по роману
«Евгений Онегин»
Гасанова А.С., учитель русского языка и литературы
Цели:
1.Закрепить знания о романе.
2.Развивать речь, мышление, коммуникативные навыки.
3.Воспитывать любовь к русскому языку, поэзии, литературе.
ДАЙ
БОГ, ЧТОБ В ЭТОЙ КНИЖКЕ ТЫ
ДЛЯ
РАЗВЛЕЧЕНИЯ, ДЛЯ МЕЧТЫ,
ДЛЯ
СЕРДЦА, ДЛЯ ЖУРНАЛЬНЫХ СШИБОК,
ХОТЯ Б КРУПИЦУ МОГ НАЙТИ.
А.С.Пушкин(из романа «Евгений Онегин»)
1.Вступительное слово учителя
Тема урока « Листая страницы вновь». Почему именно так звучит тема урока?
Урок – путешествие по страницам романа. Почему именно так мы определили
тип урока?
Чтение эпиграфа. Объяснение смысла.
2.Задача – рассказать, поделиться своим мнением с другим.
«Пусть каждый выскажет своё мнение, не беспокоясь о том, что другие
думают не так, как он. Надо иметь терпимость к чужим мнениям. Нельзя заставить
всех думать.»
В.Г.Белинский
«Зачем же мнения чужие только святы?»
3. Перелистываем страницы романа
Читается наизусть вступление к «Евгению Онегину».
- Кому посвящается вступление? Почему собранье глав? Почему простонародных,
идеальных? Пёстрых?
- Почему Онегина взяла хандра?
Читается описание дня Евгения Онегина.
- Что
из себя представляет Евгений Онегин? Кабинет Онегина? Даётся ли его описание?
Что за чугунный столбик стоит на столе? Причём Наполеон и Онегин?
- Владимир Ленский? Что он из себя представляет? Имеется ли в романе
описание кабинета Ленского? Почему?
- Почему подружились Ленский и Онегин? Можно ли эти взаимоотношения
назвать дружбой?
- Какую тему раскрывает автор в романе, рисуя этих героев? Какие проблемы
решает? Удалось ли решить?
- «Евгений Онегин» - «Энциклопедия русской жизни». Докажите, что это так.
- Что правда, а что вымысел в романе? Что могло быть правдой?
-«Время расчислено по календарю». Так ли это? Каковы приметы времени в
романе?
- Кто главный герой романа? Пушкин в романе: его жизнь, душа, любовь,
понятие, идеалы?
- Каково отношение автора к героям, героине, герою?
- Что из себя представляет Татьяна? Почему описания природы даны там, где
Татьяна? Докажите текстом?
- Почему Татьяна - главная героиня романа, а не Ольга?
- Татьяна в начале и в конце романа? Что изменилось в ней? Так ли уж
целостен её образ?
- Почему Татьяна влюбилась в Онегина? Вызывает ли она симпатию? Зачем
пишет письма?
- Является ли Татьяна исключительной девушкой? Как звучит письмо Татьяны
к Онегину? Как раскрывается её сущность?
- Почему Татьяна после отъезда Онегина идёт к нему в дом? Почему приходит
через день? Что происходит с Татьяной?
- Счастлив ли Евгений Онегин? Сколько раз в романе он пытается переменить
жизнь? Почему всё время неудачно? Как оценивают героя люди его круга?
- Почему не ответив на любовь девушки, он влюбляется в даму? Доказать
текстом.
- Письмо Онегина к Татьяне. Чьи чувства выражены ярче? Кому верим больше?
Почему?
- Сколько писем написал Онегин? Почему Татьяна так сухо принимала
Онегина?
- Сцена прощания Татьяны и Онегина (чтение сцены наизусть). Почему
Татьяна поступает так, а не иначе? Счастлива ли она?
- Татьяна – «милый идеал» для Пушкина. Почему?
- Почему Пушкин обрывает роман, оставляя героя в «минуту, злую для него»?
- Почему нет ответа на вопрос, что будет дальше? Мог ли быть другой
конец? Что может статься с героями через 5 лет?
- Нашлись ли в романе мысли, которые хотелось бы выучить, записать,
обговорить?
-Эпизодические лица? Кто больше всего запомнился, чем?
- В чём значение романа? Какой след оставил на земле?
Вывод: Если Пушкин приходит к нам с детства, то мы к нему приходим с
годами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.