Урок русской литературы интегрированного с предметом самопознание на тему "Лирика природы в творчестве Тютчева"

План урока русской литературы интегрированного с предметом «Самопознание»

 Школа-лицей №15 г.Астаны

 Класс-10

 Количество учащихся-26

 Дата 17.10.2015г

 Педагог: Ниязбекова М.Г.

 Тема: «Лирика природы в творчестве Ф.И.Тютчева»

  Ценность- Истина

  Качества:  вера в себя, ответственность за мысли, слова и дела.

Цель: углубление знаний учащихся о общечеловеческой ценности Истина через лирику природы в творчестве Тютчева.        Задачи урока: ·        Формировать навыки анализа лирического стихотворения. ·        Развивать познавательный интерес к литературе, литературным героям. ·        Воспитывать в учащихся веру в себя, ответственность за свои мысли, слова и дела.	Ресурсы: (материалы,  источники) компьютер, интерактивная доска.
Ход урока. Внешняя интеграция: Позитивный настрой на Свет.     Поделитесь, что вы почувствовали? Цитата урока: «Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик, В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык».                                                                                                                         Федор Тютчев ·        Как вы понимаете смысл этих слов?	Презентация урока, аудиозаписи «Времена года» Чайковского,  минутки тишины
Внутренняя интеграция: Учитель: Поэзия Ф.И.Тютчева относится к непреходящим ценностям литературы прошлого, которые и в наши дни обогащают духовную культуру каждого человека.    Тютчев – русский поэт, воспевший в своём творчестве образ природы, как живого существа, наделенного человеческими качествами и чувствами. Тютчев считал, что человек должен жить в единстве с природой, человек сам тоже часть природы, это одно целое и поэтому необходимо подчинение духовному существу, все это прослеживается во всем творчестве поэта.     Природа, представленная в лирике Тютчева, многолика и разнообразна, как многолика человеческая сущность, в постоянном движении и смене явлений. Меняются времена года, меняется и природа, в каждом времени своя Истина, красота, одухотворяющая человека.    Природа в творчестве Тютчева связывает человека с духовной сущностью. Это устремляет взгляд поэта ввысь, к тайнам горных вершин, а затем дальше в космическую бездну, также как мы должны заглянуть в глубину своего сердца, где кроются тайны души человека. Его влечет туда надежда обрести понимание Истины жизни, он увлекает за собою в стихотворениях, преподнося сперва образ гор, затем облаков и дальше познание откровения таинства вечности: «а там, в торжественном покое, разоблаченная с утра, сияет белая гора, как откровенье неземное».       Именно небо представлено в его стихах, как символ чистоты и Истины.     В лирике природы Тютчев описывает день и ночь, сравнивая ее с жизнью человека. Она наполнена философским смыслом, помогает проникнуть в «тайное тайных» человеческой сущности. Жизнь –это черные и белые полосы, сменяющие друг друга. Ночь длинная, но все же она закончится, как и черная полоса жизни. Настанет утро и все пройдет. Описывая ночь автор пытается найти Истину бытия, а возможно соприкоснуться с нею и в своих стихах, показывая пути и размышления того, чтобы человек задумался не только о земных заботах, но и открыл свои духовно-нравственные ценности, чтоб увидеть нечто большее, чистое, вечное и настоящее. Стихотворение Тютчева «День и ночь» На мир таинственный духов,  Над этой бездной безымянной,  Покров наброшен златотканый  Высокой волею богов.  День — сей блистательный покров —  День, земнородных оживленье,  Души болящей исцеленье,  Друг человеков и богов!  Но меркнет день — настала ночь;  Пришла — и, с мира рокового  Ткань благодатную покрова  Сорвав, отбрасывает прочь...  И бездна нам обнажена  С своими страхами и мглами,  И нет преград меж ей и нами —  Вот отчего нам ночь страшна!      Люди заняты своими проблемами, которые автор считает бессмысленными и второстепенными.  И природа «поочередно всех своих детей, свершающих свой подвиг бесполезный, она равно приветствует своей всепоглощающей и миротворной бездной». Больше всего беспокоит поэта оторванность человека от целостности мира, от духовного начала, уход в суету и бессмысленность по сравнению с величественностью её бытия. «И перед ней мы смутно сознаем себя самих – лишь грезою природы».    Тютчев посвятил свою жизнь познанию себя, своего человеческого начала, природы и всего, что объединяет все в единое целое. Он осознает, что природа дает человеку энергию, которой наполняется внутреннее пространство человеческого существа.      Он пытается понять душу природы, услышать ее голос. Природа у Тютчева – это живое, разумное существо, пронизанное бескорыстной любовью, не требующей ничего взамен. Любой цветок, дерево или животное могут преподать нам важный урок, многому научить, просто надо остановиться, смотреть и слушать.          Вопросы: ·        Как вы понимаете смысл выражения «человек - часть природы»? ·        Зачем человеку нужно познавать мир природы? ·        Что может сделать человек, чтобы сохранить духовные ценности? ·        Почему природа является источником вдохновения для человека? ·        Что человек может сделать, чтобы сохранить красоту природы? Приведите примеры. Творческая деятельность:      Учащиеся работают в группах, всего 4 группы. Задание по группам, подобрать стихотворения из лирики Тютчева, описывающие времена года, сделать анализ. 1 группа – Весна 2 группа – Лето 3 группа – Осень 4 группа – Зима.
Домашнее задание: 1)    Выучить стихотворение о природе, подготовить его анализ. 2)    Подготовиться к теме «Любовная лирика Ф.И.Тютчева
Заключительная минута урока: Закройте глаза, вспомните все хорошее, о чем мы говорили на уроке. Сохраните в своем сердце любовь к природе. Спасибо за урок!