Урок технологии для девочек Мода, стиль и силуэт

• 1 слайд

  Мы настолько привыкли к одежде, что часто не интересуемся её происхождением и возрастом.
  
  

• 2 слайд

  «В человеке все должно быть прекрасно:
  и душа, и лицо, и мысли»
  А.П. Чехов
  
  «Человек вне моды не существует: Он либо старомоден, либо современен, либо идет впереди времени, т. е. ультромоден»
  Вячеслав Зайцев
  
  «Мода – она ведь как бабочка: ее жизнь скоротечна и мимолетна»
  Кристиан Диор
  
  

• 3 слайд

  3
  

• 4 слайд

  МОДА. СИЛУЭТ И СТИЛЬ В ОДЕЖДЕ
  Л Л
  

• 5 слайд

  Цель:
  
  Познакомиться с историей одежды, понятиями силуэта и стиля, требованиями к одежде, научиться определять стили в одежде
  
  5
  

• 6 слайд

  История одежды
  Одежда древних греков представляла собой полотна ткани, которые не сшивали, а искусно драпировали ими фигуру человека.
  Костюм состоял из двух частей: нижней рубашки – хитона и верхней накидки – гиматия.
  

• 7 слайд

  История одежды
  Одежда жителей Древнего Египта была, напротив, облегающего силуэта.
  

• 8 слайд

  История одежды
  Одежда древних римлян шилась из сложенного пополам куска материала, образующего перёд и спинку. В центре делался вырез для головы, а по сшитым краям оставлялись отверстия для рук. Этот костюм назывался туника.
  

• 9 слайд

  
  Женщины Древней Руси носили длинную холщовую рубаху – сорочицу широкого прямого покроя, подпоясанную по бёдрам и расшитую по краям. Позже поверх рубахи стали одевать сарафан.
  История одежды
  

• 10 слайд

  Первое, что фиксирует беглый взгляд, брошенный на идущего мимо человека – силуэт прохожего. А создаёт силуэт одежда. Или она облегает фигуру, или она свободная, или даже «летящая».
  

• 11 слайд

  Что такое силуэт?
  Силуэт- это французское слово, которым называют внешние очертания любого предмета, его «тень». Он призван выявить достоинства вашей фигуры и сгладить недостатки.
  

• 12 слайд

  Условно силуэты сравнивают с геометрическими фигурами: прямоугольником, трапецией, треугольником и овалом.
  

• 13 слайд

  Можно выделить следующие силуэты:
  СИЛУЭТ
  Овальный
  
  Прямой
  
  Полуприле-гающий
  
  Приталенный
  
  Силуэт «трапеция»
  
  

• 14 слайд

  Прямой силуэт
  Хорошо подходит практически для всех фигур. Ширина изделия одинакова по линии груди и бёдер.
  

• 15 слайд

  Полуприлегающий силуэт
  Слегка подчёркивает формы фигуры. При этом одежда может быть короткой или более длинной.
  
  

• 16 слайд

  Приталенный силуэт
  Создают расширенная линия плеча, низа изделия и зауженная талия.
  
  
  

• 17 слайд

  Силуэт «трапеция»
  Расширение происходит от линии плеча или проймы книзу изделия. Расширение может быть спокойным или более значимым.
  

• 18 слайд

  Овальный силуэт
  Предлагается модой редко и долго не удерживается, так как он противоречит естественным пропорциям телосложения, зрительно выглядит неустойчивым.
  
  

• 19 слайд

  Мода и костюм всегда отражали стиль и эпоху. Каждая историческая эпоха создавала свой художественный стиль.
  

• 20 слайд

  Стиль – это выраженная в содержании и форме предметов быта, в искусстве и архитектуре общность художественно-выразительных средств.
  Стиль- манера одеваться.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Различают следующие стили:
  Романтический
  СТИЛЬ
  Классический
  Джинсовый
  Фольклорный
  Ретро
  Спортивный
  
  Авангардный
  

• 23 слайд

  Отличается подчёркнутой строгостью и подтянутостью.
  Одежда соответствует естественным формам фигуры человека, проста, элегантна.
  Деталей в такой одежде очень мало, отделка почти отсутствует.
  Классический стиль
  

• 24 слайд

  Во все времена одежда этого стиля была свободной формы, обеспечивающей удобство в движении. Она должна подчеркивать спортивность фигуры, стройность и подтянутость.
  
  Спортивный стиль
  

• 25 слайд

  Отличается сложным покроем, необычностью форм, нарядностью отделки.
  Для оформления используются различные резные линии, драпировка, самые разные воротники, воланы, рюши.
  Романтический стиль
  

• 26 слайд

  Джинсовый стиль
  Характерная особенность – спортивность, точный крой, обилие карманов, отделка строчкой, металлические пуговицы, заклёпки.
  

• 27 слайд

  Связывает прошлое нашего народа с настоящим и будущим.
  Подчёркивает достоинство, элегантность, изысканность.
  Разнообразие вышивки и отделки, яркие чистые краски.
  Фольклорный стиль
  

• 28 слайд

  Стиль «ретро»
  Направление современной моды, использующей мотивы, приёмы моделирования прошлых лет.
  

• 29 слайд

  Авангардный
  стиль
  Стиль «авангард» - это нечто крайнее в моде. Авангардная одежда поражает своей необычностью как максимальное выражение моды и опережение её по времени.
  

• 30 слайд

  Задание
  Определите стилевое решение следующих моделей.
  Спортивный стиль
  

• 31 слайд

  Джинсовый стиль
  Классический стиль
  

• 32 слайд

  Авангардный стиль
  Романтический стиль
  

• 33 слайд

  спортивный
  романтический
  классический
  спортивный
  полуприлегающий
  трапециевидный
  приталенный
  прямой
  

• 34 слайд

  Модная викторина
  

• 35 слайд

  1. Как называют швейное искусство высшего качества?
   «От кутюр».
   2. Модель в каком платье, по традиции Недель высокой моды в Париже, завершает показ коллекции?
  В подвенечном платье.
   3. В мире высокой моды есть слово «дефиле». Как оно переводится на русский язык?
  Показ, проход.
  4.  Какой стиль помогает кутюрье не придумывать ничего нового?
  Ретро.
     
  5.  Какой российский модельер создал эскизы для костюмов сборной России для Олимпийских игр в Австралии и униформы крупнейшей авиакомпании «Аэрофлот»?
  Валентин Юдашкин.
  
  

• 36 слайд

   6. Какие грибы являются непромокаемой одеждой?
  Дождевики.
  7.  Как назывались гусарские штаны, которые, прежде чем надеть, предварительно намачивали?
  Лосины – белые штаны из лосиной кожи.
  8. Название каких штанов произошло от английского слова «короткий»?
  Шорты. От «шорт» – «короткий».
  9.  Какой предмет одежды неудобно надевать через голову.
  Штаны.
  10.  Скажите по-арабски «почётная одежда», если её теперь носят в больнице и дома.
  Халат.
  11.  Как в мире моды называется стиль деревенской одежды?
  Кантри.
  12.  Каким французским словом модельеры называют пуговицы, крючки и пряжки?
  Фурнитура.
  
  

• 37 слайд

  13.  Каким французским термином принято называть предметы, дополняющие одежду?
  Аксессуары.
  14.  Как называют клетчатую рубашку?
  Ковбойка.
   
  15.  Какой женский аксессуар в старину называли ридикюлем?
  Сумочку.
  16.  Самое прикольное (в прямом смысле слова) украшение – это… Что?
  Брошь.
   
  

• 38 слайд

  Требования к одежде:
  
  Гигиенические
  Экономические
  Эстетические
  Эксплуатационные
  

• 39 слайд

  Кроссворд
  1. Бывает спортивный, классический, романтический.
  2. Художник, который придумывает новые модели одежды.
  3. Одежда этого стиля приемлема и для работы, и для активного отдыха.
  4. Силуэт, в котором от линии плеча происходит расширение.
  5. Внешние очертания предмета, его тень.
  1
  2
  3
  4
  5
  т
  и
  л
  ь
  с
  м
  о
  д
  е
  л
  ь
  е
  р
  с
  п
  о
  р
  т
  и
  в
  н
  ы
  й
  т
  р
  а
  п
  е
  ц
  и
  я
  с
  и
  л
  у
  э
  т
  р
  б
  в
  н
  я
  

• 40 слайд

  ЛЕСТНИЦА ЛИЧНОГО УСПЕХА
  Я НЕ ЗНАЛА…
  Я УЗНАЛА…
  Я НАУЧИЛАСЬ…
  МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО…
  Я СМОГУ ПРИМЕНИТЬ …
  

• 41 слайд

  Спасибо за внимание!
  

МОУ Шилкинская СОШ №1

  Урок  технологии

 7 класс

 «Силуэт и стиль в одежде»

                                          Учитель технологии высшей категории:

                                                       Бухтоярова Светлана Васильевна

2015г.

                                ТЕМА:  «Силуэт и стиль в одежде»

ЦЕЛЬ УРОКА:

- Ознакомить учащихся  с историей  одежды и моды, понятиями силуэта и стиля в одежде,  требованиями к одежде.  

ЗАДАЧИ УРОКА:

·                     Способствовать формированию у учащихся представления о моде,  силуэте и стиле в одежде.

·                     Познакомить  с эстетическими, гигиеническими и эксплуатационными требованиями к одежде.

·                     Способствовать формированию и развитию познавательного интереса у учащихся к предмету.

·                      Научиться определять стили и силуэты одежды.

·                     Развивать пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус.

ОБОРУДОВАНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

ü Компьютер, мультимедийный  проектор,  презентация, экран, учебник по технологии 7 кл.

ü Раздаточный материал: карточки, журналы мод.

ü Кроссворд  «Мода».

ТИП  УРОКА: Комбинированный.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: объяснительно – иллюстративный, практический, частично-поисковый

ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальная, в парах.

СОХРАНЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ  ТЕХНОЛОГИИ:  физкультминутка.

Межпредметные связи: история, МХК. 

Вид планируемых учебных действий	Учебные действия	Планируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные	Понимание и определение понятия “силуэт”, “стиль”, истории одежды	1 уровень — узнавание
Регулятивные	Планирование собственной деятельности.	1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
Познавательные	Извлечение необходимой информации из учебной презентации,  литературы. Выработка алгоритма действий.	2 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Коммуникативные	Умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, учащимися в коллективе с целью облегчения усвоения нового материала.	1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
Личностные	Умение провести самооценку на основании выработанных критериев, организовать взаимооценку и взаимопомощь.	2 уровень — самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм

  ХОД УРОКА

I Мотивационный момент  

Актуализация опорных знаний. Определение темы и цели урока

ü Приветствие учащихся

ü Проверка посещаемости

ü Проверка готовности к уроку

ü Постановка проблемы и определение темы урока

Вопросы к учащимся:

-Что такое одежда?

- На какие две группы делится одежда? (поясная и плечевая)

- О чем идет речь в высказываниях выдающихся людей?

ü «В человеке все должно быть прекрасно:

ü  и душа, и лицо, и мысли»

ü А.П. Чехов

ü «Человек вне моды не существует: Он либо старомоден, либо современен, либо идет впереди времени, т. е. ультромоден»

ü Вячеслав Зайцев

ü «Мода – она ведь как бабочка: ее жизнь скоротечна и мимолетна»

ü   Кристиан Диор

ü ( слайд 1)

- Правильно. Молодцы! – о моде.

Какой раздел технологии изучает моду?

-   (ответы детей)

-Конструирование и моделирование.

Посмотрите на представленные модели, как вы думаете, в чем сходство, в чем отличие ? ( слайд 2)

- В формах, размерах, силуэтах и стилях!

              (ответы детей)

Значит, мы должны познакомиться  с историей моды, понятиями силуэта и стиля в одежде,  требованиями к одежде, научиться определять стили в одежде

  (проблема и задачи  урока)- формулируют дети. ( слайд 3)

II. Освоение новых понятий .

1.    Познакомимся с историей одежды. (слайды 6-9)

Плечевая одежда берёт своё начало от первобытных плащей-шкур. Через тысячелетия она изменилась, например, в мужские и женские костюмы греков, представляющих собой несколько кусков ткани, которые не сшивались, а искусно драпировались на фигуре человека. Костюм состоял из двух частей: нижней рубашки – хитона, и верхней – гимантия, более длинный назывался – пеплос.
Одежда египтян была облегающей фигуру.
А на Руси первые сведения об одежде относятся к VIII-XII столетиям. Женщины носили длинные холщовые рубахи – сорочины – широкого прямого покроя, подпоясанные по бёдрам и расшитые по краям. С тех времён многое изменилось, сейчас существует большое разнообразие изделий плечевой группы.

2.    Силуэт в одежде 

– Первое зрительное впечатление от платья, костюма мы получаем, обращая внимание на его силуэт. (слайды 11-19)

Силуэт (фр.) – внешние очертания любого предмета, его тень. Это плоскостное, контурное изображение объёмных форм одежды. 
– Для более точной характеристики  силуэта, его сравнивают с геометрическими фигурами (прямоугольник, треугольник, трапеция, овал (или сфера)). Именно в силуэте отражается направление моды. С изменением моды меняется силуэт. 
Костюмы любой эпохи можно вписать в одну из данных фигур
Название силуэта и происходит от названия фигур.

Прямой – одежда прямого силуэта хорошо подходит практически для всех фигур, для всех возрастов. Может быть узкой, вытянутой или широкой.
Трапеция – расширение происходит от линии плеча или проймы. Расширение может быть спокойным или более значительным. Хорошо будет смотреться на стройной фигуре.
Треугольный – зрительное расширение книзу или наоборот в плечах создаёт впечатление треугольника и лучше выглядит на фигурах высоких, худощавых.
Овальный (сфера) – предлагается модой редко и долго не удерживается, т.к. противоречит естественным пропорциям телосложения, выглядит неустойчивым.
Приталенный – создают расширенные линии плеча и низа изделия и зауженная талия, можно уподобить двум встречным трапециям или треугольникам.

Меняется мода, меняется силуэт. Если хотите выглядеть современно, нужно прежде всего найти свой силуэт. При всём многообразии одежды, можно выделить 4 силуэта, которые на протяжении последних десятилетий всегда в моде:

·                     прямой

·                     трапеция

·                     приталенный

·                     полуприлегающий

3. Понятие о стиле

– Кроме силуэта, в одежде нам важно и то, к какому стилю она относится. Одежда может быть деловая, нарядная, спортивная.

(слайды 20-28)

Исторические стили:

Древнегреческий, готический, ренессанс, барокко, рококо, классицизм, ампир, романтизм, модерн.

Различают 3 основных стиля:

Классический(иначе – строгий, деловой, элегантный)

Вещи, которые мало подвержены изменениям моды: костюм – пара или тройка, платье с рукавами, костюм с прямой юбкой или юбкой в складку, брюки, жилет, рубашка. 
Спортивный  (это не обязательно одежда для занятий спортом) – удобная для движения, приемлема для работы и активного отдыха (куртки, юбки, блузки, комбинезоны, джинсы).
Романтический –область фантазий, поисков. Одежда нарядная, экстравагантная, подчёркивающая женственность и обаяние. Используются элементы исторического, фольклорного костюма, различные виды отделок: воланы, рюши, оборки, кружева, вышивка. Ткани: воздушные, блестящие, бархатные.

В вашем гардеробе может быть одежда разных стилей, но выбор одежды должен соответствовать её назначению.

Задание:

Определите стиль (слайды 29-32) и силуэт в одежде

Физкультминутка  

III. Практическая работа (работа в парах)

3.1.Дать описание модели, определить стиль и силуэт (работа с карточками, журналами мод), «одень куклу».

3.2. Модная викторина

1. Как называют швейное искусство высшего качества?

(«От кутюр». Это значит, что наряд, созданный в известном Доме моды, является не столько одеждой, сколько произведением искусства, на которое надо смотреть. Как правило, такие модели создаются в единственном экземпляре и являются гордостью как самого мастера, так и обладателя этого неповторимого наряда.)

 2. Модель в каком платье, по традиции Недель высокой моды в Париже, завершает показ коллекции?

(В подвенечном платье.)

 3. В мире высокой моды есть слово «дефиле». Как оно переводится на русский язык?

(Показ, проход.)

4.  Какой стиль помогает кутюрье не придумывать ничего нового?

(Ретро.)

5.  Какой российский модельер создал эскизы для костюмов сборной России для Олимпийских игр в Австралии и униформы крупнейшей авиакомпании «Аэрофлот»?

(Валентин Юдашкин.)

 6. Какие грибы являются непромокаемой одеждой?

(Дождевики.)

7.  Как назывались гусарские штаны, которые, прежде чем надеть, предварительно намачивали?

(Лосины – белые штаны из лосиной кожи.)

8. Название каких штанов произошло от английского слова «короткий»?

(Шорты. От «шорт» – «короткий».)

9.  Какой предмет одежды неудобно надевать через голову.

(Штаны.)

10.  Скажите по-арабски «почётная одежда», если её теперь носят в больнице и дома.

(Халат.)

11.  Как в мире моды называется стиль деревенской одежды?

(Кантри.)

12.  Каким французским словом модельеры называют пуговицы, крючки и пряжки?

(Фурнитура.)

13.  Каким французским термином принято называть предметы, дополняющие одежду?

(Аксессуары.)

14.  Как называют клетчатую рубашку?

(Ковбойка.)

15.  Какой женский аксессуар в старину называли ридикюлем?

(Сумочку.)

16.  Самое прикольное (в прямом смысле слова) украшение – это… Что?

(Брошь.)

IV. Требования к одежде 

Мини-исследование.

Самостоятельно, работа с учебником.

Требования, предъявляемые к одежде.

Гигиенические требования заключаются в том, что одежда должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма и предохранять тело от внешних воздействий. Одежда должна обладать теплозащитными свойствами, газо- и воздухопроницаемостью, гигроскопичностью. Гигиенические требования зависят от свойств материала, из которого изготовлена одежда, от формы и конструкции одежды.

Экономические требования к одежде заключаются в том, что одежда должна быть недорогой и доступной.

Эстетические требования к одежде заключаются в том, что она должна быть красивой, современной, высокохудожественной, соответствовать хорошему вкусу, а также должны учитываться возраст, особенности внешности.

Эксплуатационные требования к одежде заключаются в том, что она должна быть устойчивой: размеры, расположение отдельных узлов и деталей должны соответствовать фигуре, не должна теряться форма при длительной носке.

V. Беседа о знаменитых художниках-модельерах (презентация)

Выступление учащихся.

– Оценивая достоинства одежды, предъявляя к ней требования, мы предъявляем требования к людям, изготовившим её. Скажите, люди каких специальностей участвуют в создании одежды?
– В процессе изготовления одежды участвуют люди различных профессий:

·                     Швея;

·                     технолог швейного производства;

·                     художник – конструктор;

·                     художник-модельер.

– Кто из художников-модельеров вам известен?

Рассказ о Вячеславе Зайцеве и Валентине Юдашкине

– Вячеслав Зайцев в области моды работает более 30 лет. Зайцев является основателем российского модного рынка. Он был первым советским модельером, который участвовал в международных демонстрациях моды.
Родился в Иваново, окончил Московский текстильный институт, работал главным дизайнером Всесоюзного Дома моделей в Москве, директором Московского дома мод, затем открыл свои салоны моделей.
Кроме одежды создаёт модели обуви, ювелирных украшений, кухонной посуды, мебели. Характерные черты его творчества: вкус, изысканная строгость, деловитость, элегантность и классика.
Валентин Юдашкин окончил Московский индустриально-педагогический техникум. Начинал работать как визажист, что помогло ему при его дальнейшей работе модельера. Первоначально создаёт модели для pret-a-porter и деловых женщин. Первым из российских модельеров участвовал в Неделе высокой моды в Париже. Филиалы его Дома моделей открыты в Милане, Париже. Одевает арабских принцесс. Валентин Юдашкин делает по 1000 моделей в год. Практически все модели распродаются. Любимые – хранятся в личном музее. 50% платьев делаются и драпируются модельером на модели вручную. Ткани для коллекций разрабатываются по личным эскизам Юдашкина. В. Юдашкин одевает звёзд российской эстрады: Иосифа Кобзона, Аллу Пугачёву, Филиппа Киркорова, Александра Буйнова, Владимира Преснякова, Надежда Бабкину.
Характерные черты его творчества: дороговизна ткани и отделки; сочетание
несочетаемого; вызываемость форм, экстравагантность.

Кутюрье – мастер по изготовлению одежды высшего мирового класса.

– В чём суть работы художника-модельера? (Придумывает новые модели одежды и воплощает их в эскизах и готовых изделиях.)

Видео ролик «Тенденции моды на 2015-2016 год»

IV. Заключительная часть 

1.Закрепление пройденной темы.                                                  

Разгадывание кроссворда по теме.

1. Он бывает спортивный, классический, романтический. (Стиль)
2. Художник, который придумывает новые модели одежды. (Модельер)
3. Одежда этого стиля приемлема и для работы, и для активного отдыха. (Спортивный)
4. Силуэт, в котором от линии плеча происходит расширение. (Трапеция) 
5. Внешние очертания предмета, его тень. (Силуэт) 
6. Догадайтесь, какое слово получится по горизонтали? (Требования)

2. Подведение итогов                                                                            

Вы молодцы!  Работу  выполнили все хорошо.

3. Выставить оценки за практическую работу                              

(прокомментировать  каждую  работу)

Лестница личных успехов: я смогу применить ;

                                                                           мне было интересно ;

                                                                                               я научилась;

                                                                                                              я узнала;

                                                                                                                   я не знала.

4. Домашнее задание : п.19, сантиметровая лента, повторить мерки