Урок технологии на тему: Бумагопластика

• 1 слайд

  Бумагопластика. Квиллинг.
  

• 2 слайд

  Цели:
  1. Формирование умений и навыков работы с бумагой. Выполнение работы в технике «Квиллинг».
  2. Развивать воображение, интерес к предмету; развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук через практическую работу.
  3. Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, аккуратность, активность, культуру труда.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  БЕЛЫЕ РОМАШКИ
  Обняла ромашка
  Белую ромашку,
  И стоят в обнимку -
  Сердце нараспашку!
  Летние подружки,
  Белые ромашки,
  Вам лесные феи
  Выткали рубашки -
  Не страшна им буря,
  Пыльная завьюжка,
  Не нужна им стирка,
  Глажка да утюжка.
  Вот примчался ветер,
  Пыль вздохнула тяжко,
  Но осталась белой
  Ромашкина рубашка.
  Вот пролился дождик,
  Стала мокрой пташка,
  Но сухой осталась
  Ромашкина рубашка.
  И опять ромашка
  Обняла ромашку,
  И стоят в обнимку -
  Сердце нараспашку!
  Вкусно пить из кружки,
  Вкусно пить из чашки,
  На которых нежно
  Обнялись ромашки!
  

• 7 слайд

  
  
  Инструменты необходимые для работы в технике квиллинг:
  – палочка с раздвоенным наконечником или шило;
  – пинцет;
  – ножницы;
  – нож-резак (канцелярский нож);
  – клей;
  – чертёжные инструменты (циркуль, линейка, карандаш и пр.);
  – шаблон для изготовления снежинок и цветов.
  

• 8 слайд

  Этапы работы по инструкционной карте
  -Разметить по линейке полосы шириной 1 см для тычинок из желтой бумаги (1 штука).
  -Разметить по линейке полосы шириной 5 мм для лепестков из белой бумаги (10 штук).
  -Разметить по линейке полосы шириной 5 мм для листьев из зелёной бумаги (10 штук) .
  -Нарезать полосы.
  -Скрутить полосы на стержень шариковой ручки.
  -Придать заготовке форму.
  -Собрать из заготовок узор.
  
  

• 9 слайд

  Приложение 1
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  Итог урока
  
  Что вам больше всего понравилось? 
  Как проявились творческие способности на уроке?
  Какое у вас сейчас настроение?
  Я считаю, цели, поставленные в начале урока, были достигнуты.
  Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на уроках изоискусства, но и в жизни.