Урок технологии на тему «Живи, Ёлочка!»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Видновский художественно-технический лицей»

Урок технологии на тему

«Живи, Ёлочка!»

(для учащихся 1 класса)

Разработала и провела:

Латышева Ленара Ремзиевна,

учитель начальных классов

 2016-2017 учебный год

Цели:

• познакомить с ролью ели в природе и жизни человека;
• убедить детей, что не стоит рубить ели ради нескольких праздничных дней;
• развивать экологическую культуру учащихся;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

• рисунки детей
• мультфильм по сказке Г. Х. Андерсена «Ель»
• книги: Г. Х. Андерсен «Ель», Скребицкий, Чаплина «Новогодняя ёлка в лесу», С. Михалков «Новогодняя быль», С. Михалков «В снегу стояла ёлочка».
• Цветная бумага, ножницы, клей  для плаката «Живи, ёлочка!»
• Презентация «Наша ёлочка»
• Ноутбук, проектор

Ход занятия:

Организационный момент.

Готовы вы к уроку? Да.

На вас надеюсь я, друзья.

Мы хороший, дружный класс,

Всё получится у нас!

Вступительная часть.

Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете тему урока.

Я модница такая, что всем на удивленье!

Люблю я бусы, блестки – любые украшенья.

Но на мою, поверьте, великую беду

Наряд мне надевают всего лишь раз в году. (Ёлка)

К нам домой под Новый год

Кто-то из лесу придет,

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью … (Ёлка.)

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я – главная. (Ёлка)

Основная часть.

·        О чём же мы будем говорить на нашем занятии?  (О новогодней ёлке)

Ребята, скоро Новый год. Эти праздники мы не можем себе представить без лесной красавицы.

Новогодняя ёлочка нас радует все новогодние праздники. 

А что происходит с ёлочкой после праздника, мы узнаем, посмотрев мультфильм.

 (просмотр мультфильма «Ель» по сказке Г.Х.Андерсена, студия «Экран»,1984 г. )

Обсуждение

- Что за история произошла с ёлкой? (ответы детей)

- Как жилось ей в лесу? (ответы детей)

- Какое настроение было у неё? (ответы детей)

- О чём она мечтала? (ответы детей)

- Чем заканчивается история? (ответы детей)

- Как автор относится к ёлочке? (ответы детей)

Жалко рубить в лесу таких красавиц.

Но Новый год не может быть без ёлки.
Как же нам быть?

Дети: Мы сделаем ёлку из бумаги.

 Мы расскажем всем, что ёлку нужно беречь и сделаем  плакат «Живи, ёлочка!»

 Берём лист зелёной бумаги, накладываем на него левую ладошку, прижимаем и обводим простым карандашом. Прижали ладошку, подарили тепло нашей ёлочке. Тоже повторяем и с правой ладошкой.

(После того, как ладони обведены можно провести минутку отдыха)

·         Ребята, давайте отдохнём.

     Физкультминутка

1.     «Умываем» руки. Имитируем движения, которые вы делаете, когда моете руки: потрите ладони друг о друга, одной кистью как бы «омойте» вторую.

2.     Представьте, что показываете фиги. Только обеими руками сразу, и большой палец проходит не только между указательным и средним, но и между средним и безымянным, безымянным и мизинцем.

·        Продолжаем нашу работу.

Беседа по технике безопасности

Но работу нельзя начинать, не вспомнив «Правила техники на рабочем месте».( Особое внимание уделить работе с ножницами)

·        Не оставляйте ножницы на столе с раскрытыми лезвиями.

·        Передавайте ножницы кольцами вперед, держа их
за сомкнутые лезвия.

·        Не размахивайте ножницами и не отвлекайтесь во время работы с ними.

·        Не работайте ножницами вблизи глаз.

 Аккуратно ножницами вырезаем «веточку — ладошку».

Приклеиваем веточку на макет ёлочки. Начинать снизу, располагать детали близко к друг другу.

Ребята по мере вырезания подходят к макету, который закреплён на доске и приклеивают «ветки — ладошки» на ёлочку. Можно чередовать оттенки зелёного, тогда ветки у ёлки будут смотреться красочно.

Ёлка готова.

   Итог урока

·        Ребята, какая красивая у нас получилась ёлка! Посмотрите на неё и подарите ей добрые, тёплые слова.

Дети: Красивая, пушистая, весёлая, радостная, и т.д.

·        Как же мы сделали такую красивую ёлку?

·        Что нам помогло в нашей работе?

Дети: Мы делали её вместе. Помогла нам дружба.

Я думаю, что глядя на наш плакат многие из вас  будут беречь живые ёлочки, а домой приобретут искусственные.

 Вы со мной согласны? (Да).

На нашей ёлке нет игрушек. Их мы сделаем на следующем занятии.

 Все молодцы! Занятие окончено!