Технологическая карта урока (занятия,
мероприятия)
Класс (группа) 3
УМК (программа) трудовая деятельность под редакцией В.
В. Воронковой
Тема урока (занятия, мероприятия)
"Осеннее
дерево»
Тип урока получение новых знаний
Цель:
Задачи : изготовление аппликации осеннего дерева нетрадиционным способом(
пластилинография, сухие листья)
Образовательные:
-учить создавать образ осеннего дерева,
закреплять навыки умения работать с пластилином, клеем ПВА,
Коррекционные:
развивать речь детей, логическое мышление, зрительное и
слуховое внимание, память, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Технологии и методы работы
технологии: элементы ИКТ, элементы
здоровьесберегающих, игровых.
Методы: создание проблемной ситуации,
иллюстративно- наглядные, словесные(беседа)
|
Этапы
урока (занятия)
|
Деятельность
педагога
|
Деятельность
учеников
|
Результаты*
|
|
1этап
Организацион- ный момент
|
Прозвенел звонок и
смолк,
Начинается урок.
Тихо девочки за парты
сели,
Тихо мальчики за парты
сели.
На меня все посмотрели.
-Сегодня у нас необычный
урок технологии: к нам пришли гости.Посмотрите на них,поздоровайтесь
|
Ученики настраиваются на работу, выполняют действия под
руководством учителя
|
Личностные УУД: развитие навыков
самоорганизации подготовки рабочего места; развитие навыков сотрудничества со
сверстниками и педагогом
|
|
2этап
Вводная беседа
|
Сег
Тема нашего урока: «
Осенне дерево»
Цель урока: изготовление
осеннего дерева при помощи пластилинографии и сухих листьев.
-Ребята, какое сейчас
время года?(ответы детей)
-Назовите приметы осени?
Назовите осенние месяцы по порядку.Какой по счёту наступил осенний месяц? Как
он называется? Я предлагаю подойти к окну и посмотреть на осенние
деревья.Почему деревья сбрасывают листву?(ответы:готовятся к зиме)
-Послушайте
стихотворение
Почему к зиме деревья
раздеваются кругом?
А деревьям тоже нужно
раздеваться перед сном!(В.Орлов)
Ребята, деревья спят
также , как и люди.Автор сравнивает деревья с людьми.
|
Фронтальная беседа
Ребята отгадывают загадку.
Отвечают на вопрос, формулируют тему
урока.
Отвечают на вопросы.
|
Регулятивные
УУД:
научатся
моделировать свой ответ
Коммуникативные
УУД:
готовность
слушать собеседников
|
|
3 этап
Основная часть
|
А теперь тихонько сели
за парты.Сегодня мы будем выполнять аппликацию осеннего дерева. ( Вывешиваю
образец всех этапов работы)У вас лежат шаблоны деревьев.
1.Обводим простым
карандашом на листе картона.
2. Затем берём
коричневый пластилин и выполняем пластилинографию ствола и ветвей.
3.Берем сухие листья и крошим их ладошками на маленькие
кусочки и оставляем на тарелочке.
4.Теперь наносим клей
под веточками. Сюда мы и приклеим раскрошенные кусочки сухих листьев и
прижмем их салфеткой, а оставшиеся листики аккуратно стряхнем.Всё.Осеннее
дерево готово.Можно нанести мазки клея на картоне и показать как листья
летят, падают.
|
Ученики рассматривают этапы работы
Учащиеся отвечают на вопросы.
|
Метапредметные результаты:
-овладевают логическими действиями
сравнения, обобщения.
Регулятивные
УУД:научатся
моделировать свой ответ
Коммуникативные
УУД:
готовность слушать собеседников
|
|
4 этап
Практическая работа
1 часть
Работа детей.
5этап
Физминутка
|
А сейчас повторим
правила работы с пластилином и клеем.
Работа детей. При
необходимости помогаю детям.
«Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер -полетели,
И на землю тихо сели…»
|
Называют и повторяют правила
работы с пластилином и клеем.
Смотрят на показ .
Выполняют практическую работу.
Учащиеся выполняют физминутку
|
Личностные УУД:
готовность слушать собеседника,
вовремя вступать в диалог.
Метапредметные результаты:
-овладевают логическими действиями
сравнения, обобщения.
Коммуникативные УУД:
готовность слушать собеседника.
Регулятивные УУД:
формирование установки на
безопасный, здоровый образ жизни
|
|
6этап. Рефлексия урока
|
Работы вывешиваются на
доске. Дети убирают рабочие места.
-Чем сегодня мы
занимались на уроке? Что сегодня изготовляли? Каким способом? Вам понравилась
такая работа? Что понравилось больше всего? В чём затруднялись? Оцените
свои работы.
Ребята, теперь уберём
рабочее место.
Спасибо за урок!
|
Отвечают на вопросы
Смотрят на показ и выполняют
практическую работу
Отвечают на вопрос
Выполняют действия под руководством
учителя.
Отвечают на вопросы.
Сравнивают рисунки
Под руководством учителя убирают
рабочее место.
|
Регулятивные УУД:
формирование установки на
безопасный, здоровый образ жизни
Метапредметные результаты:
-овладевают логическими действиями
сравнения, обобщения.
-научатся устанавливать
причинно-следственные связи
Коммуникативные УУД: готовность слушать
собеседника и вести диалог
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.