Урок трудового обучения в 4 классе
Тема: «Изготовление открытой коробки из тонкого картона»
Учитель: Седоченко Ю.А.
Тема:
«Изготовление открытой коробки
из тонкого картона»
Цели:
1.Упражняться
в надрезании картона по разметке с помощью ножа(рицовка). Учить детей соединять
стороны коробки с помощью клапанов. Продолжать работу по развитию умения
планировать свою деятельность.
2.Корректировать
мелкую моторику, наглядно-образное мышление, устную речь, произвольное внимание,
долговременную память, пространственные представления.
3.Воспитывать
базовые эмоции личности: трудолюбие, аккуратность, положительное отношение к
труду, ответственность.
Оборудование: прямоугольная заготовка для
коробки с размеченными линиями, стека, линейка, клей-карандаш, карточки со
словами для составления плана работы, карточки с пословицами, карточки с
предложениями для рефлексии, коробочка с кусочками различных материалов,
мешочек с тремя коробками( для конфет, для чая, для стирального порошка).
Ход урока.
1.Оргмомент
Учитель. Прозвенел
звонок для вас.
Все зашли
спокойно в класс.
Встали все
у парт красиво,
Поздоровались
учтиво.
Тихо сели,
спинки прямо.
Вижу,
класс наш хоть куда.
Мы начнём
урок труда.
2.Активизация
мыслительной деятельности
- К нам на
урок пришла гостья.
(Заходит
ученица в короне, накидке, с сумочкой через плечо и коробкой в руке)
Я-
королева материала.
Изделий
разных нам не счесть,
Но для
платья, ручки, ложки
Материал
различный есть.
Ткань,
бумага и резина
Для работы
всем нужны.
Материал
прошу вас взять
И скорее
угадать.
-Выньте из
коробки с закрытыми глазами и определите материал на ощупь.
(картон,
металл, резина, стекло, кожа)
-
Определите на глаз, из чего сделаны корона и накидка королевы.
- С каким
из этих материалов мы работали на прошлом уроке?(картон)
- Что мы
делали?
3.Объявление
темы урока
-Сегодня
мы продолжим работу по изготовлению открытой коробки и сделаем такую же, как
принесла нам королева. При ее изготовлении научимся соединять стороны коробки с
помощью клапанов и повторим прием «рицовка».
4.Работа
с пословицей
- В нашей
работе мы должны следовать этому мудрому высказыванию.
Для рабочей руки все работы легки.
-Прочитайте
и объясните смысл.
5.Проверка
рабочего места
-
Перечислите инструменты и материалы, которые понадобятся нам на уроке.
6.Динамическая
пауза
7.Составление
плана работы
На доске
карточки со словами: будем рицевать, лепить, согнуть, вышивать, украсить,
склеить.
-Уберите
названия действий, которые не подходят для изготовления этой коробки.
-Расположите
оставшиеся слова в порядке выполнения работы.
1.
Будем рицевать.
-Что это
значит?
-Для чего
нужна рицовка?
2.Согнуть.
-Чтобы
согнуть стороны коробки, надо разрезать по линии одну сторону квадратика на
уголках. Получится клапан для склеивания. (на доске
вывешивается новое словарное слово)
3.Склеить.
4.
Украсить.
-Украшать
коробку будем по образцу. Для этого из кранной бумаги вырежем кружочки, из
зеленой - листики и наклеим на стороны коробки.
8.
Повторение правил безопасности при работе с клеем и ножницами.
--Для двух
операций нам понадобятся ножницы.
-О чем вы
должны помнить при работе с ножницами?
На доску
вывешиваются картинки, по которым дети дают ответы.
9.Самостоятельная
работа
Дети
выполняют работу с проговариванием ближайшей операции
1этап
работы.
2 этап
работы.
Динамическая
пауза.
3 этап
работы.
4 этап
работы.
10.
Выставка, выставление оценок
Королева
Материала помогает учителю выставить оценки.
11.Практическое
применение изделия
-Королева Материала в своей сумке
оставила разные коробки. Отгадайте, для чего эти коробки сделаны.
-А для
чего могут понадобиться наши коробки? (для уроков труда, для счетного материала
на уроках математики и т. п.)
12.
Рефлексия
-Что мы
изготавливали?
-Чему
учились на уроке? Выберите ответ из предложений на доске.
Делать
разметку по линейке.
Надрезать
картон ножом.
Склеивать
коробку с помощью клапанов.
- Выразите свое отношение к уроку с
помощью смайликов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.