Урок в физики в 8 классе "Лабораторная работа № 3 "Измерение относительной влажности"

Домашнее задание

1.       § 19 повт.,  

2.       Практическое задание:

Есть достаточно простой способ определения влажности воздуха без приборов.

1.  Наберите в стаканчик  холодной воды из-под крана.

2.  Поставьте его в холодильник на несколько часов, так чтобы вода успела остыть до температуры 3 - 5 ºС (средняя температура для холодильной камеры).

3.   В комнате, в которой вы хотите узнать влажность воздуха, поместите стаканчик  с водой вдали от отопительных приборов и понаблюдайте за поверхностью стекла в течение пяти минут.

ü  Если поверхность стенок стаканчика сначала запотела, а через пять минут уже была сухой, то в данном помещении воздух сухой.

ü  Если через пять минут стенки так и остались запотевшими – это средняя влажность.

ü  Если по истечении пяти минут на поверхности стекла образовались ручейки воды – это свидетельствует о высокой влажности в помещении.

Домашнее задание

1.       § 19 повт.,  

2.       Практическое задание:

Есть достаточно простой способ определения влажности воздуха без приборов.

1.Наберите в стаканчик  холодной воды из-под крана.

2.Поставьте его в холодильник на несколько часов, так чтобы вода успела остыть до температуры 3 - 5 ºС (средняя температура для холодильной камеры).

3. В комнате, в которой вы хотите узнать влажность воздуха, поместите стаканчик  с водой вдали от отопительных приборов и понаблюдайте за поверхностью стекла в течение пяти минут.

ü  Если поверхность стенок стаканчика сначала запотела, а через пять минут уже была сухой, то в данном помещении воздух сухой.

ü  Если через пять минут стенки так и остались запотевшими – это средняя влажность.

ü  Если по истечении пяти минут на поверхности стекла образовались ручейки воды – это свидетельствует о высокой влажности в помещении.

Домашнее задание

1.       § 19 повт.,  

2.       Практическое задание:

Есть достаточно простой способ определения влажности воздуха без приборов.

1.  Наберите в стаканчик  холодной воды из-под крана.

2.  Поставьте его в холодильник на несколько часов, так чтобы вода успела остыть до температуры 3 - 5 ºС (средняя температура для холодильной камеры).

3.   В комнате, в которой вы хотите узнать влажность воздуха, поместите стаканчик  с водой вдали от отопительных приборов и понаблюдайте за поверхностью стекла в течение пяти минут.

ü  Если поверхность стенок стаканчика сначала запотела, а через пять минут уже была сухой, то в данном помещении воздух сухой.

ü  Если через пять минут стенки так и остались запотевшими – это средняя влажность.

ü  Если по истечении пяти минут на поверхности стекла образовались ручейки воды – это свидетельствует о высокой влажности в помещении.

Домашнее задание

1.       § 19 повт., 

2.       Практическое задание:

Есть достаточно простой способ определения влажности воздуха без приборов.

1.  Наберите в стаканчик  холодной воды из-под крана.

2.  Поставьте его в холодильник на несколько часов, так чтобы вода успела остыть до температуры 3 - 5 ºС (средняя температура для холодильной камеры).

3.   В комнате, в которой вы хотите узнать влажность воздуха, поместите стаканчик  с водой вдали от отопительных приборов и понаблюдайте за поверхностью стекла в течение пяти минут.

ü  Если поверхность стенок стаканчика сначала запотела, а через пять минут уже была сухой, то в данном помещении воздух сухой.

ü  Если через пять минут стенки так и остались запотевшими – это средняя влажность.

ü  Если по истечении пяти минут на поверхности стекла образовались ручейки воды – это свидетельствует о высокой влажности в помещении.

Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от "29" декабря 2010 г. N 189

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.2.2821-10

VI. Требования к воздушно-тепловому режиму.

6.1.   Здания общеобразовательных учреждений оборудуют системами централизованного отопления и вентиляции, которые должны соответствовать нормам проектирования и строительства жилых и общественных зданий и обеспечивать оптимальные параметры микроклимата и воздушной среды.

Паровое отопление в учреждениях не используется.

При установке ограждений отопительных приборов используемые материалы должны быть безвредны для здоровья детей.

Ограждения из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов не допускаются.

Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

6.2.   Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18-24°С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17-20°С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната, - 20-24°С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20-22°С, душевых - 25°С.

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

t

6.3. Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 °С.

6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40-60%, скорость движения воздуха не более 0,1м/сек.

6.5. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы. Рекомендуемая длительность сквозного проветривания приведена в таблице 2.

Таблица 2.

Рекомендуемая продолжительность сквозного проветривания учебных помещений в
зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура, °С	Длительность проветривания помещения, мин.
	в малые перемены	в большие перемены и между сменами
От +10 до +6	4-10	25-35
От +5 до 0	3-7	20-30
От 0 до -5	2-5	15-25
От -5 до -10	1-3	10-15
Ниже -10	1-1,5	5-10

Фамилия, имя _____________________________

Дата______________

Лабораторная работа № 3

« Измерение относительной влажности воздуха»

Цель:   _______________________________________________________________________               

Приборы:_____________________________________________________________________

Ход работы:

1.    Измерьте температуру воздуха в кабинете

t_сух  =  ___  ⁰С

2.    Оберните резервуар термометра лабораторного марлей так, чтобы кончик ткани свободно свисал вниз, и закрепите его ниткой.

3.    Держа термометр за его верхний край, опустите свисающую часть ткани в воду. Вода должна смочить ткань. При этом резервуар термометра должен оставаться выше уровня воды в стакане.

4. Наблюдая за показаниями термометра, запишите температуру увлажненного термометра   в тот момент, когда температура перестанет изменяться.

t_влаж  = ___  ⁰С

5. Найдите разницу показаний сухого и влажного термометров

∆t = t_сух  -  t_влаж.  

∆t =

6. Используя психрометрическую таблицу, определите влажность воздуха φ в процентах.

φ = ___  %

7.  Заполните таблицу:

№ п/п	Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
1

8. Соответствует ли полученное значение санитарным нормам?

Вывод: ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контроль знаний

1) Относительной влажностью воздуха называется…

1.    отношение плотности р₀ насыщенного водяного пара при данной температуре к абсолютной влажности воздуха р , выраженное в кг.

2.    отношение плотности р₀ насыщенного водяного пара при данной температуре к абсолютной влажности воздуха р , выраженное в процентах.

3.    отношение абсолютной влажности воздуха р  к плотности насыщенного водяного пара при данной температуре р₀ , выраженное в процентах.

4.    отношение абсолютной влажности воздуха р  к плотности насыщенного водяного пара при данной температуре р₀ , выраженное в граммах.

2) Что показывает абсолютная влажность?

1.    Содержание водяного пара в кг в 1 м³ воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

2.    Содержание водяного пара в граммах  в 1 м³ воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

3.     Содержание водяного пара в г в 1 л воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

4.     Содержание водяного пара в кг в 1 л воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях.

3) При какой влажности воздуха человек  легче переносит высокую температуру и почему?

1.    При низкой,  так как при этом пот испаряется быстро

2.    При низкой, так как при этом пот испаряется медленно

3.    При высокой, так как при этом пот испаряется быстро

4.    При высокой, так как при этом пот испаряется медленно.

4) Сколько процентов составляет относительная влажность воздуха, если показания сухого и влажного термометров одинаковы?

1. 20%  

2. 50%    

3. 75%   

4. 100%.

5) Перечислите способы определения влажности воздуха: ___________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
20	14	А)________	Б)_________

7) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
24	А)________	Б)_________	69 %

8) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность проценты
А)________	Б)_________	6	56 %

Психрометрическая таблица

Показания сухого термометра, °С	Разность показаний сухого и влажного термометров, °С
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Относительная влажность, %
12	100	89	78	68	57	48	38	29	20	11	-
13	100	89	79	69	59	49	40	31	23	14	6
14	100	89	79	70	60	51	42	34	25	17	9
15	100	90	80	71	61	52	44	36	27	20	12
16	100	90	81	71	62	54	46	37	30	22	15
17	100	90	81	72	64	55	47	39	32	24	17
18	100	91	82	73	65	56	49	41	34	27	20
19	100	91	82	74	65	58	50	43	35	29	22
20	100	91	83	74	66	59	51	44	37	30	24
21	100	91	83	75	67	60	52	46	39	32	26
22	100	92	83	76	68	61	54	47	40	34	28
23	100	92	84	76	69	61	55	48	42	36	30
24	100	92	84	77	69	62	56	49	43	37	31
25	100	92	84	77	70	63	57	50	44	38	33

 

Психрометрическая таблица

Показания сухого термометра, °С	Разность показаний сухого и влажного термометров, °С
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Относительная влажность, %
12	100	89	78	68	57	48	38	29	20	11	-
13	100	89	79	69	59	49	40	31	23	14	6
14	100	89	79	70	60	51	42	34	25	17	9
15	100	90	80	71	61	52	44	36	27	20	12
16	100	90	81	71	62	54	46	37	30	22	15
17	100	90	81	72	64	55	47	39	32	24	17
18	100	91	82	73	65	56	49	41	34	27	20
19	100	91	82	74	65	58	50	43	35	29	22
20	100	91	83	74	66	59	51	44	37	30	24
21	100	91	83	75	67	60	52	46	39	32	26
22	100	92	83	76	68	61	54	47	40	34	28
23	100	92	84	76	69	61	55	48	42	36	30
24	100	92	84	77	69	62	56	49	43	37	31
25	100	92	84	77	70	63	57	50	44	38	33

Фамилия, имя_____________________

Таблица ответов

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
ответы						А) Б)	А) Б)	А) Б)

Критерии оценивания

Менее 7 баллов	7-9 баллов	10-11 баллов	12-13 баллов
«2»	«3»	«4»	«5»

Отметка_______

Фамилия, имя_____________________

Таблица ответов

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
ответы						А) Б)	А) Б)	А) Б)

Критерии оценивания

Менее 7 баллов	7-9 баллов	10-11 баллов	12-13 баллов
«2»	«3»	«4»	«5»

Отметка_______

Фамилия, имя_____________________

Таблица ответов

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
ответы						А) Б)	А) Б)	А) Б)

Критерии оценивания

Менее 7 баллов	7-9 баллов	10-11 баллов	12-13 баллов
«2»	«3»	«4»	«5»

Отметка_______

Фамилия, имя_____________________

Таблица ответов

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
ответы						А) Б)	А) Б)	А) Б)

Критерии оценивания

Менее 7 баллов	7-9 баллов	10-11 баллов	12-13 баллов
«2»	«3»	«4»	«5»

Отметка_______

Лабораторная работа № 3

« Измерение относительной влажности воздуха»

8 класс

Цели урока: овладение практическим приемом определения относительной влажности воздуха с использованием   термометра и психрометрической таблицы

 Задачи:

образовательные - организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению материала: влажность, относительная влажность, абсолютная влажность, точка росы, способы определения влажности воздуха;

развивающие - продолжить развитие логического и критического мышления, монологической речи, формирование навыков и культуры физического эксперимента, навыков самостоятельной работы с текстом;

воспитательные - воспитание умений работать в группе, коммуникативных способностей; показать важность влажности воздуха для нашего самочувствия   и для нормальной стабильной    учебной работы 

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: психрометрическая таблица, термометр, стакан с водой, марля, нитки

Раздаточный материал: инструктивные карточки для выполнения лабораторной работы, карты ответов, выдержки из СанПина

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент

Учитель:

Ø  Почему в сводках погоды, помимо давления и температуры, нам еще часто сообщают о влажности воздуха?

Ø  Посмотрите на тему урока. Какую учебную задачу себе на урок вы поставите?

Ø  Назовите  приборы для измерения влажности воздуха?

Ø  А если нет таких приборов?  Сегодня на уроке мы с вами воспользуемся еще одним способом измерения влажности. Но   сначала повторим изученный материал

II. Актуализация опорных знаний

Учитель: на прошлых уроках мы познакомились  с процессами испарения, конденсации, кипением, понятием влажности и способами ее измерения. Проверим ваши знания

1. Фронтальная работа по проверке материала

- Согласны ли вы со следующими утверждениями? (да/нет)

Если ДА, то поднимите руку, если НЕТ – руку не поднимаете

1. Испарением называют переход молекул из жидкости в пар (да)
2. Испарение происходит при температуре кипения (нет)
3. Если нет притока энергии извне, то  температура жидкости  при испарении понижается (да)
4. Вода, пролитая на пол, испаряется значительно медленнее, чем то же количество воды в стакане (нет)
5. Чем выше температура жидкости, тем испарение происходит медленнее (нет)
6. Конденсацией называется процесс перехода молекул из пара в жидкость (да)
7. Конденсация пара сопровождается выделением энергии (да)
8. В воздухе всегда содержится некоторое количество водяного пара  (да)

Учитель: Ребята, поднимите руку, кто правильно ответил на все вопросы. Есть у нас такие? Молодцы!

Какую бы вы себе отметку поставили за эту работу? Аргументируйте

2. Решение задач

1)      Парциальное давление водяного пара в воздухе при 19 ⁰ С было 1, 1 кПа. Найти относительную влажность воздуха.

Решение: По таблице находим,

давление насыщенных паров при t =19 ⁰С  р=2,2 кПа.

φ = (р / р₀  ) 100%

φ = 1, 1 кПа / 2,2 кПа=0,5= 50%

Ответ: φ =   50%

2)      Заполните таблицу, используя психрометрическую таблицу.

№	tсухого	tвлажный	Δt	φ
	°C	°C	°C	%
1	18	15	3	73
2	20	13	7	44
3	24	18	6	56
4	22	19	3	76
5	28	26	2	85
6	30	8	22	50

III. Выполнение лабораторной  работы

Девиз урока

О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух

И опыт, сын ошибок трудных

И гений парадоксов друг.

  ( А.С. Пушкин)

Учитель: Как удивительно точно подметил поэт характер научной деятельности. Любому открытию предшествует опыт.  

Вам сейчас предстоит сделать измерение температуры и влажности воздуха в классной комнате.

Правила техники безопасности.

Осторожно!  Стекло! Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой. Помните, стекло – хрупкий материал, легко трескается при ударах и резкой перемене температуры. Не пейте воду из стакана!  На столе не должно быть никаких посторонних предметов.

Учитель: Возьмите отчетный лист

ü  Прочитайте название нашей работы

ü  Какова цель работы?

ü  Запишите на листе цель работы, приборы и материалы, которые находятся у вас на столах

Лабораторная работа № 3

«Измерение относительной влажности воздуха».

Цель:   _______________________________________________________________________               

Приборы:_____________________________________________________________________

Ход работы:

1.      Измерьте температуру воздуха в кабинете

t_сух  =  ___  ⁰С

2. Оберните резервуар термометра лабораторного марлей так, чтобы кончик ткани свободно свисал вниз, и закрепите его ниткой.

3. Держа термометр за его верхний край, опустите свисающую часть ткани в воду. Вода должна смочить ткань. При этом резервуар термометра должен оставаться выше уровня воды в стакане.

4. Наблюдая за показаниями термометра, запишите температуру увлажненного термометра   в тот момент, когда температура перестанет изменяться.

t_влаж  = ___  ⁰С

5. Найдите разницу показаний сухого и влажного термометров

∆t = t_сух  -  t_влаж.  

∆t =

6. Используя психрометрическую таблицу, определите влажность воздуха φ в процентах.

φ = ___  %

7_. Заполните таблицу:

№ п/п	Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
1

9.      Соответствует ли полученное значение санитарным нормам?

____________________________________________________________________________

Вывод: ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контроль знаний

1) Относительной влажностью воздуха называется…

1.    отношение плотности р₀ насыщенного водяного пара при данной температуре к абсолютной влажности воздуха р , выраженное в кг.

2.    отношение плотности р₀ насыщенного водяного пара при данной температуре к абсолютной влажности воздуха р , выраженное в процентах.

3.    отношение абсолютной влажности воздуха р  к плотности насыщенного водяного пара при данной температуре р₀ , выраженное в процентах.

4.    отношение абсолютной влажности воздуха р  к плотности насыщенного водяного пара при данной температуре р₀ , выраженное в граммах.

2) Что показывает абсолютная влажность?

1.    Содержание водяного пара в кг в 1 м³ воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

2.    Содержание водяного пара в граммах  в 1 м³ воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

3.     Содержание водяного пара в г в 1 л воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях

4.     Содержание водяного пара в кг в 1 л воздуха при данных условиях, т.е. плотность водяного пара при данных условиях.

3) При какой влажности воздуха человек  легче переносит высокую температуру и почему?

1.    При низкой,  так как при этом пот испаряется быстро

2.    При низкой, так как при этом пот испаряется медленно

3.    При высокой, так как при этом пот испаряется быстро

4.    При высокой, так как при этом пот испаряется медленно.

4) Сколько процентов составляет относительная влажность воздуха, если показания сухого и влажного термометров одинаковы?

1. 20%  

2. 50%    

3. 75%   

4. 100%.

5) Перечислите способы определения влажности воздуха: ___________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
20	14	А)________	Б)_________

7) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность, %
24	А)________	Б)_________	69 %

8) Заполните свободные ячейки, используя психрометрическую таблицу

Температура сухого термометра	Температура влажного термометра	Разность показаний сухого и влажного термометров	Влажность проценты
А)________	Б)_________	6	56 %

Таблица ответов

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Ответы	3	2	1	4	С помощью 1)      психрометра 2)      гигрометра 3)      термометра	А)    6 Б)    51	А)    20 Б)    4	А)   24 Б)    18

Критерии оценивания

Менее 7 баллов	7-9 баллов	10-11 баллов	12-13 баллов
«2»	«3»	«4»	«5»

IV.        Взаимопроверка и оценка

V.           Подведение итогов урока

Выполнили ли вы поставленные перед собой на урок задачи?

Как оцениваете свою работу на уроке в целом?

VI.        Домашнее задание

§ 19, практ. задание

Практическое задание:

Есть достаточно простой способ определения влажности воздуха без приборов.

1. Наберите в стаканчик  холодной воды из-под крана.

2. Поставьте его в холодильник на несколько часов, так чтобы вода успела остыть до температуры 3 - 5 ºС (средняя температура для холодильной камеры).

3.  В комнате, в которой вы хотите узнать влажность воздуха, поместите стаканчик  с водой вдали от отопительных приборов и понаблюдайте за поверхностью стекла в течение пяти минут.

ü  Если поверхность стенок стаканчика сначала запотела, а через пять минут уже была сухой, то в данном помещении воздух сухой.

ü  Если через пять минут стенки так и остались запотевшими – это средняя влажность.

ü  Если по истечении пяти минут на поверхности стекла образовались ручейки воды – это свидетельствует о высокой влажности в помещении.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Лабораторная работа №3 "Измерение относительной влажности воздуха"
  
  

• 3 слайд

  Задачи :
  научиться определять относительную влажность воздуха, 
  развить практические навыки при работе с физическим оборудованием.
  

• 4 слайд

  Проверим знания
  
  

• 5 слайд

  Контроль знаний
  Да / нет
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Лабораторная работа №3 "Измерение относительной влажности воздуха"
  
  

• 9 слайд

  Инструкция
  по технике безопасности при выполнении лабораторной работы
  
  1.Будьте внимательны и дисциплинированы, точно выполняйте указания учителя.
  2.Не приступайте к работе без разрешения учителя.
  3.При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность.
  4.Проверьте целостность стеклянной посуды, не ставьте её на край стола.
  5.Если всё же произошла «авария», осколки стекла нельзя стряхивать со стола руками. Обратитесь за помощью к учителю.
  
  

• 10 слайд

  Контроль знаний
  

• 11 слайд

  Взаимопроверка
  Таблица ответов
  
  

• 12 слайд

  Оценивание
  Критерии оценивания
  

• 13 слайд

  Успехов в учении!
  Спасибо
  за урок!
  

Краткое описание документа:

Разработка открытого урока содержит конспект урока, презентацию, карточку-отчет по лабораторной работе, дополнительные материалы