Урок в 7 классе

Л.А.Кипенская

учитель русского языка и литературы

МОУ Краснореченская средняя школа

Чудо улыбки

(педагогическая мастерская в 7 классе)

Цель: раскрыть роль улыбки в жизни человека;

                   доказать, что “улыбка - это празднество для душ людей и один из лучших способов их объединения” /А. де Сент-Экзюпери/; воспитывать у учащихся внимательное отношение друг к другу; формировать умение создавать вокруг себя благоприятную атмосферу; учить вчитываться в художественное произведение, всматриваться в картину, вслушиваться в слова собеседника.

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:

                                                            ЧУДО  УЛЫБКИ.

Я вижу улыбку.         “Сегодня мы живем в суетном,         Я улыбаюсь.

/картины ху-   усталом и беспокойном мире.         /фото уч-ся,

дожников с      И когда наш взгляд падает на       на которых

изображением     улыбающееся добродушное лицо,      дети разного

улыбающихся      на душе становится теплее,         возраста

людей/           хотя порой мы даже не заме-        улыбаются/

                 чаем этого. Постарайтесь

                                      сделать что-то, что поможет

                 улучшить настроение и вам, и

                 окружающим вас людям, взирай-

                 те на мир радостно и по-доб-

                 рому, ибо только это достойно

                 человека”

                                                                                    М.Максвел

ХОД  РАБОТЫ.

С А М О Р Е Г У Л Я Ц И Я. Мы начнем сегодня с песни, знакомой каждому с детства. Сядьте удобно, улыбнитесь себе или друг другу и послушайте приятную во всех отношениях песню. /Звучит песня В.Шаинского на слова М.Пляцковского “Улыбка”/

И Н Д У К Ц И Я. Итак, вы уже поняли, что сегодня у нас речь пойдет об улыбке, о простой человеческой улыбке. В “Толоковом словаре русского языка” С.И.Ожегова читаем: “Улыбка - мимика лица, губ, глаз, показывающая расположение к смеху, выражающая расположение, насмешку и т.п.”. Очень серьезное определение, не правда ли? Но на самом деле улыбка - это чудо, способное на чудеса чудесные,

            /Чтение слов М.Максвела, записанных на доске./

С А М О К О Н С Т Р У К Ц И Я I. Что происходит в вашей душе под воздействием улыбки другого? Запишите эти слова и выражения.

С О Ц И А Л И З А Ц И Я I. Прочитаем записанные слова.

С О Ц И О К О Н С Т Р У К Ц И Я I. Р.Киплинг говорил: “Улыбка не стоит ничего, но дает так много”. Что же она делает? На этот вопрос очень хорошо отвечает французский писатель А.де Сент-Экзюпери, суть мироощущения которого - глаза, раскрытые радостно и удивленно перед простым каждодневным чудом, чудом человеческой улыбки”.

            В “Письме к заложнику” у Сент-Экзюпери есть примечательный эпизод. Писатель, летчик, борец против нацизма, он написал это “Письмо” в дни второй мировой войны, но вспоминает он здесь о другой войне - о гражданской войне в Испании. Приехав в Париж как корреспондент парижских газет, А.де Сент-Экзюпери пережил однажды трагические минуты: из-за нелепой случайности он был задержан республиканским патрулем и едва не расстрелян. Его конвоиры не знали французского языка, он - каталонского; между ним и солдатами пролегла пропасть безнадежного непонимания. “Вот тут и произошло чудо...”.

            Это чудо, спасшее Сент-Экзюпери, - человеческая улыбка. Писатель жестом попросил у своего конвоира сигарету и чуть заметно улыбнулся. “Человек сначала выпрямился, медленно провел рукой по лбу, потом посмотрел уже не на мой галстук /каталонцы не признавали этот предмет роскоши/, а мне в лицо, и, к моему величайшему изумлению, улыбнулся тоже. Это было как рассвет”.

            И потом, рассуждая об улыбке, А.де Сент-Экзюпери отвечает на вопрос “Что дает улыбка человеку?”: “Я рискую быть непонятым, если скажу, что мы бы охотно приняли бой ради спасения особенной улыбки моряков, и твоей улыбки, и моей, и улыбки служанки - этого чуда, сотворенного солнцем, которое столько миллионов лет трудилось для того, чтобы в нас могла родиться эта особенная улыбка - достойное увенчание его трудов.

            Главное чаще всего невесомо. Здесь самое главное как будто бы заключалось в улыбке. Самым главным часто бывает улыбка. Улыбкой расплачиваются. Улыбкой вознаграждают. Улыбкой возвращают жизнь”.

            А в другом произведении А.де Сент-Экзюпери, в рассказе “Празднество души”, мы читаем о том, что улыбка - это празднество для душ людей и один из лучших способов их объединения.

            Согласны ли вы с этой мыслью. Дайте свое определение улыбке /групповая работа/.

С О Ц И А Л И З А Ц И Я II. Выступление представителей от каждой группы.

С А М О К О Н С Т Р У К Ц И Я II. “Выйди за дверь - озари мир улыбкой” /Р.Киплинг/. Но ведь улыбка бывает разная. Запишите эпитеты, характеризующие улыбку.

С О Ц И А Л И З А Ц И Я III. Прочитаем записанные слова.

С О Ц И О К О Н С Т Р У К Ц И Я II. Люди улыбаются по-разному. Об этом  разнообразии улыбок могут рассказать не только слова, но и краски. Часто именно художникам, в портретах удается запечатлеть красоту и неповторимость улыбки. Не в улыбке ли чаще всего раскрывается человек? Не она ли лучше всего помогает почувствовать и понять душу? Может быть, поэтому так часто пишут художники улыбающихся людей. Посмотрите на картины /назвать авторов/. О чем говорят вам улыбки людей на этих картинах? Как бы вы описали улыбки этих людей?

            Всему миру известна работа итальянца Леонардо да Винчи портрет “Мона Лиза /Джоконда/”. Посмотрите внимательно на репродукцию картины. Чему улыбается Мона Лиза? Что вы испытываете, глядя на картину?

РАЗРЫВ. “Улыбка обогащает тех, кому мы её дарим, не делая нас беднее” /Р.Киплинг/. Может быть, поэтому нам так нравится видеть улыбку ребенка /посмотрите, какие разные улыбки на ваших фотографиях/.

                        У Р.Киплинга есть такие строки:

                        Выйди за дверь - и озари мир улыбкой:

                        Этой улыбке предстоит много потрудиться.

                        Улыбку - всем одиноким лицам.

                        Улыбку - всем робким лицам.

                        Улыбку - всем скорбным лицам.

                        Улыбку - всем болезным лицам.    

Улыбку - всем старым, морщинистым лицам.

            Вдумайтесь в то, что услышали сегодня. Всмотритесь в улыбающиеся лица на фотографиях и репродукциях. Запишите те нравственные советы, которые вы хотели бы дать себе и другим. /Что такое нравственные советы? - Правила, определяющие поведение, духовные и душевные советы, необходимые человеку./

С О Ц И А Л И З А Ц И Я IY. Прочитайте свои работы.

Р Е Ф Л Е К С И Я. Возьмите зеркала. Улыбнитесь, глядя в зеркало. Вам стало теплее? А теперь улыбнитесь друг другу. Вы ощутили прилив энергии? Как много сил у чуда чудесного, у улыбки.

Она отнимет у нас лишь мгновение, но память о ней остается навеки.

Улыбка приносит счастье в дом, рождает улыбку между людьми.

Она дает отдохновение слабому,

Бодрость отчаявшемуся,

Солнечный свет опечаленному.

И по природе своей она - лучшее противоядие от забот.

Её нельзя купить, выпросить, взять в дом или

                                                                                                             украсть,

Ибо она не имеет никакой ценности,

            если не дарована добровольно.

Некоторые люди слишком устали,

чтобы подарить вам улыбку.

                        Подарите им свою, ибо никто не нуждается

в улыбке так сильно,

                        как те, кому нечего отдать, кроме неё.

                                                                                                /Р.Киплинг/

И напоследок, давайте попробуем ответить на вопрос: “Свершилось ли чудо сегодня на уроке?”