Урок в 5 классе по естествознанию на тему "Горные породы"

Дата:
Предмет: естествознание			Класс: 5
Тема: Горные породы
Цель: познакомиться с горными породами и минералами, слагающими земную кору.
Ключевые понятия: горные породы.
Ресурсы: физическая карта полушарий, атласы, фотоматериал.
Время	Вид работы	Роль Учителя		Действия Учеников
2 мин	Разминка	Начинает урок. Психологически настраивает детей на работу.		Устанавливается атмосфера сотрудничества и доверия.
1 мин	Деление на группы «Соседи»	Делит детей на микрогруппы		Разделяются, рассаживаясь на микрогруппы
4 мин	«Мозговой штурм» «Знание» по Блуму	- Что называют горными породами?		Методом мозгового штурма предлагают свои идеи и версии, что на их взгляд называют горными породами.
8 мин	Объяснение с элементами беседы «Классификация горных пород»	Горные породы – плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору. Магматические Осадочные Метаморфические		Ведут записи в тетрадях. Делятся своей информацией и сведениями.
5 мин	Опыт «Чудо-мел»	- Рассмотрите измельченный мел. Вы увидите известковые раковины мелких организмов. Они обитали в древних морях. После гибели организмов их тела в раковинах опускались на дно, уплотнялись, образуя месторождение мела, известняка, ракушечника.		Рассматриваю мел, находят известковые раковины, определяют его состав.
4 мин	«Понимание» по Блуму	- Почему говорят, что в земле Казахстана представлена вся таблица Менделеева?		Методом мозгового штурма определяют, почему Казахстан богат полезными ископаемыми.
12 мин	Практическая работа «Полезные ископаемые»	Определить свойства нескольких полезных ископаемых и заполнить таблицу: Название полезного ископаемого (горной породы) Цвет Блеск Твердость Растворимость в воде		Выполняют практическую работу, изучают горные породы и минералы, заполняют в микрогруппах таблицу.
5 мин	Закрепление	Заполнить таблицу «Горные породы» (см выше).		Заполняют таблицу.
2 мин	Д/з: §17	Объясняет правила выполнения д/з.		Записывают д/з.
2 мин	Рефлексия «Комплимент»	Объясняет правила выполнения рефлексии.		Проводят рефлексию.